在小red上看到一个姐妹发的
其实一直在思考我是喜欢张凌赫什么呢 恰到好处的戳中了我的审美点？温柔坚定中又带着点调皮的个性？还是有聪明的大脑和192的逆天身高？好像都有哈哈哈
但回想真正被张凌赫吸引 是在一个睡不着的夜晚 点开了他的一段采访 游刃有余的回答主持人的问题 还有大方的承认自己帅和对数学的天赋 当时觉得很搞笑 但是无不透露出他的自信和真诚 我喜欢这样的人
熬夜看完了他当时为数不多的所有采访 自信的人真的会发光 正如下图中他所说 “会让自己的心变大” 看到这句话 突然就平静了 意识到自己的局限和浮躁 或许是自己格局太小了 才会一边焦虑一边力不从心
清醒且强大 或许才是我喜欢张凌赫的真正原因 确实是一个很好的老师呢 会努力追上你的脚步的 认真生活吧

《我的爸爸开火车》

原创益智游戏绘本、温暖有爱的氛围，带给我回忆。

画面细节特别真实，有点80、90年代中国怀旧风的感觉，让我想起了小时候放学和小伙伴一起玩耍等待爸爸回家的场景，好怀念那个时候。
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故事介绍：
快过年了，身为火车司机的爸爸，却又要开上火车去往很远的地方……毛毛好舍不得爸爸呀。
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爸爸对家人也是挂念的，一路上寄回了好几封家信。
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他在信里都说了什么？货运列车的工作到底是什么样子的？爸爸能在年关前赶回家吗？
一趟年底出发的火车旅程，三封爸爸从远方寄回的家信，带你穿越时空，感受亲情的温暖，了解货运火车运转的秘密！
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多维度使用：
1、细节中锻炼孩子观察能力
温馨感人的家庭团圆主题故事，画面细节满满、彩蛋多多，锻炼孩子的观察发现能力。
还有一点非常有趣，绘本中的细节对话充满着拟人化，会让孩子的阅读充满想象力和趣味。
如果我（猫咪）被“鱼”吃了会被别的猫笑死了—活泼调皮的小猫“臭臭”在罐车里遇到了海洋里的朋友们。

在远方工作的爸爸给女儿写信讲述自己的工作见闻，充分展现亲情的温暖。配角多条故事线并行发展：活泼调皮的小猫“臭臭”、跟着火车“四海为家”的列车长……角色个性鲜明、惹人喜爱。复古、怀旧又可爱的画风，勾起我们的回忆。
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2、地板游戏、体验开火车的乐趣
横向打开，可以把这本书“变成”一列2米多长的小火车哦（绘本后面增加）。
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以“模拟开火车”为出发点构思的地板游戏，实现每一个孩子的“火车玩具梦”！游戏道具包括代表“火车头”的棋子、代表“车厢”的货车卡牌，以及一个决定前进步数的骰子。这些纸工道具全部不用剪刀就可以取下零件进行制作。通过选择和判断前进路线增加游戏积分，增强孩子的策略意识、有助于脑力发展。
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3、拓宽知识
融合火车科普，了解货运列车的各种车型等硬核小知识。
信息量满满的导读手册“操作指南”，逐页详细解读绘本中暗藏的货运列车小知识，带领孩子认识棚车、罐车、保温车……各种不同车型，了解列车调度、火车信号灯、车站工作人员等列车运行的方方面面。
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【每周一星】任宇平：用爱撑起一片快乐的星空
主要荣誉
张家口市优秀教师
张家口市优秀共产党员
张家口市学校思想政治教育先进工作者
张家口市师德先进个人
张家口市优秀教学工作者

大学毕业，任宇平像母亲一样走上三尺讲台，母亲语重心长地对他说：“要做一个称职的人民教师，要时刻铭记用一个好教师的标准来要求自己。”自此，他深知他的一生便与教育连接在一起，与他的学生们融合在一起。任宇平始终把“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”作为勤奋工作、教书育人的座右铭。他牢记一切从‘心’开始——以心育心，以心聚心，从而做到以心换心。
满腔热忱，以心育心

家长难当，面对的只是一、两个孩子；老师难当，面对的是一群独具个性的孩子们。任宇平深知班主任工作不是一帆风顺的，其中最难的就是如何引导和转化学困生，这也是班主任工作的核心内容。为了做好这项工作，他首先深入调查摸底，搞清他们成为学困生的原因，做到了心中有数。接着，采用不同的方法，因材施教。第三，真诚相待，耐心帮助，和他们成为知心朋友。第四，及时加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，重新认识自己。最后，任宇平还创造条件和机会让他们表现其优点，使他们感受到成功的欢乐和喜悦。经过一段时间，班里的学困生有了明显的进步，班级管理也有了很大的成绩。例如，现在的这届学生，在高一的时候班里有几个男生，课堂上爱起哄，从不安宁，自己不守纪律，还经常影响他人。我得知后并没有严厉地批评他们，也没有用纪律和制度处罚他们，而是先接近学生，找到合适的理由和他们谈心，设法找到他们身上的闪光点。几番谈话后，我对他们有了较深刻的了解，在认可他们的基础上指出他们的缺点，几个调皮的男生很容易地接受了，而我们竟成了无话不说的好朋友。这几个调皮的男同学有了不同程度的进步，课堂纪律好，自觉遵守纪律了。他们的改变，带动了整个班级面貌的改观，班级常规成绩也迅速提高了。所以，我悟出了一个道理：现在的高中孩子，叛逆心特强，用武力不能解决问题，而要蹲下身子和他们平等交流，用心去教育，就会收到好效果。
严于律己，以心聚心

每当任宇平老师打开的手机，条条信息展现眼前：“谢谢您，老师。您常用大哥哥的语气鼓励我，有您的陪伴，我有信心将人生的路走好。” “老师，我大学毕业了，谢谢那天你和我的谈话……” “老师，我是小白，我永远不会忘记您，你也不准忘记我噢……” 这时他的鼻子酸了，深深地体会到，师爱是神圣而伟大的，孩子就像一粒种子，需要阳光，需要尊重，需要老师们用心去呵护、感化和塑造。后来，每到节日，不是短信，就是电话，问候不断。每当这个时候，他都会觉得自己很快乐，很幸福，因为有那么多他爱的学生和爱他的学生陪伴着我。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，任宇平老师没有陶醉，感受到的是领导对他的器重、家人对他的理解、同事对他的支持。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，任宇平决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，让爱与责任伴自己同行。做一名教师，是他人生的选择；做一名优秀教师，便是他人生的目标。