啊，以前选修应用,发展心理学只是出于好玩儿。
授课的骚老头总说这是认识感知接纳整合自己的一门学科，但他忘了说，在和各种人类交涉中，能量是流动的相互影响的。同事负面投射来了要不要接怎么接才能让对方意识到问题出在他自己身上而又不会影响到工作推进，客户吐槽家庭琐事暴打孩子出气要不要委婉提示升级下心理防御方式，朋友一次又一次陷入渣男套路像一条咬自己的蛇要不要让她知道她的男性潜倾如果不转变为正向，她将一辈子陷入无数渣男困境…
啊，有时候不知道比知道好，大不了也一起进入互害模式嘛。能找到一个心理健康人格发展健全的人要珍惜啊，单是和这样的人待在一起吃个饭聊个天，就等于充电了。

可能真的到了人生新的阶段，重要的人越来越少，重要的人越来越重要。
以前不理解那些总说生活之苦的人，总觉得那些苦不值一提，越来越发现生活之苦确实不少，可能真的多于乐。
一个人做了太多事，会的不会的，能的不能的，都做了，越来越发现一个人不能做的事其实真的很多。

一件事，一个细节，可能就包含了一个道理。

简单聊一下，昨天的家校沟通（1）～
#亲子# 关系是所有家庭内容的基础。温柔的父母，一定会有自觉懂事的孩子！这是我们老师得出的共同结论～

T爸爸，跟学生T一样。坐在角落安静沉默不说话～跟他交流起孩子的近况，我说T同学最近进步很大呢，不管是成绩也好，还是气质性格，都变得比以前阳光！以前他总是沉闷不说话，心事重重，成绩也是一直掉尾巴。但现在他会主动发问，跟我探讨问题！真的在物理学科上，进步特别大，不知道他在家的状态如何？

T爸爸说，我们也觉得他进步很多！尤其高一的时候我们关系特别紧张，严重到不是他想离家出走，而是我想离家出走！[笑cry]都觉得是自己上辈子做了孽才生了他[允悲]！（说实话，我之前真心不知道T同学会有这样的亲子关系～这是第一次听他爸爸的心声）现在他就会主动跟我们说话聊天，就从那次您鼓励他参加物理竞赛开始！

看来当初做的那个决定，还是帮助了一些类似于T同学这样的娃儿呢！参加竞赛，不求名次，只求帮助他们树立自信心，让他们觉得自己好像没那么差，有能力去做一些事！于是自信心在这个时候，就慢慢建立了起来。

T爸爸接着说，他其实真的很聪明，很有想法也很有主见。去年关系很差的时候，我自己也认真反思了自己，为什么以前很好的孩子会变成这样？中考也是高分进的这个学校呢～细想还是自己太粗暴导致的！以前对他有一定的要求，他做不到就打！心想着，男孩子么，粗暴点不要紧！结果打着骂着，孩子就慢慢不说话了。我们现在对他的成绩也不做多的要求，他能有现在的进步，我们真的很满意！

不知道你们看完T爸爸的描述，你们能不能有所启发～至少我有！T孩子在学校，沉默寡言，所有的情绪都憋在心里，一旦他不想做什么，那不管不顾就不做，非要犟到底，唱反调！极度叛逆，尤其是高一的时候。后来，发现他其实很有想法和主见，虽然不成熟，但是我还会肯定，让他自己去实践。慢慢的，他会主动跟我沟通了，接着就进入了现在的正能量循环之路！所以这类学生就是缺乏外部的肯定，他的叛逆就是希望吸引你的注意力…

多肯定，多鼓励，多认同！哪怕想法幼稚可笑，也没啥好打击的！让他实践，去做就好了！实践出真知～#一起家庭教育#