【北京交通大学国际教育学院招聘启事(自设岗位)】根据工作需要,北京交通大学国际教育学院现面向社会公开招聘汉语教师2名,具体事项公告如下:
一、岗位名称
国际教育学院汉语教师岗
二、岗位职责
1.面向留学生教授汉语课程,包括综合、听力、口语、汉字、中国概况等;
2.兼任汉语教学管理,负责汉语教学及教务相关管理工作;
3.完成16-20课时/周的对外汉语课程教学,其他工作时间坐班从事教学管理工作;
4.负责语言生文化实践活动、日常管理工作;
5.做好学院交办的其它工作。
三、应聘基本条件
1.具备良好的政治和业务素质,有较强的对外汉语教学能力和跨文化交际能力。品质优秀,身体健康,责任心强,具有奉献精神,有较强的组织纪律性和团队协作精神,能够严格遵守外事纪律、学校的各项规章制度;
2.具有语言学、汉语国际教育、对外汉语等相关专业的硕士及以上学位;
3.汉语普通话二级甲等以上;英语熟练,具有相关证书;
4.可独立开设中国概况或才艺课程、具有对外汉语教学经验、留学生管理工作经验、《国际汉语教师执业能力证书》、《国际汉语教师证书》者优先考虑。
四、聘用方式及岗位待遇
该岗位为二级单位自设岗位,聘用方式为劳务派遣,不解决户口和编制,工资面议。正式聘用后与劳务派遣公司签订劳动合同,并按照国家及学校相关规定办理社会保险相关事宜。
五、招聘程序及联系方式
1.报名截止时间:2022年9月30日17:00;
2.报名方式:应聘人员须将贴有近期免冠照片的个人详细简历(包含如托福或雅思成绩等附件)发至邮箱gjxyzp2022@163.com并抄送至邮箱:gccrc_job@126.com,邮件及简历标题请注明“高层次人才招聘网+应聘+姓名”,简历中注明“可到岗时间”。应聘者所提交的材料内容必须真实,对弄虚作假者,一经查实,将取消报名资格或解除所签订合同。
3.材料审核、面试。
北京交通大学国际教育学院
2022年9月9日
信息来源:https://t.cn/A6S3JSbP
更多招聘信息欢迎关注微信公众号
一、岗位名称
国际教育学院汉语教师岗
二、岗位职责
1.面向留学生教授汉语课程,包括综合、听力、口语、汉字、中国概况等;
2.兼任汉语教学管理,负责汉语教学及教务相关管理工作;
3.完成16-20课时/周的对外汉语课程教学,其他工作时间坐班从事教学管理工作;
4.负责语言生文化实践活动、日常管理工作;
5.做好学院交办的其它工作。
三、应聘基本条件
1.具备良好的政治和业务素质,有较强的对外汉语教学能力和跨文化交际能力。品质优秀,身体健康,责任心强,具有奉献精神,有较强的组织纪律性和团队协作精神,能够严格遵守外事纪律、学校的各项规章制度;
2.具有语言学、汉语国际教育、对外汉语等相关专业的硕士及以上学位;
3.汉语普通话二级甲等以上;英语熟练,具有相关证书;
4.可独立开设中国概况或才艺课程、具有对外汉语教学经验、留学生管理工作经验、《国际汉语教师执业能力证书》、《国际汉语教师证书》者优先考虑。
四、聘用方式及岗位待遇
该岗位为二级单位自设岗位,聘用方式为劳务派遣,不解决户口和编制,工资面议。正式聘用后与劳务派遣公司签订劳动合同,并按照国家及学校相关规定办理社会保险相关事宜。
五、招聘程序及联系方式
1.报名截止时间:2022年9月30日17:00;
2.报名方式:应聘人员须将贴有近期免冠照片的个人详细简历(包含如托福或雅思成绩等附件)发至邮箱gjxyzp2022@163.com并抄送至邮箱:gccrc_job@126.com,邮件及简历标题请注明“高层次人才招聘网+应聘+姓名”,简历中注明“可到岗时间”。应聘者所提交的材料内容必须真实,对弄虚作假者,一经查实,将取消报名资格或解除所签订合同。
3.材料审核、面试。
北京交通大学国际教育学院
2022年9月9日
信息来源:https://t.cn/A6S3JSbP
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老天爷爷呀~您一定是在“逗我的”这些都不是真的~
对外汉语教学哎!评分信度,取决于遇到哪位老师心情好?分数就高!心情不好,就倒霉了!妈呀!
是人做的事情,都有可能被情绪所影响!我想,能在课程中安排这样的内容给外国同学讲解的老师,心情一定是“有波动”的吧?
按这么个教学法!学子考试像“中彩”啊?世界学子都是在考场中“博彩”啊!老师们的选拔要更高标准,严要求啦?否则,一个心情不好,把学子毁啦?
这教育者有没有心理问题啊?有没有反社会反国家反人类言行啊?那得好好考核考核啊!至少判卷和授课的老师不能有情绪不好或是心术不正的情况啊!哪个学子遇到可真是倒了大霉了!
这问题,真的很严重啊…… 老师,正不正常啊?
对外汉语教学哎!评分信度,取决于遇到哪位老师心情好?分数就高!心情不好,就倒霉了!妈呀!
是人做的事情,都有可能被情绪所影响!我想,能在课程中安排这样的内容给外国同学讲解的老师,心情一定是“有波动”的吧?
按这么个教学法!学子考试像“中彩”啊?世界学子都是在考场中“博彩”啊!老师们的选拔要更高标准,严要求啦?否则,一个心情不好,把学子毁啦?
这教育者有没有心理问题啊?有没有反社会反国家反人类言行啊?那得好好考核考核啊!至少判卷和授课的老师不能有情绪不好或是心术不正的情况啊!哪个学子遇到可真是倒了大霉了!
这问题,真的很严重啊…… 老师,正不正常啊?
突然想起过去这几年遇到的几位前辈都对我说过这样的话:“我去过你们学校,有高高大大的树。”
今天在学校礼堂看建校60周年的校史剧,剧名就叫《梧桐》,抱着看完剧发文案的功利心,在等待话剧开演的前十分钟搜了一下梧桐,看看它有什么寓意。好吧,一堆我看不懂的古文和更看不明白的植物学知识。
不知道算不算剧透,因为这部话剧不仅仅是北语的校史,也是对外汉语/汉语国际教育/国际中文教育的学科发展史。
舞台上有一棵梧桐树,是这场剧里最不起眼但是又从未退场过的演员。故事从雨打梧桐树开始讲起,讲一切开始的地方。演员的名字里也藏了很多小心思:汉语老师“韩教人”是无数个“汉教人”的缩影。何思科老师代表了一批组织建设HSK考试的汉教工作者。“何陆零”向北语建校60年致敬。“韩雨燕”的故事也是一代又一代汉语人的故事。
不知道别的学科是怎么样的,今年是我做“韩教仁”的第七年了,这七年里我是学生也是老师,我上课也上课。从牙牙学语的小朋友,到耄耋之年的老太太;从努力工作的医生到走遍世界的外交官;从中国到意大利……我对汉教的感情好像一直没变过,想做一颗小小的火种,传递一点中国的故事给别人听听,让别人看看。
看话剧的时候,这种对汉教的复杂感情让我反复落泪。是在听到确定建校为“北京语言学院”的时候,也是看到主人公外派巴基斯坦的时候,更是在最后主题曲播放时。或许是过度解读,或许是情怀滤镜,每一句台词,每一个场景,总能让我想到一些前辈。透过主人公我看到:带着花镜还在编纂汉语教材的刘珣老师、伉俪情深都还在研究教学的陆俭明马真老师、为适应新时代开发国际中文教育智慧平台的荀老师团队……
60年,对于绝大多数高校来说好像不是一个很长的年岁,但是对于北语、对于对外汉语这门学科来说,这已经是它的所有过往了。我可能不知道我未来还会不会继续做“韩教仁”,但是心底的那份感情一直都会在,我衷心的希望我热爱的这门学科、这所学校会在越来越好。
哦对了,剧中告诉我啦~梧桐的寓意是:“凤栖梧桐,引八方来客”,借用某位知名校友的话解释就是:“北语是中国的,也是世界的”
今天在学校礼堂看建校60周年的校史剧,剧名就叫《梧桐》,抱着看完剧发文案的功利心,在等待话剧开演的前十分钟搜了一下梧桐,看看它有什么寓意。好吧,一堆我看不懂的古文和更看不明白的植物学知识。
不知道算不算剧透,因为这部话剧不仅仅是北语的校史,也是对外汉语/汉语国际教育/国际中文教育的学科发展史。
舞台上有一棵梧桐树,是这场剧里最不起眼但是又从未退场过的演员。故事从雨打梧桐树开始讲起,讲一切开始的地方。演员的名字里也藏了很多小心思:汉语老师“韩教人”是无数个“汉教人”的缩影。何思科老师代表了一批组织建设HSK考试的汉教工作者。“何陆零”向北语建校60年致敬。“韩雨燕”的故事也是一代又一代汉语人的故事。
不知道别的学科是怎么样的,今年是我做“韩教仁”的第七年了,这七年里我是学生也是老师,我上课也上课。从牙牙学语的小朋友,到耄耋之年的老太太;从努力工作的医生到走遍世界的外交官;从中国到意大利……我对汉教的感情好像一直没变过,想做一颗小小的火种,传递一点中国的故事给别人听听,让别人看看。
看话剧的时候,这种对汉教的复杂感情让我反复落泪。是在听到确定建校为“北京语言学院”的时候,也是看到主人公外派巴基斯坦的时候,更是在最后主题曲播放时。或许是过度解读,或许是情怀滤镜,每一句台词,每一个场景,总能让我想到一些前辈。透过主人公我看到:带着花镜还在编纂汉语教材的刘珣老师、伉俪情深都还在研究教学的陆俭明马真老师、为适应新时代开发国际中文教育智慧平台的荀老师团队……
60年,对于绝大多数高校来说好像不是一个很长的年岁,但是对于北语、对于对外汉语这门学科来说,这已经是它的所有过往了。我可能不知道我未来还会不会继续做“韩教仁”,但是心底的那份感情一直都会在,我衷心的希望我热爱的这门学科、这所学校会在越来越好。
哦对了,剧中告诉我啦~梧桐的寓意是:“凤栖梧桐,引八方来客”,借用某位知名校友的话解释就是:“北语是中国的,也是世界的”
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