11月29日
最初，由于了别意念之本性而解脱，有如遇到相熟朋友。进一步的话，意念的自然解脱，象是一条蛇，能自己脱皮而解脱。最后就意念的解脱，不着善或恶，一切三毒，有如盗贼进入一所空屋。这三个阶段，都是循序渐进的。
——老宁
“虽然我的见地，犹如上天之高，但在行为的因果关系上，却要比大麦面粉还要细微。”故不可粗心大意，而应要小心地从因果规律，作出行动。更要严守甚至最微细的三昧耶戒及誓句，如此将会令你不受污染及堕落。
——老宁
所谓了知胜义自性之“见”者：以心之本体与胜义自性，本无二致。把心内之一切人为及有限制性之相摒除后，自性自然显现…不生不灭；非有亦非非有，离边而平等持。简单来说，这种智慧无生及无相，其本性是空的，清净的，广大的及无处不遍的。因为空性本身之光明遍照，使轮涅之境，同时显现，就好像太阳及其光线一般；然其本质乃根本智，并非空而无物，广大而又自然完成也。
——老宁
除非你自心内在的证量，已达到圆满境界，否则的话，对别人宣示证量，便是一大过失，最好还是守口如瓶。更其次，不要自夸曾闭关多少年月，而应该老实修持，直至了结此生为止。不要轻视世俗谛因果关系上所得的资粮；相反地，若只是如口头禅地说“一切皆空”！则只是自欺欺人的做法。
——老宁
最初，由于了别意念之本性而解脱，有如遇到相熟朋友。进一步的话，意念的自然解脱，象是一条蛇，能自己脱皮而解脱。最后就意念的解脱，不着善或恶，一切三毒，有如盗贼进入一所空屋。这三个阶段，都是循序渐进的。
——老宁
“虽然我的见地，犹如上天之高，但在行为的因果关系上，却要比大麦面粉还要细微。”故不可粗心大意，而应要小心地从因果规律，作出行动。更要严守甚至最微细的三昧耶戒及誓句，如此将会令你不受污染及堕落。
——老宁
所谓了知胜义自性之“见”者：以心之本体与胜义自性，本无二致。把心内之一切人为及有限制性之相摒除后，自性自然显现…不生不灭；非有亦非非有，离边而平等持。简单来说，这种智慧无生及无相，其本性是空的，清净的，广大的及无处不遍的。因为空性本身之光明遍照，使轮涅之境，同时显现，就好像太阳及其光线一般；然其本质乃根本智，并非空而无物，广大而又自然完成也。
——老宁
除非你自心内在的证量，已达到圆满境界，否则的话，对别人宣示证量，便是一大过失，最好还是守口如瓶。更其次，不要自夸曾闭关多少年月，而应该老实修持，直至了结此生为止。不要轻视世俗谛因果关系上所得的资粮；相反地，若只是如口头禅地说“一切皆空”！则只是自欺欺人的做法。
——老宁
#仲恺农业工程学院[超话]#
心平气和来讨论几个问题
1.在疫情防范如此困难的时期，为何还要正常举行四六级？
根据文件显示，监考老师共需1057人（p1）。请问目前校内是否有这么多老师？若没有，是否需要老师从家中来白云校区？各个老师居住在不同的区域，是否加大了人员流动？若在此过程，学生老师不幸感染病毒，又该如何处理？是否有相应的预案？
2.不做核酸给处分的依据何在？
请问把封控在校的学生做核酸的意义在于？
“外面一出事就给封校的大学生做核酸，就像给没有性生活的验孕一样”
同时核酸检测并不严谨，有多少医护只是轻轻刮一下舌头就算？请问这样的核酸有什么做的必要？为了给核酸公司赚钱吗？
其次越秀、荔湾等地区已经发通告：“长期居家老人、每日网课学生、居家办公者等无社会面活动的人员，如果没有外出需求，可以不参加核酸检测“应检尽检〞，减少人群聚集感染的风险。”（p2）
虽白云区未发通告但是否也可以参考其他区域的核酸政策，适当进行调整？
3.谣言满天飞之时，为何学校没有任何通知？
网上流传的信息是否是谣言，四六级是否正常举行等等一切消息，都没有红头文件进行通知。每个院的消息都不一样，请问统一消息对一个学校来说是一件很困难的事情吗？
大学不只是教书育人的地方，更要关注学生的健康情况。有多少学生因为封控在校情绪崩溃，心情抑郁，辅导员是否真的清楚，是否了解学生的具体情况？说句难听的，难道要等出事了，再去关注吗？不是等问题呈现到你们眼前才去解决的啊，在它开始萌芽的时候就应该有相应的措施。
4.海珠校区的学生早已顺利返乡，为何白云校区还要继续留校？
从白云校区10.11日至今已经封控近50天（p3），在全校学生遵守防疫政策之下，仍出现了阳性病例，又把学生封控在宿舍。那我们之前认真听话的意义是？
广金在广州校区遣返后，清远校区也一同遣返；而仲恺在海珠成功遣返后，白云仍留在校内，理由是？
再问21年海珠校区出现密接，海珠白云同时封控，为何海珠在一两周后就解封，而白云校区一直封到放假，理由是？
5.学生封控在校而部分教职工仍可以正常进出，封校有何意义？
大部分食堂工作人员都在食堂架着硬纸板睡觉，但还是有可以自由出入的教职工吧。那我们封校的意义是？如果还有人员可以正常出入学校，我们和社会面是否还是存在接触，还有不小心感染的风险？哪怕风险再小是不是都有这种可能？如果出现了这种情况，是不是还是需要将学生封在宿舍？
6. 头疼医头，脚疼医脚是否是解决问题的方式？
封校期间美其名曰有餐补，但分量是在少得可怜，根本不是12r该有的份量，问题到底出在哪里呢？
封校一个月学生想吃得好一点又有什么错呢？大家排队买蛋糕炸鸡汉堡，但领导以人员聚集为由，取消了这些餐食。这是应对问题的方式吗？
学校和学生本不应该是对立面，学生希望学校听取意见无可厚非，可是我们连相应的渠道都没有，生怕说一点什么就被领导、辅导员约谈，可这是应对问题的方式吗？学生提出自己的合理诉求，学校给出相应的答复，这很过分吗？
我们需要答复，我们需要回应，无论学校最终的回应是什么，最起码先让我们看到让我们听到，不是根据网上流传的小道消息各种揣测。
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1.在疫情防范如此困难的时期，为何还要正常举行四六级？
根据文件显示，监考老师共需1057人（p1）。请问目前校内是否有这么多老师？若没有，是否需要老师从家中来白云校区？各个老师居住在不同的区域，是否加大了人员流动？若在此过程，学生老师不幸感染病毒，又该如何处理？是否有相应的预案？
2.不做核酸给处分的依据何在？
请问把封控在校的学生做核酸的意义在于？
“外面一出事就给封校的大学生做核酸，就像给没有性生活的验孕一样”
同时核酸检测并不严谨，有多少医护只是轻轻刮一下舌头就算？请问这样的核酸有什么做的必要？为了给核酸公司赚钱吗？
其次越秀、荔湾等地区已经发通告：“长期居家老人、每日网课学生、居家办公者等无社会面活动的人员，如果没有外出需求，可以不参加核酸检测“应检尽检〞，减少人群聚集感染的风险。”（p2）
虽白云区未发通告但是否也可以参考其他区域的核酸政策，适当进行调整？
3.谣言满天飞之时，为何学校没有任何通知？
网上流传的信息是否是谣言，四六级是否正常举行等等一切消息，都没有红头文件进行通知。每个院的消息都不一样，请问统一消息对一个学校来说是一件很困难的事情吗？
大学不只是教书育人的地方，更要关注学生的健康情况。有多少学生因为封控在校情绪崩溃，心情抑郁，辅导员是否真的清楚，是否了解学生的具体情况？说句难听的，难道要等出事了，再去关注吗？不是等问题呈现到你们眼前才去解决的啊，在它开始萌芽的时候就应该有相应的措施。
4.海珠校区的学生早已顺利返乡，为何白云校区还要继续留校？
从白云校区10.11日至今已经封控近50天（p3），在全校学生遵守防疫政策之下，仍出现了阳性病例，又把学生封控在宿舍。那我们之前认真听话的意义是？
广金在广州校区遣返后，清远校区也一同遣返；而仲恺在海珠成功遣返后，白云仍留在校内，理由是？
再问21年海珠校区出现密接，海珠白云同时封控，为何海珠在一两周后就解封，而白云校区一直封到放假，理由是？
5.学生封控在校而部分教职工仍可以正常进出，封校有何意义？
大部分食堂工作人员都在食堂架着硬纸板睡觉，但还是有可以自由出入的教职工吧。那我们封校的意义是？如果还有人员可以正常出入学校，我们和社会面是否还是存在接触，还有不小心感染的风险？哪怕风险再小是不是都有这种可能？如果出现了这种情况，是不是还是需要将学生封在宿舍？
6. 头疼医头，脚疼医脚是否是解决问题的方式？
封校期间美其名曰有餐补，但分量是在少得可怜，根本不是12r该有的份量，问题到底出在哪里呢？
封校一个月学生想吃得好一点又有什么错呢？大家排队买蛋糕炸鸡汉堡，但领导以人员聚集为由，取消了这些餐食。这是应对问题的方式吗？
学校和学生本不应该是对立面，学生希望学校听取意见无可厚非，可是我们连相应的渠道都没有，生怕说一点什么就被领导、辅导员约谈，可这是应对问题的方式吗？学生提出自己的合理诉求，学校给出相应的答复，这很过分吗？
我们需要答复，我们需要回应，无论学校最终的回应是什么，最起码先让我们看到让我们听到，不是根据网上流传的小道消息各种揣测。
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1.在疫情防范如此困难的时期，为何还要正常举行四六级？
根据文件显示，监考老师共需1057人（p1）。请问目前校内是否有这么多老师？若没有，是否需要老师从家中来白云校区？各个老师居住在不同的区域，是否加大了人员流动？若在此过程，学生老师不幸感染病毒，又该如何处理？是否有相应的预案？
2.不做核酸给处分的依据何在？
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“外面一出事就给封校的大学生做核酸，就像给没有性生活的验孕一样”
同时核酸检测并不严谨，有多少医护只是轻轻刮一下舌头就算？请问这样的核酸有什么做的必要？为了给核酸公司赚钱吗？
其次越秀、荔湾等地区已经发通告：“长期居家老人、每日网课学生、居家办公者等无社会面活动的人员，如果没有外出需求，可以不参加核酸检测“应检尽检〞，减少人群聚集感染的风险。”（p2）
虽白云区未发通告但是否也可以参考其他区域的核酸政策，适当进行调整？
3.谣言满天飞之时，为何学校没有任何通知？
网上流传的信息是否是谣言，四六级是否正常举行等等一切消息，都没有红头文件进行通知。每个院的消息都不一样，请问统一消息对一个学校来说是一件很困难的事情吗？
大学不只是教书育人的地方，更要关注学生的健康情况。有多少学生因为封控在校情绪崩溃，心情抑郁，辅导员是否真的清楚，是否了解学生的具体情况？说句难听的，难道要等出事了，再去关注吗？不是等问题呈现到你们眼前才去解决的啊，在它开始萌芽的时候就应该有相应的措施。
4.海珠校区的学生早已顺利返乡，为何白云校区还要继续留校？
从白云校区10.11日至今已经封控近50天（p3），在全校学生遵守防疫政策之下，仍出现了阳性病例，又把学生封控在宿舍。那我们之前认真听话的意义是？
广金在广州校区遣返后，清远校区也一同遣返；而仲恺在海珠成功遣返后，白云仍留在校内，理由是？
再问21年海珠校区出现密接，海珠白云同时封控，为何海珠在一两周后就解封，而白云校区一直封到放假，理由是？
5.学生封控在校而部分教职工仍可以正常进出，封校有何意义？
大部分食堂工作人员都在食堂架着硬纸板睡觉，但还是有可以自由出入的教职工吧。那我们封校的意义是？如果还有人员可以正常出入学校，我们和社会面是否还是存在接触，还有不小心感染的风险？哪怕风险再小是不是都有这种可能？如果出现了这种情况，是不是还是需要将学生封在宿舍？
6. 头疼医头，脚疼医脚是否是解决问题的方式？
封校期间美其名曰有餐补，但分量是在少得可怜，根本不是12r该有的份量，问题到底出在哪里呢？
封校一个月学生想吃得好一点又有什么错呢？大家排队买蛋糕炸鸡汉堡，但领导以人员聚集为由，取消了这些餐食。这是应对问题的方式吗？
学校和学生本不应该是对立面，学生希望学校听取意见无可厚非，可是我们连相应的渠道都没有，生怕说一点什么就被领导、辅导员约谈，可这是应对问题的方式吗？学生提出自己的合理诉求，学校给出相应的答复，这很过分吗？
我们需要答复，我们需要回应，无论学校最终的回应是什么，最起码先让我们看到让我们听到，不是根据网上流传的小道消息各种揣测。
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5.学生封控在校而部分教职工仍可以正常进出，封校有何意义？
大部分食堂工作人员都在食堂架着硬纸板睡觉，但还是有可以自由出入的教职工吧。那我们封校的意义是？如果还有人员可以正常出入学校，我们和社会面是否还是存在接触，还有不小心感染的风险？哪怕风险再小是不是都有这种可能？如果出现了这种情况，是不是还是需要将学生封在宿舍？
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