#mpacc论文写作[超话]#业财融合之设备与成本
一、设备升级换代
关键设备各种参数与同类功能的最新设备做比较，通常情况下，新设备的生产效率与产品质量会比老设备高，用差量分析法判断该不该淘汰旧设备引进新设备，收益>成本，做设备升级换代，财务BP要配合设备管理人员及工艺人员，在装备的状态，行业发展趋势等分析的基础上，找到设备更新的办法。
设备更新的前提是做预算，预算的前提是做差量分析。
二、设备增加数据采集等功能
企业的数字化转型，简单的理解就是提高数据采集能力、数据分析能力、数据消费能力，起点是增加设备的数据采集功能，通过增加摄像头或传感器等数据采集工具，实现生产过程的工艺管控、透明化数据管理、即时化问题应对等目标，这对安全、环保、质量、生产等数据有帮助，增加数据采集则须增加数据分析软件进行整理分析，这是相辅相成的。
三、主流程设备节拍分析与改进
理论上，生产节拍又称客户需求周期、产距时间，是指在一定时间长度内，总有效生产时间与客户需求数量的比值，是客户需求一件产品的市场必要时间。
在设备管理环节，要在设备的工作等待中寻找改善机会，例如贵重设备等待便宜设备或新设备等旧设备，这里即蕴含着产线改造的机会。
效率提升与节拍改善，是设备管理的必修课，财务BP如能深入其中，必有大收获。
四、设备全生命周期管理
设备全生命周期管理是指以生产经营为目标，通过一系列的技术、经济、组织措施，对设备的规划、设计、制造、选型、购置、安装、使用、维护、维修、改造、更新直至报废的全过程进行有效管理，以获得设备生命周期费用最经济、设备综合产能最高的理想目标。
生命周期的每一个节点，都有具体的管理方法，都存在浪费的机会，财务与设备管理人员，要按先重点后一般的逻辑对设备进行地毯式的全覆盖风险排查，找到不花钱就能解决的问题，找到花小钱能解决的问题，找到花大钱改良的问题等。
五、单台设备分析
每台设备涉及的人工成本、材料成本、电力成本、维护成本、备件成本、工艺优化、现场管理等，均应纳入业财融合的范畴内，由BP主抓。
一台设备，几个人操作（几班倒）、消耗啥材料、材料用量多大、耗电量是多少、电费是多少、维护成本是多少、有哪些类别维修、经常更换哪些备件、生产工艺有没有优化空间、该设备的四周现场管理怎么管理等。
六、工艺节点分析
工艺目录、工艺文件变更记录表、工艺流程图、工位/工序工艺卡片，这些东西成本BP是一定要看的，看不懂是做不了成本管理的。
流程图和工艺卡片，涉及的人、设备、材料、工法等，这是成本与浪费共存的区域，要学会BOM配比思想在具体工作中的运用。
人，用了几个人、工资制度是什么样的，是计件工资还是固定工资，基本素养要求。
设备，名称、作用、折旧、维护费、电耗、材料消耗、产能等。
材料，定额单耗、超定额单耗、替代品、价格、数量、质量、残料等。
七、研发起点找降本空间
成本是设计出来的，用料用量等基础数据是研发确定的，在制造过程中市场稀缺性决定了材料的价格，在研发环节去掉产品多余的功能，做高成本材料与低成本材料的替换，如果能从产品设计环节开始就把成本管控概念放进去，就会收到奇效，这个奇效是财务人员无法完成的。
财务要经常性的与研发人员进行成本分析、功能分析、质量分析等，在此基础上找到降本办法。
八、BP成本巡检制度
BP人员要深入关键成本形成的点位，投料或下料岗位是BOM的操作起点，然后随着工艺路线与材料发生理化变化的位置做巡检，巡检要有敏感性，看到异常的事情要能快速检索归类问题的属性，做好登记，及时将问题或改进清单发给相关人员。
很多企业的部门领导很害怕财务到生产过程去巡检，即怕安全事故，又怕暴露问题影响自己的绩效，其实财务去了还是以改善问题为核心的，不是为了哗众取宠，不是为了打小报告害人，财务去巡检对生产纪律、工艺纪律、现场管理等是有帮助的。
同样，供应商的生产现场也是要看的，我们曾经到一个配套商那里参观，记录下了供应商的设备情况，现场人员情况等数据，回到公司召开供应商成本专题分析会，大家对照供应商的成本表得出结论，成本表中的折旧虚增了三倍，人工虚增了两倍，经过讨论后决定要求供应商降价，降价幅度为虚增成本的部分，由于该供应商的供货量很大，所以就等于一次性的现场参观减掉了很大的损失。
九、最优成本值选取
从历史数据中找到同等产能条件下的，所有成本消耗的最优数据，确定最优目标成本，料工费都落地到物料编码级而非汇总级，即每一种消耗都要到最低一层，每月做成本分析时，参照该最优值，不断的寻找差距，不断的做持续改进。
文/郭志林
一、设备升级换代
关键设备各种参数与同类功能的最新设备做比较，通常情况下，新设备的生产效率与产品质量会比老设备高，用差量分析法判断该不该淘汰旧设备引进新设备，收益>成本，做设备升级换代，财务BP要配合设备管理人员及工艺人员，在装备的状态，行业发展趋势等分析的基础上，找到设备更新的办法。
设备更新的前提是做预算，预算的前提是做差量分析。
二、设备增加数据采集等功能
企业的数字化转型，简单的理解就是提高数据采集能力、数据分析能力、数据消费能力，起点是增加设备的数据采集功能，通过增加摄像头或传感器等数据采集工具，实现生产过程的工艺管控、透明化数据管理、即时化问题应对等目标，这对安全、环保、质量、生产等数据有帮助，增加数据采集则须增加数据分析软件进行整理分析，这是相辅相成的。
三、主流程设备节拍分析与改进
理论上，生产节拍又称客户需求周期、产距时间，是指在一定时间长度内，总有效生产时间与客户需求数量的比值，是客户需求一件产品的市场必要时间。
在设备管理环节，要在设备的工作等待中寻找改善机会，例如贵重设备等待便宜设备或新设备等旧设备，这里即蕴含着产线改造的机会。
效率提升与节拍改善，是设备管理的必修课，财务BP如能深入其中，必有大收获。
四、设备全生命周期管理
设备全生命周期管理是指以生产经营为目标，通过一系列的技术、经济、组织措施，对设备的规划、设计、制造、选型、购置、安装、使用、维护、维修、改造、更新直至报废的全过程进行有效管理，以获得设备生命周期费用最经济、设备综合产能最高的理想目标。
生命周期的每一个节点，都有具体的管理方法，都存在浪费的机会，财务与设备管理人员，要按先重点后一般的逻辑对设备进行地毯式的全覆盖风险排查，找到不花钱就能解决的问题，找到花小钱能解决的问题，找到花大钱改良的问题等。
五、单台设备分析
每台设备涉及的人工成本、材料成本、电力成本、维护成本、备件成本、工艺优化、现场管理等，均应纳入业财融合的范畴内，由BP主抓。
一台设备，几个人操作（几班倒）、消耗啥材料、材料用量多大、耗电量是多少、电费是多少、维护成本是多少、有哪些类别维修、经常更换哪些备件、生产工艺有没有优化空间、该设备的四周现场管理怎么管理等。
六、工艺节点分析
工艺目录、工艺文件变更记录表、工艺流程图、工位/工序工艺卡片，这些东西成本BP是一定要看的，看不懂是做不了成本管理的。
流程图和工艺卡片，涉及的人、设备、材料、工法等，这是成本与浪费共存的区域，要学会BOM配比思想在具体工作中的运用。
人，用了几个人、工资制度是什么样的，是计件工资还是固定工资，基本素养要求。
设备，名称、作用、折旧、维护费、电耗、材料消耗、产能等。
材料，定额单耗、超定额单耗、替代品、价格、数量、质量、残料等。
七、研发起点找降本空间
成本是设计出来的，用料用量等基础数据是研发确定的，在制造过程中市场稀缺性决定了材料的价格，在研发环节去掉产品多余的功能，做高成本材料与低成本材料的替换，如果能从产品设计环节开始就把成本管控概念放进去，就会收到奇效，这个奇效是财务人员无法完成的。
财务要经常性的与研发人员进行成本分析、功能分析、质量分析等，在此基础上找到降本办法。
八、BP成本巡检制度
BP人员要深入关键成本形成的点位，投料或下料岗位是BOM的操作起点，然后随着工艺路线与材料发生理化变化的位置做巡检，巡检要有敏感性，看到异常的事情要能快速检索归类问题的属性，做好登记，及时将问题或改进清单发给相关人员。
很多企业的部门领导很害怕财务到生产过程去巡检，即怕安全事故，又怕暴露问题影响自己的绩效，其实财务去了还是以改善问题为核心的，不是为了哗众取宠，不是为了打小报告害人，财务去巡检对生产纪律、工艺纪律、现场管理等是有帮助的。
同样，供应商的生产现场也是要看的，我们曾经到一个配套商那里参观，记录下了供应商的设备情况，现场人员情况等数据，回到公司召开供应商成本专题分析会，大家对照供应商的成本表得出结论，成本表中的折旧虚增了三倍，人工虚增了两倍，经过讨论后决定要求供应商降价，降价幅度为虚增成本的部分，由于该供应商的供货量很大，所以就等于一次性的现场参观减掉了很大的损失。
九、最优成本值选取
从历史数据中找到同等产能条件下的，所有成本消耗的最优数据，确定最优目标成本，料工费都落地到物料编码级而非汇总级，即每一种消耗都要到最低一层，每月做成本分析时，参照该最优值，不断的寻找差距，不断的做持续改进。
文/郭志林
喜报丨创新中心获评河南省企业技术中心
国家农机装备创新中心 2022-11-29 17:15 发表于河南
近日，河南省发展和改革委员会等五部门印发了《关于发布2022年（第26批）河南省企业技术中心名单的通知》，国家农机装备创新中心获评河南省企业技术中心。
为强化企业创新主体地位，加快建立企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，提升企业自主创新能力，根据《河南省企业技术中心认定管理办法》（豫发改高技〔2018〕939号），经市（县）评审、专家复核、结果公示等环节，评选出河南省企业技术中心。此次获评建立省级企业技术中心，将强化科研创新工作，加快科技成果溢出。
2019年，在河南省委、省政府和工信部的支持下，国家农机装备创新中心在洛阳成功组建并开始运行。创新中心现已建成数字农业、工业设计、装备开发、模拟仿真、智能控制等实验室以及占地约300平米的数字化样机评审中心。同时集聚中国农业大学、江苏大学、河南科技大学等科研院所和高校资源，形成人才的充分共享与共同培养，构建多层次组合的精准农业人才结构。中心围绕高性能收获机械、智能拖拉机、智能田间管理设备、数字化设计及模拟仿真技术、智能农机装备管理平台等重大需求，对传统的农机装备进行电动化、数字化、智能化改造，以农机装备为载体，利用大数据平台研发，打造“互联网+农机装备”的跨界协同创新体系。
公司积极对标国际先进创新机构，通过资源汇聚、协同创新，逐步成为创新资源的整合枢纽、创新服务的公共平台、创新人才的培育基地，致力于打造我国农机领域“原创科技的策源中心、行业技术进步的促进中心”，并最终建设成为国际一流的智能农机创新平台。
国家农机装备创新中心 2022-11-29 17:15 发表于河南
近日，河南省发展和改革委员会等五部门印发了《关于发布2022年（第26批）河南省企业技术中心名单的通知》，国家农机装备创新中心获评河南省企业技术中心。
为强化企业创新主体地位，加快建立企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，提升企业自主创新能力，根据《河南省企业技术中心认定管理办法》（豫发改高技〔2018〕939号），经市（县）评审、专家复核、结果公示等环节，评选出河南省企业技术中心。此次获评建立省级企业技术中心，将强化科研创新工作，加快科技成果溢出。
2019年，在河南省委、省政府和工信部的支持下，国家农机装备创新中心在洛阳成功组建并开始运行。创新中心现已建成数字农业、工业设计、装备开发、模拟仿真、智能控制等实验室以及占地约300平米的数字化样机评审中心。同时集聚中国农业大学、江苏大学、河南科技大学等科研院所和高校资源，形成人才的充分共享与共同培养，构建多层次组合的精准农业人才结构。中心围绕高性能收获机械、智能拖拉机、智能田间管理设备、数字化设计及模拟仿真技术、智能农机装备管理平台等重大需求，对传统的农机装备进行电动化、数字化、智能化改造，以农机装备为载体，利用大数据平台研发，打造“互联网+农机装备”的跨界协同创新体系。
公司积极对标国际先进创新机构，通过资源汇聚、协同创新，逐步成为创新资源的整合枢纽、创新服务的公共平台、创新人才的培育基地，致力于打造我国农机领域“原创科技的策源中心、行业技术进步的促进中心”，并最终建设成为国际一流的智能农机创新平台。
【大奖等你拿！“我与青少年科技活动”主题征文、征物火热开展中】由安徽省青少年科技活动中心与新安传媒有限公司共同主办的“我与青少年科技活动”主题策划宣传正在如火如荼地开展，大皖新闻即日起对安徽省青少年科技活动的部分组织者、亲历者进行采访，回顾40年来我省青少年科技活动的历程以及参与者的收获和感悟。
教师宋蓓蓓首次带学生“玩”机器人就玩出全省第二名
如果没有信息技术进校园，在教坛深耕26载，宋蓓蓓也许会成为一名出色的数学老师，兼校园电脑“技术工”。但1997 年合肥市第四十五中学将青少年信息学竞赛引进校园，彻底改变了宋蓓蓓的教育规划与生涯。
组建信息学竞赛战队，走出一个中考第一名
1996年大学毕业便分配至合肥市第四十五中学的宋蓓蓓十分健谈，她把这么多年参加安徽省青少年机器人竞赛的参赛证一字排开，打开话匣子：“虽然我是计算机专业毕业，但当时学校里并没有‘信息技术课’，就成为了一名数学老师。”
次年，学校建立了首个机房，信息学竞赛也走进了校园。宋蓓蓓的科班出身被校长看中，开始组建“战队”打比赛，在宋蓓蓓的精心教导下，“战队”从默默无名，稳步提升至获得合肥市团体一等奖。在成员中，一名小赵同学对信息学编程的痴迷，也让宋蓓蓓异常惊喜。
“她每天放学后就会到机房，要求练两道题再回家，合肥市团体一等奖就有这个女生的贡献，三年后她因信息学竞赛加分，成为当年合肥市中考总分最高的人。”
首次带学生“玩”机器人，就玩出全省第二名
随着科技信息教育成果显现，2006年，合肥市科协奖励给四十五中两套机器人设备。
“当时学校没人会玩这个，我就招募了4个学生和我一起玩。”宋蓓蓓说，通过向同行请教及向机器人公司寻求技术支持等，宋蓓蓓兴致勃勃地带着这4个学生去参加安徽省青少年机器人竞赛了。
“我们当时在赛场随机应变，上午的比赛表现一般，但在比赛中间总结得失，立即调整了战术，团队在下午的决赛中，夺得了第二名。”宋蓓蓓说。
参加竞赛积累了一定的经验，宋蓓蓓还接受邀请，参加了初中信息技术教材机器人章节的编写，这也让宋蓓蓓对机器人有了更深入的了解，对如何去教学生有了自己的思考。
从此，宋老师就与机器人、机器人社团、机器人竞赛绑定了，这一绑定就是16年。宋蓓蓓利用所学专业优势，在四十五中多个校区“开疆拓土”，将青少年科技教育工作开展得如火如荼，先后拿到了合肥市冠军、安徽省冠军，三次代表安徽省参加国家级比赛。
如果要用一句话来总结宋蓓蓓的科教理念，“信息传承文明，技术把握未来”最合适不过了，这是宋蓓蓓自己总结的标语，张贴在机房中，时常鼓舞着同学们，也激励着自己，向着更高更远的目标阔步迈进。
征文征物火热开展中，欢迎大家踊跃参加
自十月份，“我与青少年科技活动”主题征文、征物活动发布，立即引起省内外各界人士密切关注。截至发稿，省内外热情读者的征文稿件像雪花一样飘来，史料实物征集活动也在如火如荼地开展。
据了解，此次史料实物征集时间截至 2022 年 12 月 31日，凡是与安徽省历年青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、“明天小小科学家”奖励活动、青少年创意编程与智能设计大赛、英才计划、青少年高校科学营、青少年科学影像节、青少年科学调查体验活动、五项学科奥林匹克竞赛等青少年科技活动发展变迁有关的实物资料均在征集之列。为让更多安徽省青少年科技创新大赛等活动的组织者和参与者书写活动的经历、感悟、收获等，抒发对青少年科技活动的情感与期望，主办方将对征集到的作品（征文）评选出一等奖 、二等奖、三等奖、优秀奖若干，并授予获奖证书。一些获奖作品将择优集结成册，欢迎踊跃投稿。
本次征文只接收电子投稿，文稿以word文档形式发送至邮箱ztzwtg@126.com，邮件标题注明“我与青少年科技活动”主题征文+作者姓名，文内请附作者真实姓名、电话、单位、详细通信地址、邮箱等信息，以便联系。咨询电话：胡老师（0551-62845749）、王老师（0551-65179537）。（大皖新闻）https://t.cn/A6K5R5JY
教师宋蓓蓓首次带学生“玩”机器人就玩出全省第二名
如果没有信息技术进校园，在教坛深耕26载，宋蓓蓓也许会成为一名出色的数学老师，兼校园电脑“技术工”。但1997 年合肥市第四十五中学将青少年信息学竞赛引进校园，彻底改变了宋蓓蓓的教育规划与生涯。
组建信息学竞赛战队，走出一个中考第一名
1996年大学毕业便分配至合肥市第四十五中学的宋蓓蓓十分健谈，她把这么多年参加安徽省青少年机器人竞赛的参赛证一字排开，打开话匣子：“虽然我是计算机专业毕业，但当时学校里并没有‘信息技术课’，就成为了一名数学老师。”
次年，学校建立了首个机房，信息学竞赛也走进了校园。宋蓓蓓的科班出身被校长看中，开始组建“战队”打比赛，在宋蓓蓓的精心教导下，“战队”从默默无名，稳步提升至获得合肥市团体一等奖。在成员中，一名小赵同学对信息学编程的痴迷，也让宋蓓蓓异常惊喜。
“她每天放学后就会到机房，要求练两道题再回家，合肥市团体一等奖就有这个女生的贡献，三年后她因信息学竞赛加分，成为当年合肥市中考总分最高的人。”
首次带学生“玩”机器人，就玩出全省第二名
随着科技信息教育成果显现，2006年，合肥市科协奖励给四十五中两套机器人设备。
“当时学校没人会玩这个，我就招募了4个学生和我一起玩。”宋蓓蓓说，通过向同行请教及向机器人公司寻求技术支持等，宋蓓蓓兴致勃勃地带着这4个学生去参加安徽省青少年机器人竞赛了。
“我们当时在赛场随机应变，上午的比赛表现一般，但在比赛中间总结得失，立即调整了战术，团队在下午的决赛中，夺得了第二名。”宋蓓蓓说。
参加竞赛积累了一定的经验，宋蓓蓓还接受邀请，参加了初中信息技术教材机器人章节的编写，这也让宋蓓蓓对机器人有了更深入的了解，对如何去教学生有了自己的思考。
从此，宋老师就与机器人、机器人社团、机器人竞赛绑定了，这一绑定就是16年。宋蓓蓓利用所学专业优势，在四十五中多个校区“开疆拓土”，将青少年科技教育工作开展得如火如荼，先后拿到了合肥市冠军、安徽省冠军，三次代表安徽省参加国家级比赛。
如果要用一句话来总结宋蓓蓓的科教理念，“信息传承文明，技术把握未来”最合适不过了，这是宋蓓蓓自己总结的标语，张贴在机房中，时常鼓舞着同学们，也激励着自己，向着更高更远的目标阔步迈进。
征文征物火热开展中，欢迎大家踊跃参加
自十月份，“我与青少年科技活动”主题征文、征物活动发布，立即引起省内外各界人士密切关注。截至发稿，省内外热情读者的征文稿件像雪花一样飘来，史料实物征集活动也在如火如荼地开展。
据了解，此次史料实物征集时间截至 2022 年 12 月 31日，凡是与安徽省历年青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、“明天小小科学家”奖励活动、青少年创意编程与智能设计大赛、英才计划、青少年高校科学营、青少年科学影像节、青少年科学调查体验活动、五项学科奥林匹克竞赛等青少年科技活动发展变迁有关的实物资料均在征集之列。为让更多安徽省青少年科技创新大赛等活动的组织者和参与者书写活动的经历、感悟、收获等，抒发对青少年科技活动的情感与期望，主办方将对征集到的作品（征文）评选出一等奖 、二等奖、三等奖、优秀奖若干，并授予获奖证书。一些获奖作品将择优集结成册，欢迎踊跃投稿。
本次征文只接收电子投稿，文稿以word文档形式发送至邮箱ztzwtg@126.com，邮件标题注明“我与青少年科技活动”主题征文+作者姓名，文内请附作者真实姓名、电话、单位、详细通信地址、邮箱等信息，以便联系。咨询电话：胡老师（0551-62845749）、王老师（0551-65179537）。（大皖新闻）https://t.cn/A6K5R5JY
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