#南充17岁男孩离开小区后失踪# 易友Etoile_-说起此事。我占此男情况如何?壬寅年 辛亥月 丁丑日 丁未时 (旬空:申酉),得水泽节之水风井。
应爻用神,原神叠叠四现,不宜。
应爻空白虎,可能死亡之象。卦里是三合金局,三合是很多东西堆起来,忌神发动就是东南方遇到凶。土爻发动,就是土堆,埋藏之象。
原神空应冲空,寅木冲应爻。所以寅日、月比较可能有消息 找到。
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原神空应冲空,寅木冲应爻。所以寅日、月比较可能有消息 找到。
今天丁丑日,亥子丑的最后一天,之前讲过,亥子丑,应该是一个生产过程,但是应该还不是正式的,也仍然是流日的预告版。
胎湾,宜兰(兰出),东部,导致盆地(盆腔、临盆、胎动),很明显的意思了,应该也是亥合卯导致的。
说一个看似完全不搭边的事情,大家觉得这一次世界杯会不会有爆冷?有没有“兰”?是不是真的开始“宜兰”了呢?
胎湾,宜兰(兰出),东部,导致盆地(盆腔、临盆、胎动),很明显的意思了,应该也是亥合卯导致的。
说一个看似完全不搭边的事情,大家觉得这一次世界杯会不会有爆冷?有没有“兰”?是不是真的开始“宜兰”了呢?
通武雜記571
2022(111).11.20
壬寅年辛亥月丁丑日
夏蟲不可語冰,在我長期的分享中,佔據了相當重要的位置,因為在正法眼藏下,一個存在二千餘年的典故,被閱讀著,卻難以發現其中妙諦,在一理通,萬理澈的同時,有著難以置信的玄牝之門,在我自己的生命實踐中,我認清了的自己,投射出了所有經典,與這個典故間的連繫,產生一個一致性的原理,一個不會因為眾生想法不同,理解不同,可以任意變動的事實與真相。
眾生都受過現代教育,至少是九年國民義務教育,有了基本對事理分辨的能力,而即使沒有所謂的,高等教育,也具備了現代人,所謂的基礎上的平等,雖然這個平等,不是真正的平等,畢竟,有了高低之分,咋能算是真平等呢?眾生心中的平等,會有高低嗎?那麼貴賤呢?善惡呢?啥是無思善,無思惡?不就是反向的,在訴說平等的真義嗎?
從這段簡單的話,就可知道古人的智慧,很難被現代人輕易看穿呀!這個台諺所說的醃生人目,在這裡,明顯的被證明了,不是嗎?那麼誰是生人呢?在同一個原理下,夏蟲不可語冰,所有角色,孔子,子貢,蚱蜢,眾生用自己的角度,看這個子貢問時的故事,放到事理中,對應在所有世間事上,此時的眾生會是那個角色呢?會像看這個故事時,這麽全面嗎?此時的眾生是旁觀者,當事的眾生,會是誰呢?但不論如何?眾生都是三者之一呀!這個也是執兩用中的原理呀!不是養兵千日,用在一時嗎?眾生即使飽讀詩書,事到臨頭,這一時之間,到底是當局者?抑或是旁觀者呢?事到臨頭的眾生,也都肯定是生人呀!畢竟,沒能解讀出這個故事背後,啥才是如來真實義!當我打開了玄牝之門時,這玄之又玄,已成了眾妙之門了!
2022(111).11.20
壬寅年辛亥月丁丑日
夏蟲不可語冰,在我長期的分享中,佔據了相當重要的位置,因為在正法眼藏下,一個存在二千餘年的典故,被閱讀著,卻難以發現其中妙諦,在一理通,萬理澈的同時,有著難以置信的玄牝之門,在我自己的生命實踐中,我認清了的自己,投射出了所有經典,與這個典故間的連繫,產生一個一致性的原理,一個不會因為眾生想法不同,理解不同,可以任意變動的事實與真相。
眾生都受過現代教育,至少是九年國民義務教育,有了基本對事理分辨的能力,而即使沒有所謂的,高等教育,也具備了現代人,所謂的基礎上的平等,雖然這個平等,不是真正的平等,畢竟,有了高低之分,咋能算是真平等呢?眾生心中的平等,會有高低嗎?那麼貴賤呢?善惡呢?啥是無思善,無思惡?不就是反向的,在訴說平等的真義嗎?
從這段簡單的話,就可知道古人的智慧,很難被現代人輕易看穿呀!這個台諺所說的醃生人目,在這裡,明顯的被證明了,不是嗎?那麼誰是生人呢?在同一個原理下,夏蟲不可語冰,所有角色,孔子,子貢,蚱蜢,眾生用自己的角度,看這個子貢問時的故事,放到事理中,對應在所有世間事上,此時的眾生會是那個角色呢?會像看這個故事時,這麽全面嗎?此時的眾生是旁觀者,當事的眾生,會是誰呢?但不論如何?眾生都是三者之一呀!這個也是執兩用中的原理呀!不是養兵千日,用在一時嗎?眾生即使飽讀詩書,事到臨頭,這一時之間,到底是當局者?抑或是旁觀者呢?事到臨頭的眾生,也都肯定是生人呀!畢竟,沒能解讀出這個故事背後,啥才是如來真實義!當我打開了玄牝之門時,這玄之又玄,已成了眾妙之門了!
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