【父母要了解脑科学知识，才能更好陪伴孩子成长】
稚嫩的大脑比成熟的大脑更加可塑，它们会生成更多的神经连接，也更加灵活。事实上，一岁孩子大脑中的神经元连接数目是我们成人大脑的两倍。不止于此，年轻的大脑还拥有更多连接的可能。这些连接很弱，已有的连接可以根据新的经历更迅速、更容易的发生改变，因此年轻的大脑可以毫不费力的随着环境的变化而改变。
成人的大脑仍能改变，但大多发生在压力之下，并且要付出努力和注意力。
总之，年轻的大脑天生就要探索，成熟的大脑则负责运用。——《园丁与木匠》

作为父母，我们要了解相关的脑科学知识，才能更好的陪伴孩子的成长；作为成人，我们也不要觉得自己不可改变，只要你想，你就可以！

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（作者简介：慕珂，船长系心理学训练营主班，樊登读书签约作者，坚持星球演讲培训合伙人，“如何说孩子才会听”讲师)

【回购系列童书】分享之二十二：
1、韦氏图解字典，2012年第二版。去年九月在图解字典中分享过。最近偶然用起来，顺手。比儿童版英文百科全书内容条目涵盖丰富。因是字典，故词条解释简洁易懂。可作初级科普用，以了解物体/生物名称，建立直观印象为重点。可与百科全书或科普、绘本读物配合使用。

2、学乐《如果你有动物的......》系列。生动简洁易懂，野生动物分类收录视角有趣。可扩展认知，作科普了解，让动物知识更鲜活、易记。

3、学乐《猜猜谁会赢？》系列。以自然界相对主流的捕食者为“参赛选手”，逐对或多对列举各自特点进行比拼，得出假设性结论。重在对比的科普读物，让已有相关动物知识得到提炼与丰富。

对还不能自主阅读的小娃而言，家长最好先看看，做做功课。主要是把想告诉孩子的内容先查查字典，扫清词汇和理解障碍。至于要怎么讲，讲哪些，讲多少，可根据自家孩子的兴趣爱好，已有知识与接受能力确定。根据孩子的英文水平，决定用中文还是英文讲述，或双语使用时的侧重。切记：贪多嚼不烂。每次一点即可，但要保持使用节奏 #小元老师讲英文##亲子英文##绘本[超话]##童书##读书[超话]##亲子教育[超话]##育儿[超话]##英语[超话]##囤完用起来

人跟人的能量太不一样了。

晚上跟一个女性朋友吃饭，她是行业标兵，全省模范，单位的名片，业务量一个顶仨。

在家里是育儿主力，每天辅导孩子作业，接送辅导班，陪孩子读书、游戏。

承包所有的家务，做饭，洗碗，拖地，打扫卫生。

早上四点半起床跑步，一般跑二十来公里，回家洗澡上班，坚持了五年，本地国际马拉松赛事前一百名。

我只比她大三岁，她做的事情，我三分之一都做不到，每天只想葛优躺刷手机追剧。

唉，我可真是个废物。