秋风横扫一地落叶，夏天儿享受了一下午捡树叶的乐趣之后满足的睡着了。
夜色灯下，轮到我这个家里唯一的美术特长生开始创作。一边做一边想，这事上咱不能输。
第二天一早，夏天美滋滋的抱着他爸耗时三个小时的大作（图2）去了上幼儿园。可是，放学回来就臊眉耷眼的。
夏天儿：“老师说瑶瑶（她班同学）的落叶大蝴蝶最好看”（通过老师发的照片看确实好大好华丽的那种）
我：“比我给你贴的还好看么？”
夏天儿一脸正经的说：“所以我觉得不开心呀，明明爸爸的好看，老师偏说她的好看，明明爸爸做的最好看。”
心头一颤，一股暖流经由鼻腔直冲眼窝，一行热泪迷糊了双眼。暗想：夏天儿，你放宽心，下一次手工，老爸赴汤蹈火也得让你出头！！#爸爸带娃 ##我的vlog生活##内卷日记[超话]##家长为幼儿园作业有多拼##学生用落叶作画留住秋天#

我要如何描述幸福呢
我要描述愛 就不能只說愛
寫下這些年爸爸媽媽的付出奉獻
寫下不愁吃穿滿足的生活
寫下外公外婆如細煙般的思念
穿過兩岸 飄過大街小巷
要寫視學生如孩子的盡責教師
要寫那群重要時刻永遠在的「損友」

我要寫青春 就不能只寫青春
要寫校園 吵鬧 同學 教室
要寫耀眼不熾熱的陽光
要寫每次都雨天的考試
要寫白板上密密麻麻的作業
要寫上課忍不住犯睏互相提醒「老師來了！」
要寫每天吐槽「垃圾華東」的口頭禪
要寫負責任 為我們操心的老師
要寫一年四季
要寫東春 涼夏 金秋 寒冬
要寫華東湖旁的大白鵝窩
要寫校貓小橘和常出現的狗狗
要寫夜體育永遠在的那輪明月
和那顆閃耀的天狼星
寫風輕輕吹到樹梢交纏發出的莎莎聲
寫跑操場向前衝的熱情
要寫週五放學在校車上期待回家的心動
要寫校慶運動會大隊接力此起彼落的加油聲
要寫趣味競賽滑稽搞笑的雙人搭配
要寫橫掃冠軍讓勝負欲強的老師請的奶茶和雞排
要寫做實驗手忙腳亂但成品還不錯的化學課
要寫在走廊偶遇的漂亮學姊
要寫三年不搬的教室
要寫對龍私樓的嚮往
要寫對未來不確定的期待和興奮

我要寫美好就不能只寫美好
我要寫公園的湖泊漣漪粼粼
要寫草地上野餐的家庭
要寫歲月靜好 要寫樹蔭的陰涼
要寫朝陽和晚霞 寫照進房間的橘黃
寫堵塞的高速 寫遍佈的霓虹燈

我要寫幸福就不能只寫幸福
我要寫生活 寫愛 寫身邊不起眼的風景 寫青春 寫_____

一直在玩的国风卡牌游戏最近停服三天更新了大版本，新版本名叫六合一统。听名字应该不难想到，新版本的活动是以嬴政为主线的。有个很有意思的“横扫六合”活动，需要我模拟秦国君主进行演略决策，重现大秦辉煌。
每年只有两个行动点，内政、外交、军事、招募（人才）每个行动各需一个行动点，同时每年还需要处理各项事务。内政可以选择重农还是重商、军事可以选择招募兵力还是裁撤兵力……我玩了一轮，以“积贫积弱”的评价惨淡收场。一个游戏自然不可能完全模拟几千年前一个国家的运作机制，但是现有的这些还挺丰富玩家游戏体验的。这个游戏在我眼中有意思的地方在于：让我一个普通玩家真切地体验了上位决策者的心态。
首先是感受到了管理者都会面临的困境：想完成的任务太多，而精力资源（行动点）却有限，怎么办？各项活动孰轻孰重？如果我想在六年内完成这样那样的目标，每年的计划该如何安排？第一步当然是休养生息和引进人才，那接下来呢？这又需要极强的远视能力。显然我并不具备。接着是集权与独裁给我带来的“快感”。战国辽阔的版图等待我侵占，城池上的对战标识不停跳动，我突然就理解了那些穷兵黩武的君王。如果不是国力有限打了也难赢，想必我也会没当几年君主就对邻国开战。最后是一个令人矛盾自嘲的现象。现实生活中我是被压迫被碾压希望上头考虑人民的万千普通人中的一个，而在游戏里我当上了决策者，处理了几年事务便也不知不觉地在决策时把“民心”放在了考虑纬度的最末位。当经济利益足够高时，原来我也会对人民的呼声视而不见。更可怕的是，我是君王，我可以对我的臣子随意罢免，没有人限制我也没有人会修正我的错误。
游戏中的六合演略尚且可以“抄作业”，有秦历的例可循，现实却走不了任何一个国家的老路。“摸着石头过河”，一个不慎，被激流冲走的不是石子而是人民。