可以润啦！特别戏剧的几天 前天可以回家的 但是晚上突然说核算异常 凌晨的时候辅导员让我们快走 不然很难出去了 我就跑回来收拾东西想着要冲出校门 结果还没收拾完 老师们就在楼下蹲着了 不给出宿舍门 然后要隔离 以为要隔离五天 今晚宿舍长还排了两个小时队给我们打饭 但是都是清汤寡水的还很无语来着
结果在吃饭的时候 突然发通知 说今天晚上就可以走了！
有点开心又有点不开心的 因为要异地恋了555好后悔没有多抱抱他[泪]他还偷偷帮我刷干净了鞋子！！呜呜呜呜嘟嘟[泪][泪][泪][泪][泪]
p2是最后一瓶乌龙茶 前几个星期买的 今天中午吃饭还不舍得喝 说要留着当传家宝 因为是最后一瓶惹 学校都卖光了 现在要走啦！留他在学校做个纪念～（当时还很悲伤来着哈哈哈哈
p3是舍友在学校奶茶店打工 偷偷给我们在后厨做的^ ^
p4是中午的饭 比晚上的好吃一点 舍友还分了榨菜给我们嘿嘿
后面几张图是今晚还在焦虑什么时候可以回去 不知道可以干嘛 于是在狂玩游戏哈哈哈哈哈
结果在吃饭的时候 突然发通知 说今天晚上就可以走了！
有点开心又有点不开心的 因为要异地恋了555好后悔没有多抱抱他[泪]他还偷偷帮我刷干净了鞋子！！呜呜呜呜嘟嘟[泪][泪][泪][泪][泪]
p2是最后一瓶乌龙茶 前几个星期买的 今天中午吃饭还不舍得喝 说要留着当传家宝 因为是最后一瓶惹 学校都卖光了 现在要走啦！留他在学校做个纪念～（当时还很悲伤来着哈哈哈哈
p3是舍友在学校奶茶店打工 偷偷给我们在后厨做的^ ^
p4是中午的饭 比晚上的好吃一点 舍友还分了榨菜给我们嘿嘿
后面几张图是今晚还在焦虑什么时候可以回去 不知道可以干嘛 于是在狂玩游戏哈哈哈哈哈
#乌镇戏剧节# 在第九届乌镇戏剧节，看的第六部戏是王媛媛导演的《樱桃园》，看之前我是担心的，因为编剧是我喜欢了很多年的人柏邦妮，替她捏了一把汗。改契诃夫，非常需要勇气，也非常需要智慧。
在此之前，我看过布图索夫改《三姊妹》，看过立陶宛OKT版的《海鸥》，我都很喜欢。但两者选择了完全不一样的路径，前者是大改，把所有叙述的时间全部打乱，制造比原来剧本更混乱的局面。用非常多的舞美设计做讽刺意象，很美，很难忘。后者则是基本遵循原著，但节奏非常紧凑，制造一个一个矛盾，强化戏剧性，非常好接受。那王媛媛导演的这一版《樱桃园》呢？
首先，这是个肢体剧，意味着这个剧的肢体承担着和台词文本同样重要的作用。而在戏的开始，大幕上就有一个人工智能和人进行对话，这个对话在四幕剧的切换时就会出现。它从“人工智能是不是人”，“是否具有人的意识、感觉和情感”几个方面进行讨论。最后的问，落在了：你（人类）是否能理解我（人工智能），（人工智能我是否理解你（人类）？“谢谢你让我更了解了你一点。”
为什么做这个设计呢？我想，大概是因为契诃夫的剧本里，人和人总是在各说各话，每个人都渴望被懂得，却无人聆听，大多数只在乎自己，所以他们都孤独。如果，最后人工智能和人都能达成理解，而我们人类却依然互不理解，那我们到底算什么？我们如何面对这个世界？
契诃夫原来的剧本，是多线人物、多线故事。女主人柳苞芙和她的哥哥加耶夫的兄妹感情，女仆杜尼亚莎和“倒霉”管家叶比霍多夫以及跟随女主人而来的小厮雅沙的三角关系，小女儿安尼雅和特罗费莫夫的地下恋，大女儿瓦里雅和商人罗巴辛迟迟不结果的恋情。另外还有爱借钱、把钱挥霍光的皮希克和担心男主人穿不暖的八十七老仆费尔斯。
如此复杂的人物关系，阅读剧本就不容易，要在两个多小时的剧本里讲完根本不实际。所以编剧选择了裁切，拎出了两个人来作为主要人物，一个是女主人公柳苞芙，一个男主人公罗巴辛。女主人无可厚非，但是男主角呢，原本的剧本里特罗费莫夫的笔墨并不比罗巴辛少，但是编剧很聪明，选择了对立人物来塑造。罗巴辛是个实干家，是个不会被时代淘汰的人，因为他有一定要证明的野心，而其他所有人的都不切实际，怀抱幻想，是被往日时光囚住的人。所以从肢体上看，也会发现他们的动作重复、一致，以及很多“躺平”。
在故事的最后，他们都不知到哪去，只能随波逐流，可得到了樱桃园、砍掉了樱桃树的罗巴辛，为何那么不舍？为何他看起来比任何人都要悲伤呢？如果原剧本的罗巴辛最后的面孔看起来小人得志，那么这个版本的罗巴辛是那么愤恨而悲哀。吴彼演得真好，他那一顿爆发，已经击中我的心，而他转身离去时，舞台边那一排他插好的花，让人不禁想到，樱桃园何尝不在他心里？
柳苞芙在契诃夫笔下是个单纯的人，读剧本的时候，我替她着急，你都没钱了你还挥霍，你还施舍，你还大手大脚？她心软又无能，同时具备了肤浅和高尚。这个版本的柳苞芙，邦妮选择了强化意象，“石头”与“河流”，原剧本在柳苞芙那里应该只出现过2次，瓦里雅和罗巴辛也提到过，但在这里，“河流”和“石头”是柳苞芙的关键词，自从她的儿子坠河而亡，她就成了个溺水的人，偶尔扑腾，常常窒息。也与其他的“石头”相遇，以为可以一同流淌在这条河里，或者一起逃出去，但是那块“石头”也拖垮了她。所以孙莉在群舞中，一开始她是最晚加入的，结尾有两段，一段她最早起身，当别人还在歌舞升平，她已经寂寂。拍卖时，别人叫得起劲，她只觉得不安。从孙莉与特罗费莫夫的对话中，她说过，她想不到、找不到更好的生活。失去樱桃园，就是失去暂时的躲避，本来她还在迟疑那个人病了，找她了，她要不要回去，樱桃园是她最后的浮萍。可是樱桃树砍掉了，她只得回到巴黎去了。如果说原剧本的柳苞芙是无知的，那么这个版本的柳苞芙则是无知的有知，无可奈何。
那么回到最初，人和人工智能的对话。“我好像更了解了你。”而他们呢，他们更走近彼此了吗？没有，老仆人被锁在了旧房子，他们把他忘了。大屏幕最后留下了一段话：生命过去得真快啊，就好像我从来还没有活过一天儿似的……
伟大的契诃夫！
（剧照来自官方，剧场不允许拍照）
#乌镇戏剧节[超话]#
在此之前，我看过布图索夫改《三姊妹》，看过立陶宛OKT版的《海鸥》，我都很喜欢。但两者选择了完全不一样的路径，前者是大改，把所有叙述的时间全部打乱，制造比原来剧本更混乱的局面。用非常多的舞美设计做讽刺意象，很美，很难忘。后者则是基本遵循原著，但节奏非常紧凑，制造一个一个矛盾，强化戏剧性，非常好接受。那王媛媛导演的这一版《樱桃园》呢？
首先，这是个肢体剧，意味着这个剧的肢体承担着和台词文本同样重要的作用。而在戏的开始，大幕上就有一个人工智能和人进行对话，这个对话在四幕剧的切换时就会出现。它从“人工智能是不是人”，“是否具有人的意识、感觉和情感”几个方面进行讨论。最后的问，落在了：你（人类）是否能理解我（人工智能），（人工智能我是否理解你（人类）？“谢谢你让我更了解了你一点。”
为什么做这个设计呢？我想，大概是因为契诃夫的剧本里，人和人总是在各说各话，每个人都渴望被懂得，却无人聆听，大多数只在乎自己，所以他们都孤独。如果，最后人工智能和人都能达成理解，而我们人类却依然互不理解，那我们到底算什么？我们如何面对这个世界？
契诃夫原来的剧本，是多线人物、多线故事。女主人柳苞芙和她的哥哥加耶夫的兄妹感情，女仆杜尼亚莎和“倒霉”管家叶比霍多夫以及跟随女主人而来的小厮雅沙的三角关系，小女儿安尼雅和特罗费莫夫的地下恋，大女儿瓦里雅和商人罗巴辛迟迟不结果的恋情。另外还有爱借钱、把钱挥霍光的皮希克和担心男主人穿不暖的八十七老仆费尔斯。
如此复杂的人物关系，阅读剧本就不容易，要在两个多小时的剧本里讲完根本不实际。所以编剧选择了裁切，拎出了两个人来作为主要人物，一个是女主人公柳苞芙，一个男主人公罗巴辛。女主人无可厚非，但是男主角呢，原本的剧本里特罗费莫夫的笔墨并不比罗巴辛少，但是编剧很聪明，选择了对立人物来塑造。罗巴辛是个实干家，是个不会被时代淘汰的人，因为他有一定要证明的野心，而其他所有人的都不切实际，怀抱幻想，是被往日时光囚住的人。所以从肢体上看，也会发现他们的动作重复、一致，以及很多“躺平”。
在故事的最后，他们都不知到哪去，只能随波逐流，可得到了樱桃园、砍掉了樱桃树的罗巴辛，为何那么不舍？为何他看起来比任何人都要悲伤呢？如果原剧本的罗巴辛最后的面孔看起来小人得志，那么这个版本的罗巴辛是那么愤恨而悲哀。吴彼演得真好，他那一顿爆发，已经击中我的心，而他转身离去时，舞台边那一排他插好的花，让人不禁想到，樱桃园何尝不在他心里？
柳苞芙在契诃夫笔下是个单纯的人，读剧本的时候，我替她着急，你都没钱了你还挥霍，你还施舍，你还大手大脚？她心软又无能，同时具备了肤浅和高尚。这个版本的柳苞芙，邦妮选择了强化意象，“石头”与“河流”，原剧本在柳苞芙那里应该只出现过2次，瓦里雅和罗巴辛也提到过，但在这里，“河流”和“石头”是柳苞芙的关键词，自从她的儿子坠河而亡，她就成了个溺水的人，偶尔扑腾，常常窒息。也与其他的“石头”相遇，以为可以一同流淌在这条河里，或者一起逃出去，但是那块“石头”也拖垮了她。所以孙莉在群舞中，一开始她是最晚加入的，结尾有两段，一段她最早起身，当别人还在歌舞升平，她已经寂寂。拍卖时，别人叫得起劲，她只觉得不安。从孙莉与特罗费莫夫的对话中，她说过，她想不到、找不到更好的生活。失去樱桃园，就是失去暂时的躲避，本来她还在迟疑那个人病了，找她了，她要不要回去，樱桃园是她最后的浮萍。可是樱桃树砍掉了，她只得回到巴黎去了。如果说原剧本的柳苞芙是无知的，那么这个版本的柳苞芙则是无知的有知，无可奈何。
那么回到最初，人和人工智能的对话。“我好像更了解了你。”而他们呢，他们更走近彼此了吗？没有，老仆人被锁在了旧房子，他们把他忘了。大屏幕最后留下了一段话：生命过去得真快啊，就好像我从来还没有活过一天儿似的……
伟大的契诃夫！
（剧照来自官方，剧场不允许拍照）
#乌镇戏剧节[超话]#
当你认真谈一段恋爱 你觉得他就是你的未来 许了很多很多的承诺 最后你们分手了 你很难过 你想立刻进入新的一段感情来平复此刻的悲伤 可是你却发现自己没办法再喜欢上别人 你觉得累不想花时间也不想再去了解从他叫什么开始 就好像你在写一篇文章已经快写完了老师走过你的身边说你字太潦草 给 你一张白纸让你重新再写 虽然你记得开头和内容但是你也懒得写了 因为第一篇文章已经花光了你所有精力 只差一个结尾 却要你从头来过
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