儿童成长陪伴师-如何培养一个不磨蹭的孩子？
磨蹭拖拉是每个孩子幼年时的共性，大人如果鲁莽地指责打骂就是太无知了，因为大多数孩子都会有磨蹭拖拉的现象，这是由于以下两方面造成的：
1⃣️孩子缺少时间概念
孩子由于生活阅历少、心智不成熟，对时间缺少概念，1分钟、半小时、3小时对他们来说只是一个数字，他们不知道具体是多长时间，也没有一个比较的概念。所以往往时间到了，他们还没意识到。
2⃣️幼儿注意力分散
越小的孩子，专注力越差。他们可能在临出门穿鞋子时，会被旁边的玩具吸引而转移了注意力；又或者要穿衣服时，被身体接触被单的奇妙感觉所吸引而忘记了穿衣服……所以并不是孩子故意跟大人作对而故意为之的行为。
针对孩子上面的两个特征，儿童成长陪伴师的提醒对提高孩子做事的效率尤为重要。既能让孩子对时间产生紧迫感，又能让孩子将注意力集中在当前。儿童成长陪伴师可以根据具体情况，从10开始倒数，也可以从3开始倒数。儿童的内在节奏感是远慢于成人，倒数能给孩子留出过渡时间，让他们有所准备，无论从心理上还是行动上，更容易被孩子所接受。
1.“超限效应”
你的催促，加剧了孩子的逆反心理
很多陪伴师都会发现：
孩子动作慢、拖拉，光靠催改变不了什么，甚至越催，孩子就越慢。这其实跟心理学上的“超限效应”一个道理。孩子如果受到外界的刺激过多、过强，或作用时间过久，很容易产生极不耐烦或逆反的心理。
想想也是，换做是自己，如果别人老是不停催催催，也会觉得很讨厌，甚至故意放慢速度，让别人着急。所以，想改变孩子的磨蹭，陪伴师管住自己的嘴巴很重要。有些时候无声真的胜有声。放下催促唠叨，让孩子做主，既能让他为自己负责，还能收获成长的惊喜，何乐而不为？
2.“定位速效实验”
目标精细化，提高孩子的效率
心理学家罗西和亨利做过一个实验，参与实验的学生被分为3组，分别前往10公里外的村庄。
第一组的学生，由于不知道村庄在哪里，跟着向导走不到两三公里，就开始叫苦。走了一半，抱怨的学生越来越多，负面情绪迅速蔓延。到最后，整个队伍情绪低落，溃不成军。
第二组的学生，事先知道目的地在10公里外。只是走的途中没有任何路标，他们只是跟着向导走，根本不知道走到哪里，还有多久。因此也有人开始抱怨，行走的速度越来越慢。
第三组的学生，情况截然不同。他们不仅知道目的地在哪里，还能看到路牌，心中有数，走得也很顺利，最终全员完成任务。
以上（见上文）这就是心理学上有名的“定位速效实验”。由此可见，孩子的磨蹭拖拉，跟目标不明确、过程漫长有关。当孩子一次又一次拿下小目标时，也是他收获成就感，重拾信心的高光时刻。
3.“蔡格尼克效应”
降低任务的难度，减少孩子的心理负担
很多时候，明明是迫在眉睫要完成的事情，孩子就是催也催不动。不要一味判定孩子喜欢磨蹭，这极有可能跟要做的事情难度大有关。
“蔡格尼克效应”也指出了这一点。人们对尚未处理完的任务，会比已处理完成的任务印象深刻很多。也就是说，那些因为难度高暂时无法完成的事情，会成为孩子心里不可忽视的疙瘩。
表面上看，他东弄弄西搞搞，不在意是否能及时完成；事实上，当他选择拖延时，身心并不轻松，反倒会因“心有牵挂”而烦躁、备受煎熬。想要快速做完事情，提高效率，重点在于减轻孩子的心理负担，让他拥有一个轻松舒适的状态。
4.“自然惩罚法则”
化主动为被动，让孩子自己承担后果
心理教育专家尹建莉在书中讲过这样一个例子：一位生意做得很好的妈妈，却苦于无法引导孩子好好写作业。她掏心掏肺，几乎天天监督孩子写作业，可孩子却对此深恶痛疾，常常完不成，成绩一直是班里倒数。
直到一次偶然的机会，尹建莉听到妈妈催孩子写作业的话，瞬间明白了：“你已经欠数学老师三次作业了，还欠着英语老师两次作业，今天再不写，欠得更多了！”提醒孩子写快点，这倒没什么问题。但妈妈这样的方式和语气，只会让孩子觉得：作业是老师的，不是我的。而且，孩子还会觉得：我完不完成没关系，反正有妈妈会催我，不怕。
有句谚语这么说：智慧来自经验，而经验来自失策。自然惩罚法则，就是让孩子亲身体验磨蹭的后果，为此付出代价，吸取教训。从而不断认识到自己的责任，调整自己的节奏，掌握正确的做法，不断自觉快速起来。
孩子并不是天生的慢性子，他也不是故意要拖延时间，拖沓磨蹭。只是有时候，他跟不上大人的步伐而已。所以，别急，给他多一点点时间，多一点点关爱。要相信，他已经用最大的速度前行，儿童成长陪伴师能做的，就是用坚定不移的爱接纳他，在前面耐心引导他，让他找到自己的节奏。假以时日，孩子一定会绽放出属于自己的光芒。#蒙氏早教 ##儿童成长陪伴 ##学点儿心理学 ##英语专八 ##家庭教育##深圳家教[超话]##成都家教[超话]##教培转行#
磨蹭拖拉是每个孩子幼年时的共性，大人如果鲁莽地指责打骂就是太无知了，因为大多数孩子都会有磨蹭拖拉的现象，这是由于以下两方面造成的：
1⃣️孩子缺少时间概念
孩子由于生活阅历少、心智不成熟，对时间缺少概念，1分钟、半小时、3小时对他们来说只是一个数字，他们不知道具体是多长时间，也没有一个比较的概念。所以往往时间到了，他们还没意识到。
2⃣️幼儿注意力分散
越小的孩子，专注力越差。他们可能在临出门穿鞋子时，会被旁边的玩具吸引而转移了注意力；又或者要穿衣服时，被身体接触被单的奇妙感觉所吸引而忘记了穿衣服……所以并不是孩子故意跟大人作对而故意为之的行为。
针对孩子上面的两个特征，儿童成长陪伴师的提醒对提高孩子做事的效率尤为重要。既能让孩子对时间产生紧迫感，又能让孩子将注意力集中在当前。儿童成长陪伴师可以根据具体情况，从10开始倒数，也可以从3开始倒数。儿童的内在节奏感是远慢于成人，倒数能给孩子留出过渡时间，让他们有所准备，无论从心理上还是行动上，更容易被孩子所接受。
1.“超限效应”
你的催促，加剧了孩子的逆反心理
很多陪伴师都会发现：
孩子动作慢、拖拉，光靠催改变不了什么，甚至越催，孩子就越慢。这其实跟心理学上的“超限效应”一个道理。孩子如果受到外界的刺激过多、过强，或作用时间过久，很容易产生极不耐烦或逆反的心理。
想想也是，换做是自己，如果别人老是不停催催催，也会觉得很讨厌，甚至故意放慢速度，让别人着急。所以，想改变孩子的磨蹭，陪伴师管住自己的嘴巴很重要。有些时候无声真的胜有声。放下催促唠叨，让孩子做主，既能让他为自己负责，还能收获成长的惊喜，何乐而不为？
2.“定位速效实验”
目标精细化，提高孩子的效率
心理学家罗西和亨利做过一个实验，参与实验的学生被分为3组，分别前往10公里外的村庄。
第一组的学生，由于不知道村庄在哪里，跟着向导走不到两三公里，就开始叫苦。走了一半，抱怨的学生越来越多，负面情绪迅速蔓延。到最后，整个队伍情绪低落，溃不成军。
第二组的学生，事先知道目的地在10公里外。只是走的途中没有任何路标，他们只是跟着向导走，根本不知道走到哪里，还有多久。因此也有人开始抱怨，行走的速度越来越慢。
第三组的学生，情况截然不同。他们不仅知道目的地在哪里，还能看到路牌，心中有数，走得也很顺利，最终全员完成任务。
以上（见上文）这就是心理学上有名的“定位速效实验”。由此可见，孩子的磨蹭拖拉，跟目标不明确、过程漫长有关。当孩子一次又一次拿下小目标时，也是他收获成就感，重拾信心的高光时刻。
3.“蔡格尼克效应”
降低任务的难度，减少孩子的心理负担
很多时候，明明是迫在眉睫要完成的事情，孩子就是催也催不动。不要一味判定孩子喜欢磨蹭，这极有可能跟要做的事情难度大有关。
“蔡格尼克效应”也指出了这一点。人们对尚未处理完的任务，会比已处理完成的任务印象深刻很多。也就是说，那些因为难度高暂时无法完成的事情，会成为孩子心里不可忽视的疙瘩。
表面上看，他东弄弄西搞搞，不在意是否能及时完成；事实上，当他选择拖延时，身心并不轻松，反倒会因“心有牵挂”而烦躁、备受煎熬。想要快速做完事情，提高效率，重点在于减轻孩子的心理负担，让他拥有一个轻松舒适的状态。
4.“自然惩罚法则”
化主动为被动，让孩子自己承担后果
心理教育专家尹建莉在书中讲过这样一个例子：一位生意做得很好的妈妈，却苦于无法引导孩子好好写作业。她掏心掏肺，几乎天天监督孩子写作业，可孩子却对此深恶痛疾，常常完不成，成绩一直是班里倒数。
直到一次偶然的机会，尹建莉听到妈妈催孩子写作业的话，瞬间明白了：“你已经欠数学老师三次作业了，还欠着英语老师两次作业，今天再不写，欠得更多了！”提醒孩子写快点，这倒没什么问题。但妈妈这样的方式和语气，只会让孩子觉得：作业是老师的，不是我的。而且，孩子还会觉得：我完不完成没关系，反正有妈妈会催我，不怕。
有句谚语这么说：智慧来自经验，而经验来自失策。自然惩罚法则，就是让孩子亲身体验磨蹭的后果，为此付出代价，吸取教训。从而不断认识到自己的责任，调整自己的节奏，掌握正确的做法，不断自觉快速起来。
孩子并不是天生的慢性子，他也不是故意要拖延时间，拖沓磨蹭。只是有时候，他跟不上大人的步伐而已。所以，别急，给他多一点点时间，多一点点关爱。要相信，他已经用最大的速度前行，儿童成长陪伴师能做的，就是用坚定不移的爱接纳他，在前面耐心引导他，让他找到自己的节奏。假以时日，孩子一定会绽放出属于自己的光芒。#蒙氏早教 ##儿童成长陪伴 ##学点儿心理学 ##英语专八 ##家庭教育##深圳家教[超话]##成都家教[超话]##教培转行#
33米的蒙氏教具——长丝带，黑色部分是地球漫长的发展岁月，而小小的红色部分是人类走过的时间——地球和生存其上的所有生物在漫长岁月里一点一点地奉献，才成就了人类的出现，人类社会也是如此，一代一代人的付出，才有了我们的今天。
家里疫情突然大爆发，老妈眼睛刚做了手术，老弟既要照顾她又要做志愿者，弟媳上班、做家务，八岁的大过儿不能上喜欢的国画课陶艺课了，很给力地在家带两岁的小过儿；老同学里，公务员和医疗系统的都奔赴前线，能上班的随身背着衣物，被封在家的一边居家办公一边打听如何帮没囤够食物的老人家……
这几年，每个人都在疫情中经历着这样那样的磨难，但每个人都在尽力发着光[心]
家里疫情突然大爆发，老妈眼睛刚做了手术，老弟既要照顾她又要做志愿者，弟媳上班、做家务，八岁的大过儿不能上喜欢的国画课陶艺课了，很给力地在家带两岁的小过儿；老同学里，公务员和医疗系统的都奔赴前线，能上班的随身背着衣物，被封在家的一边居家办公一边打听如何帮没囤够食物的老人家……
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蒙氏数学三大核心珠子教具自制[强]
一个银行仓库的“千”就花了一个下午，快的也要1个小时。
因为家里有木匠，自制出来的串珠鹏简直跟国际版串珠鹏可以媲美了。
这活儿适合喜欢手工和擅长手工的家长，我做不来，直接购买的[呲牙]
这几大教具可以陪伴孩子很长一段时间，不用阶段发挥不一样的作用。
#蒙特梭利##数学启蒙##家里的蒙特梭利教室##在微博过暑假#
一个银行仓库的“千”就花了一个下午，快的也要1个小时。
因为家里有木匠，自制出来的串珠鹏简直跟国际版串珠鹏可以媲美了。
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