从小给婴儿创造丰富的交流环境，如及时回应婴儿的发音、模仿婴儿发声以鼓励婴儿发音，达到“交流应答”的效果。培养婴儿对语言的理解能力，将实际物体、动作、指令等与语言相联系。如在婴儿期经常叫婴儿名字、指着家中物品告诉他/她物品的名称，边挥手边说“再见”。经常同婴儿交流、引导婴儿发“baba"“ma ma”等语音，提高其对发音的兴趣。1~2岁是儿童语言发展最快的时期，鼓励幼儿说出身边物品名称、短语，鼓励用语言表达需求和参与简单对话。经常与幼儿一起看图画内容、讲故事、说儿歌，教幼儿指认书中图画和身体部位，鼓励幼儿回答简单问题、复述简单故事、讲述图画内容，教幼儿说歌谣、唱儿歌。#宝贝成长守护计划# #大咖话育儿#

【妈妈们的“六大奇迹”】
#生活的模样##育儿#
1. 坐在妈妈身边半个小时，相当于你去找心理医生6次。

2. 当有厄运要发生时，当妈的会有第六感预感，她突然限制你的某些行动时不要惊奇。

3. 科学表明，当妈妈拥抱你时，会产生亲情的反应。这种反应会给你力量，让你更加情绪稳定，包容心更强。

4. 只有妈妈会为你献出生命。

5. 科学表明，当妈妈把手放在你身体疼痛位置时，你心理上的疼痛会立即减轻。

6. 妈妈能够通过她的经验，改变你的选择性决定。

【信任的强敌是言行不一致】

妈妈：“宝贝，你有没有什么办法可以让自己准时关电视呀？”

孩子：“妈妈，那你到时候提醒我”

妈妈：“那你需要我提醒你几遍？”

孩子：“我需要你提醒我三遍。”

妈妈：“妈妈可以接受提醒你两遍，我可以在马上结束的时候提前五分钟提醒你一遍，到了结束的时间点我可以再提醒你一遍，可以吗？”

孩子：“可以”

妈妈：“那我提醒你的时候你要做一个什么动作呀？”

孩子：“我就把遥控器放在你的手上。”

妈妈：“可以。妈妈也怕忘了，我来设个闹钟，那你去看电视吧，我也要去忙了，咱们一起加油。”

（第一个闹钟响了）

妈妈：“宝贝，看~”（拿起手机示意孩子）还有几分钟？”

孩子：“五分钟，我知道了。”

妈妈：“好的，太棒了。”

（第二个闹钟响了）

妈妈：“宝贝，妈妈来提醒你第二遍喽！”

妈妈来到孩子的身边伸出手静静地等待，不用再说什么。直到孩子不情不愿的把遥控器递给妈妈，及时的肯定孩子：“我提醒了两遍宝贝真的把遥控器给我了。虽然中间停顿了一下，但你真的做到了，妈妈发现我特别放心你的时候，你真的很值得我放心，今天还是让我提醒两遍吗？”

如果你知道你伸出手多久孩子都不会给遥控器，我们的核心原则就是让孩子明白当孩子能够遵守规则时，权利要放大，当孩子不能遵守规则时，权利要缩小。

“宝贝，妈妈特别想放心地把遥控器交给你，但我发现妈妈在这等十分钟、二十分钟都拿不回来，说明咱们可能还没有那么大的力量管理自己的欲望，咱们可以来一点简单的挑战，今天看电视的时候你是自己拿着遥控器还是选好台就把遥控器给我。”

如果孩子选择把遥控器交给妈妈，要及时地肯定孩子：“宝贝了不起，当你决定让妈妈帮你拿遥控器的时候，你就已经在履行尤利西斯协议了。”

如果孩子决定自己拿遥控器，也要尊重孩子的决定：“好的，今天是你管理遥控器的一次挑战，如果今天的挑战成功，说明你可以管理自己的欲望了，那明天就可以继续自己管理。如果挑战失败，那明天就只能由妈妈替你管理遥控器了，等到你管理欲望的能力增强到能够管理遥控器的时候再交给你。”

这就是基于对孩子现状的了解，在现有程度上给予孩子方法，这个过程中我们放心、踏实地去做自己该做的事，完全的不惦记孩子，孩子也能感受到这份信任，没有那种时刻监视的目光，孩子也能完全放松的看得开心，这就是身心一致的信任。而不是出尔反尔的放任孩子拖延、撒娇、耍赖、讨价还价，当然也不是替孩子包办安排，或者悬着一颗心说假话，表面上尊重孩子自己的决定，内心当中又在担忧孩子看得太入迷了、离电视太近了、等会又要闹脾气了......

“宝贝，还有五分钟了啊，千万不要说话不算数啊，记得吗？”

“宝贝，时间到了啊，你刚刚说的啥，记着没？”

“你看看怎么又不情愿了，你看看你，怎么就这么不情愿，你刚刚不是说了妈妈提醒第二遍就把遥控器放在我的手上嘛，你看看你，说话算数，赶紧的。”

身心不一致是信任的强敌，身心一致的信任的力量会让孩子变得越来越值得信任，自己内心当中也是一种舒服的感觉。而怀疑、监督，或者身心不一致的口是心非的态度会让孩子永远在原地打转，自己也会永远悬着一颗心。#育儿知识# #育儿# #一起家庭教育#

私信111，免费领取《智慧父母教育宝典》，能解决99%家庭的教育问题[打call][打call][打call]