中国队赢球了谁都高兴，大家都是中国人，而且明年世界杯也有球看了。
但是吧没必要在各个板块和热线暗示缺谁谁尴尬[喵喵]
当初老八时我们就去了个付豪你们也不正经用，别干那好了伤疤忘了疼的事[doge]
都好好想想老八那次谁场场将近三十分钟，今天一分钟没上啊[二哈]
你们内部控制变量抓内鬼，不要升级矛盾嗷，我们只负责庆祝胜利抠666[鼓掌][鼓掌][鼓掌]
今年是2022-23赛季
我们始终认同一个国家队这个理念不动摇

#中国男篮晋级篮球世界杯正赛# #中国男篮vs伊朗男篮#

【燕林影城2022年11月12日影讯】
#扫黑行动# 打伞破网 打财断血！
#万里归途# 根据真实事件改编！
#我的遗憾和你有关# 放肆爱！
#叫我郑先生# 莫失莫忘！
#青蛙王子历险记2# 经典童话 伴你成长！
#天之书# 远古地下宫殿 阴兵浊骨侵袭！
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疫情之下，对中小学生的心理健康，不管是直接影响还是间接影响，我们都不可忽视。毕竟，很多中小学生的心理素质并不天生强大，而且这种疫情影响可大可小，如果不能得以缓解，就可能难以走出心理阴影。不光成年人在面对灾害发生及灾后会产生心理问题，看起来天真烂漫无忧无虑的孩子们，他们的心理健康也需要被及时关注到。首先，应该建立中小学生心理疏导机制，由专人负责，统一协调，通过热线电话、QQ群、微信公众号等方式进行，并构建家庭、社会和学校的立体心理教育体系，互联互通，疏导、舒缓学生面对疫情的紧张、恐惧等心理情绪。其次，要依据心理健康教育的规律和中小学生的心智特点，有针对性进行心理健康教育工作。比如，要让学生了解疫情灾害，不因为无知而恐惧不安；让学生明白防控疫情的重要性，如何才能预防，做到有备无患；在疫情来临时如何保护自己；及时传递正能量信息，帮助学生树立必要的信心，培养乐观的情绪等。尤其值得提醒的是，无论是家长或者老师，我们都要更多学会倾听，鼓励孩子把疫情面前的不同心理感受表达出来，然后因势利导进行心理健康教育。当前，随着中小学线上开学，孩子们的心理健康教育更需要我们密切关注，及时付诸行动。