学校：吉林市龙潭区金珠学校
班级：三年级
人数：140人
【学生表现】
你觉得爱是什么？当孩子们看到《世界爱多多》的课题，我的提问引起了孩子们的热议：爱是一个爱心；爱是大家一起开心；爱是朁他人着想；爱是用心做好每一件事；爱是爸爸妈妈对孩子的关怀和支持；爱是爱护公共财物；爱是一种信任……当爱的闸门被打开时，孩子们用自己的语言、用自己的画笔去勾画爱的地画，并把爱传递出去，分享出去。
【精彩时刻】
爱的地图——
学生1：所有的人都被爱着；
学生2：来自家人的爱——让我幸福；来自老师的爱——让我得到更多的知识和鼓励；来自同学的爱——团结、帮助；来自阿福童的爱——快乐、开心；
学生3：还有小动物的爱
爱的分享——
小组1：给乌鸦面包店买家具
小组2：给乌鸦面包店做装饰
学生1：玩具、玩偶、美食、文具
学生2：水果、爱、快乐、金钱
学生3：帮助、关心、糖果、手环
我愿意分享给——
父母、朋友、自己、同学、家人、老师、阿福童、所有人
【教师感悟】
本节课有了更加鲜明、更加鲜活的灵魂，那就是立德树人，课程思政，也就是文以载道，深入探究与学生心灵的沟通，寓德于文。

#每日一善[超话]# [微风]#阳光信用# [微风]#每日一善#
爱国、敬业、诚信、友善。 善不可不弘，恶不可不去。 善心人人有，快乐你我他。 善念养善心，善心生善念。 德不积不厚，善不行不成。 人往高处走，善在心中留。 至宝不常现，至善不常有。 行莫于恭敬，善莫于用心。 由善入恶易，由恶入善难。 心中不可少善，行事不可无善，弘扬主旋律，传递正能量。

#每日一善[超话]#[微风]

#每日一善#[微风] #阳光信用# [微风]

我们现在正在走的这条路，总是从求而不得开始的。温柔鼓励和爱意是成长路上最好的恩赐。每一个竭尽全力的当下，都是完美。在背后攻击你的人往往是在自己身后的人，但我的目标是前方而不是身后。 善良的传递，是有选择的。善良会摒蔽痛苦，摒除私欲。自己的疼痛自己受，而不传达给别人；自己的苦恼自己解决，而不污染他人，让别人跟着苦恼。社会主义核心价值体系是“兴国之魂”，建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务。提炼和概括出简明扼要、便于传播践行的社会主义核心价值观，对于建设社会主义核心价值体系具有重要意义。因为还要走很长很长的路，所以要心无旁骛的望着远方，太阳尚远，但必有太阳。愿有人与你共黄昏，有人问你粥可温，有些笑容背后是紧咬牙关的灵魂，内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。爱国、敬业、诚信、友善。善不可不弘，恶不可不去。善心人人有，快乐你我他。 善念养善心，善心生善念。德不积不厚，善不行不成。人往高处走，善在心中留。至宝不常现，至善不常有。行莫于恭敬，善莫于用心。由善入恶易，由恶入善难。心中不可少善，行事不可无善。人要有一颗善良的心、宽广的心、美好的心，感恩的心，这样才能去帮助有困难的人。我们日行一善，并不是放下手中的一切事情，刻意地去做好事，而是带着善心，给需帮助的人做力所能及的事