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第16周早教课/第4节（翻翻找找发现了）

喝好奶奶的宝宝精力十足，正好做早教，让宝宝坐好，跟宝宝说（我们开始玩游戏啦！这几天我们认识了火车，那么除了火车，还有那些交通工具呢？我们来看看吧）我拿出已准备好的交通工具印刷纸给宝宝看，向宝宝介绍（这是火车，轰隆轰隆～呜呜呜～况切况切～这是飞机，嗡嗡嗡嗡～这是汽车，滴滴滴～滴滴滴～这是自行车，铛铛铛～）宝宝一边听我描述一边伸手要印刷纸，我给宝宝研究，结果不出我所料，拿到印刷纸的宝宝，又通过啃咬来了解～

避免宝宝误食纸，我把印刷品交通工具，装进透明塑料袋里，然后倒入大米，宝宝听见大米哗啦啦的声音，有点兴奋，我用大米均匀的覆盖住交通工具，跟宝宝说（我们来翻一翻，找一找，好不好，这是白色的大米，大米把各种交通工具给藏起来了，宝宝来找找吧）宝宝在透明塑料袋上拍啊拍，一把抓起塑料袋，开始摇啊摇～（哇！看看宝宝找到了什么？哦！有火车，有飞机，有汽车，还有自行车呢，宝宝真棒～）

下午游戏继续，我提前把印刷纸上的交通工具一一剪下来，整整齐齐的放在宝宝面前，避免宝宝咬纸，放到宝宝拿不到的距离，我跟宝宝说（这里有几辆汽车呀？）我一边说一边指认（1-2-3-4-5-6，一共有六辆汽车呢，这些汽车有什么不同的呢？这是蓝色的汽车，这是红色的汽车，颜色不一样，还有～这是大号汽车，这是中号汽车，这个呢是小号汽车；大小不一样，一样的是，都有四个轮子，都在路上跑）介绍完，我放一边～

这是自行车‍♀️，红色的自行车，有两个大大的黑色轮子，在平路上骑哦，我们来数一数，一辆两辆三辆，有三辆红色的自行车呢，但是大小也不一样哦，大大的自行车爸爸骑，小小的自行车宝宝骑，这辆大小适中的自行车呢？哈哈，适合妈咪骑）介绍完毕放一边～

（这个呢，宝宝很熟悉吧，这是火车，车身有两种颜色，一种是蓝色一种是橙色，有一节车头两节车厢，蓝色车厢里坐着叔叔阿姨们，橙色车厢运着水果跟蔬菜，有好多轮子哦，1个2个3个4个5个6个，哇！有6个轮子，在轨道上跑的可快了）宝宝非常认真的听我描述，看着我把火车放一边，宝宝试图去拿，身体向前倾，把腿往后面一伸，就趴着了，试图想爬过来拿，哈哈哈，我跟宝宝说（咱不着急，还有一种交通工具呢，听妈咪说完，都给宝宝完，好不好）我一边说一边让宝宝坐好～

（来看看！这是什么交通工具？哇！是蓝色的飞机跟绿色的飞机，都在天上飞呢～嗡嗡嗡嗡～）我拿起飞机，模拟在天上飞，宝宝的眼睛乌溜溜的，跟着飞机移动（宝宝请注意，飞机即将降落）我把飞机飞到宝宝面前，然后把其他交通工具都给宝宝玩～

果不其然，宝宝开始啃咬纸飞机，我把（臭臭的新学校）故事书给宝宝，宝宝马上把纸飞机扔了，认真的看书封面的图画，并自己打开书，在哪里摸一摸，啃一啃～～

我打开语音（小火车）在一边陪着整理照片～

小火车，呜呜叫，
咔嚓咔嚓往前跑，
钻山洞，过大桥，
路过一座小山脚。
哎哟哎哟不得了，
兔子司机要尿尿，
火车谁来开才好。
小猫乐得来报道，
开着火车往后倒，
过大桥，钻山洞，
急得兔子蹦蹦跳。

游戏目标：建立客体永久的概念。增强理解能力。丰富语言词汇，促进语言发展。

周五夜周六白都没上级。
周五夜来了一个脑干梗，家属各种吵吵，还把电梯砸坏了，一副大孝子的模样，神外交代手术费用就沉默了。
ICU老师：昨天晚上从你们科转去神外，今天转到ICU的患者，想找个心内会诊。
我：老师我们今天心一心三共用一个上级。小号：****
ICU老师：你们科转出来的患者我找心一看是不不太好呀
我：可是，心三只有我，我是个学生，我也不能给您会诊呀┴┤･ω･)ﾉ。
ICU老师：有道理( ￣ ▽￣)。
然后又来了一个外地转来的心梗的，真好，真棒。