教育目的的概念
广义：教育培养人的质量规格，亦指教育要达到的预期结果。反映了教育对人才的培养标准规格，努力方向，社会化倾向的要求。
狭义：国家对教育要培养人才的质量和规格的总要求，也是各级各类学校需要遵守的总要求
内容结构：培养什么样的人和为谁培养人
培养什么样的人：受教育者在知识 智力 品德 审美 体质诸方面做出的发展要求，以期受教育者形成某些个性结构。核心。
为谁培养人：这是满足什么社会的需要或为什么阶级的利益服务
层次结构：教育目的 培养目标 课程目标 教学目标
教育目的：国家对教育培养人才的质量和规格的总要求
培养目标：各级各类学校对受教育者身心方面做出的要求和目标
课程目标：各个教学科目在一段较长的时间内需要完成的任务和目标
教学目标：教师每个课时需要完成的教学任务和目标。
我国的教育目的：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

读书分享
地球当初是粗陋的、沉默的、不可知的，自然在当初也是粗陋和不可知的，
别退缩吧,继续前进,那里有深藏着的神圣的东西,
我敢向你发誓，那里有着神圣的东西比言语所能形容的还要美丽。
——
走呀!带着力量、自由、大地、暴风雨、
健康、勇敢、快乐、自尊、好奇;
走呀!从一切的法规中走出来!
从你们的法规中，啊，你们这些盲目的和没有灵魂的神父哟!
——
听呀!我将和你推诚相见，
我不给古老的光滑的奖品，只给你新的粗糙的奖品，
你必会遇到这样的日子:
你将不积蓄所谓财富一类的东西，
你将以慷慨的手分散你所获得和成就了的一切，
——
走呀!跟在伟大的同伴们之后，做他们的一员吧!他们也在路上走着--他们也是迅速而庄严的男人--她们是最伟大的女人，
海的宁静和海的狂暴的欣赏者，
驾驶过许多航船的水手、走过了许多路程的旅行者，
许多远方国家的常往者、遥远的地方的常往者，男人和女人的信托人、城市的观察者、孤独的劳动者，
望着草丛、花朵、海边上的介壳徘徊而沉思的人,
——
四季不停的旅行者、年年不停的旅行者，他们所经过的日子，总是一年比一年新奇，
旅行者，有着自己的不同的阶段，就像和他们一起旅行的同伴，
旅行者，从潜伏的未被实现的婴孩时代迈步前进，旅行者，快乐地走着，经过了青年、壮年和老年，经过了丰富、无比和满足的妇人时代，
旅行者，经过了女人和男人的庄严的老年时代，老年时代，和平、开朗、与宇宙同样广阔，
老年时代，对于可喜的行将来临的死亡解脱，感到达观、自由。
——
走呀!向着那无始无终的地方走去，
白天行走，夜里休息，要备尝艰苦，
将一切都融汇在你们所走过的旅程之中，融汇在你们所度过的白天和黑夜里，
更将它们融汇在将要开始的更崇高的途程中，
不要观看任何地方的任何东西，只看着你可以达到而且超越的东西，
不要想到任何时间，不管它多么久远，你只想到你可以达到而且越过的时间，
不要上下观望其他的道路，你只注意那伸展在你
的面前等待着你的一条，无论多长，总是那伸展在你的面前等待着你的一条，
——
不要注意任何神或人的存在态度，只注意到你也同样可以达到的境界，
你所要占有的，只是你可以占有，可以不花劳力不付代价即可享受的一切，你食用全席，而不只是啖尝一脔，
你享受农人的最优良的农田和富人的别墅，享受着幸福的新婚者的纯洁的福祉，果园中的果实和花园中的花朵，
你从你经过的一切稠密的城市中取得所需，
以后无论你到什么地方，你都随身带着建筑和街道，
你从你遇见的人们的脑子里摄取他们的智慧，
——
永远活着，永远前进，
一切庄严的、肃穆的、悲哀的、后退的、受了挫折的、疯狂的、骚乱的、怯弱的、不满足的、
绝望的、骄傲的、宽纵的、患有疾病的、人所欢迎的、人所拒绝的，
他们都在走，他们都在走哟!我知道他们在走，
但我不知道他们要走向哪里?
但我知道他们是向着最美好的一切前进--向着一种伟大的目标前进。
——
另外一个自我，每个人的副本，总在闪闪躲躲隐隐藏藏，
无形，无声，通过了城市里的街道，在客厅里殷勤而有礼，
—《草叶集》

读初中的妹妹#山城の日常#
最近皮肤有在变好，李雷每天都夸，开心
孩童时期欣赏不来的淡眉毛，内双，现在看着好协调嘻嘻。眉毛可以画浓，眼睛不熬夜也不小，外双安我身上太像假人，扁扁的也可以很灵动呀[鮮花](安慰自己)每天夸花都能变美，为什么不多夸夸自己捏
最近一直在做的还有调整心态，为了减轻时不时对未知充满的恐惧，每天洗澡的时候都要鼓励自己，脑瓜经常犯疼，有目标前行不要踌躇、、每次安慰自己都好像很对味，其实该紧张还得紧张，但下一秒又觉得还好还好啦，苦心志，劳筋骨，才
从不羡慕不付诸努力的成果
但今天是我的躺平日♨️