近看《红楼》，对小红（林红玉）甚是喜爱！
纵观小红的一生， 她的好命，自然和她的性格有关——看得清时事，知道自己的身份地位，明了自己心中的所愿所求，不依附，亦不攀附；有野心，但不贪心，伶俐间自有分寸，聪慧中透着清醒，这是小红。
曹公给她一个好的命运，自然是有原因。 世间女儿，性情万千，但如小红这一种，也许是最容易受命运垂青的吧 。
P.s 刚刚得知公司新来的男生辞职了 好像是外婆身体不大好 不知道为什么 心里有点不舒服 可能是因为我喜欢重情重义的人 可自己却是个凉薄的人！
纵观小红的一生， 她的好命，自然和她的性格有关——看得清时事，知道自己的身份地位，明了自己心中的所愿所求，不依附，亦不攀附；有野心，但不贪心，伶俐间自有分寸，聪慧中透着清醒，这是小红。
曹公给她一个好的命运，自然是有原因。 世间女儿，性情万千，但如小红这一种，也许是最容易受命运垂青的吧 。
P.s 刚刚得知公司新来的男生辞职了 好像是外婆身体不大好 不知道为什么 心里有点不舒服 可能是因为我喜欢重情重义的人 可自己却是个凉薄的人！
【海运学院荣登7月全国高等职业学校官方视频号综合影响力排行榜前100】近日，“中国大学生在线”公布了全国高等职业学校官方视频号综合影响力排行榜，唐山海运职业学院官方视频号荣登2022年7月份全国高等职业学校视频号综合影响力排行榜前100名，位列第72名！“中国大学生在线”是由教育部主办，高等教育出版社承办，全国550余所高校合作共建的网络文化建设与主题教育的平台，集中展示高校风采，发布主题活动，聚合教育信息。榜单评选体现了全国高校视频号在一个周期内的多个维度综合影响力排名，综合考察账号活跃度、传播力度和互动值等三项指标维度，各项指标维度标准化加权计算得出总分后进行综合排名。唐山海运职业学院视频号自今年1月份申请成立后，作品选题紧贴广大师生关注的时事热点和校园生活，以直观、生动、快捷的形式将学校党建思政、时政大事、校园文化生活等一一丰富呈现。通过广大师生的支持与传播、点赞与转发，《海院，我的世界》《抗疫有我----我的学校名片》等视频的浏览量、点赞量和转发量持续创新高。“唐山海运运职业学院”视频号已经成为学校一张鲜活亮丽的品牌新名片。一年来，学校积极拓展各类宣传平台，坚持以学校官网、官微抖音号等视频号为主阵地，努力打造师生喜爱的校园宣传新平台，学校办学声誉、社会影响力不断提升。未来，学校将继续秉持精益求精的态度，提升视频的制作质量和品质，精准掌握焦点，定格精彩瞬间，用心、用情、用爱讲述海院好故事，传递海院好声音，为把我校建设成为高水平有特色的国内一流高职院校汇聚网络正能量。
#一个幼儿园家长的感悟#(一)
这几天幼儿园陆续开学报到，我紧追时事热点，来分享一下我做幼儿园家长的几点感悟。如果能引起你的共鸣，欢迎转发、评论、点赞，你的支持鼓励，我的创作动力。
我家是双职工，没有老人帮助带娃，所以在女儿满22月龄时，就送进了托班(原计划19月龄就送去的，但当年yi情封校，推迟了3个月)。所以我们某种程度，早早就借助了教育机构的社会分工，缓解了小家庭养娃的部分压力。
虽然我女儿目前才4岁2月龄，但她已在幼儿园大环境中，成长了28个月。我可以算是某种程度的资深幼儿园家长了。
交待完我家简单情况，切入正题，说一下我做幼儿园家长的几点感悟。
今天分享第1个话题：
【如何应对幼儿园的巨大变化？】
这个月初，恰巧有位粉丝朋友问了相关问题：孩子升班后，熟悉喜爱的老师没跟着一起升班，怎么办？
我当时给出的看法是：可以尝试去改变，推动事情向心仪的方向发展，但尝试过后，需要接受无法改变的可能。
孩子在学生时期换老师/换班/换同学，是非常自然的，我们都经历过，孩子也必然经历。但结合孩子年龄较小、抗压能力弱的实际情况，我们做家长的出于关心，单方面希望孩子熟悉、喜爱、已建立稳定情感联系的老师/同学不出现改变，这个心情完全能理解，我也经历过。
但仔细想一下，即便你出手干预成功，推动扭转了事情走向，可，孩子迟早要面对换老师/换班/换同学的问题，你只是延迟了问题出现，而非解决问题。今年这位老师留下了，明年呢？后年呢？
所以很多时候，我们出手干预，不如顺其自然，因为无论早晚，有些问题总得面对。
害怕改变的人，不是害怕改变本身，而是害怕自己无力招架。相同，害怕孩子的幼儿园环境出现改变，父母担心的也并不是改变本身，而是担心孩子无力招架。某种程度，是对孩子信心不足。
在我女儿托班升小班那年，
我也遇到过类似情况。
当时她幼儿园是1个托班、2个小班的班级设置，那部分从托班就入学、即将升小班的孩子，会与直接小班入学的新同学，混合打乱，进行拆分排班。也就是说，已经在托班阶段相处了一年多的好朋友们，有可能在升入小班时，被编入2个不同班级。
当时，我真的很想出手干预，想尽自己之力，保护一下女儿已建立了稳定情感联系的同学圈。比如，我可以强烈向校方传递我的分班意向，比如，我可以联系女儿好朋友们的家长，一起提出分班诉求。
但，这个冲动，我仅持续了半天，可以说是一晃而过，立刻被自己推翻了。
为什么最终决定不出手干预？
是因为我深信，女儿即便没和老朋友们分在同个班，也必然会遇到新的朋友，开始新的故事。
我们总喜欢执拗于一些情感的联结，把自己的情绪与价值，定义在某一段关系中，也许是亲情，也许是友情、爱情。但越是这样执拗的人，越是无法获得健康的亲密关系。
不执拗于抓住一段稳定关系，缘分到来时，珍惜当下，缘分散去，挥手道别，然后迎接下段缘分。这才是健康的人与人的关系。这样的人，才更可能获得真正坚固、长久的亲密关系。
所以我没有干预当年的分班。
身为妈妈，我应该做的，是提供给孩子最稳定健康的【家庭关系】，通过家庭内部超坚固、超安全的情感联结，去应对外面世界的种种改变。
心底深处有家的安全感，
孩子是不会惧怕外界动荡的。
这才是我该做的，而学校层面的事务，不属于我的范畴。
对幼儿园出现的没有原则问题的变化，例如换老师、换教室等，家长采取顺其自然的态度，并不是不作为，而是站在更高更长远的角度，去看待解决。
家长之所以称为家长，是因为我们站在了可以真正影响孩子根基的地方，那就是家。而学校的影响力再大，不过是外界因素之一，除非遇到那些绝不可妥协的原则问题，比如涉及到校区安全/环境健康等，那我们必须坚决守护孩子。
我平时生活中也接触过一些家长/亲戚，我发现一个有趣的情况，那些把【家庭内部情感联结】充分做到位的家长，常常对孩子学校的改变一笑置之，隔山相望。相反，越是家庭关系动荡、亲子关系紧张的，越是想在涉及学校的问题上，插手刷一波存在感，喜欢申诉、痛斥学校管理，喜欢吐槽、抱怨老师。(没有批评的意思，仅仅记录我的这一发现)
努力改变能改变的，学会适应无法改变的，是孩子在学校成长过程中，需要不断进修的一项技能。
但这个技能，恰恰也是很多家长需要自我审视的：当你总是在害怕改变的时候，你究竟在害怕什么？
好了，这就是我今天分享的《一个幼儿园家长的感悟专题》第1篇，主要谈了我对如何应对幼儿园变化的一些看法。如果能引起你的共鸣，欢迎转发、评论、点赞，你的支持鼓励，我的创作动力。
给我多点鼓励，我会加快更新[彩虹屁]
下个分享再见～
#晴天小作文#
这几天幼儿园陆续开学报到，我紧追时事热点，来分享一下我做幼儿园家长的几点感悟。如果能引起你的共鸣，欢迎转发、评论、点赞，你的支持鼓励，我的创作动力。
我家是双职工，没有老人帮助带娃，所以在女儿满22月龄时，就送进了托班(原计划19月龄就送去的，但当年yi情封校，推迟了3个月)。所以我们某种程度，早早就借助了教育机构的社会分工，缓解了小家庭养娃的部分压力。
虽然我女儿目前才4岁2月龄，但她已在幼儿园大环境中，成长了28个月。我可以算是某种程度的资深幼儿园家长了。
交待完我家简单情况，切入正题，说一下我做幼儿园家长的几点感悟。
今天分享第1个话题：
【如何应对幼儿园的巨大变化？】
这个月初，恰巧有位粉丝朋友问了相关问题：孩子升班后，熟悉喜爱的老师没跟着一起升班，怎么办？
我当时给出的看法是：可以尝试去改变，推动事情向心仪的方向发展，但尝试过后，需要接受无法改变的可能。
孩子在学生时期换老师/换班/换同学，是非常自然的，我们都经历过，孩子也必然经历。但结合孩子年龄较小、抗压能力弱的实际情况，我们做家长的出于关心，单方面希望孩子熟悉、喜爱、已建立稳定情感联系的老师/同学不出现改变，这个心情完全能理解，我也经历过。
但仔细想一下，即便你出手干预成功，推动扭转了事情走向，可，孩子迟早要面对换老师/换班/换同学的问题，你只是延迟了问题出现，而非解决问题。今年这位老师留下了，明年呢？后年呢？
所以很多时候，我们出手干预，不如顺其自然，因为无论早晚，有些问题总得面对。
害怕改变的人，不是害怕改变本身，而是害怕自己无力招架。相同，害怕孩子的幼儿园环境出现改变，父母担心的也并不是改变本身，而是担心孩子无力招架。某种程度，是对孩子信心不足。
在我女儿托班升小班那年，
我也遇到过类似情况。
当时她幼儿园是1个托班、2个小班的班级设置，那部分从托班就入学、即将升小班的孩子，会与直接小班入学的新同学，混合打乱，进行拆分排班。也就是说，已经在托班阶段相处了一年多的好朋友们，有可能在升入小班时，被编入2个不同班级。
当时，我真的很想出手干预，想尽自己之力，保护一下女儿已建立了稳定情感联系的同学圈。比如，我可以强烈向校方传递我的分班意向，比如，我可以联系女儿好朋友们的家长，一起提出分班诉求。
但，这个冲动，我仅持续了半天，可以说是一晃而过，立刻被自己推翻了。
为什么最终决定不出手干预？
是因为我深信，女儿即便没和老朋友们分在同个班，也必然会遇到新的朋友，开始新的故事。
我们总喜欢执拗于一些情感的联结，把自己的情绪与价值，定义在某一段关系中，也许是亲情，也许是友情、爱情。但越是这样执拗的人，越是无法获得健康的亲密关系。
不执拗于抓住一段稳定关系，缘分到来时，珍惜当下，缘分散去，挥手道别，然后迎接下段缘分。这才是健康的人与人的关系。这样的人，才更可能获得真正坚固、长久的亲密关系。
所以我没有干预当年的分班。
身为妈妈，我应该做的，是提供给孩子最稳定健康的【家庭关系】，通过家庭内部超坚固、超安全的情感联结，去应对外面世界的种种改变。
心底深处有家的安全感，
孩子是不会惧怕外界动荡的。
这才是我该做的，而学校层面的事务，不属于我的范畴。
对幼儿园出现的没有原则问题的变化，例如换老师、换教室等，家长采取顺其自然的态度，并不是不作为，而是站在更高更长远的角度，去看待解决。
家长之所以称为家长，是因为我们站在了可以真正影响孩子根基的地方，那就是家。而学校的影响力再大，不过是外界因素之一，除非遇到那些绝不可妥协的原则问题，比如涉及到校区安全/环境健康等，那我们必须坚决守护孩子。
我平时生活中也接触过一些家长/亲戚，我发现一个有趣的情况，那些把【家庭内部情感联结】充分做到位的家长，常常对孩子学校的改变一笑置之，隔山相望。相反，越是家庭关系动荡、亲子关系紧张的，越是想在涉及学校的问题上，插手刷一波存在感，喜欢申诉、痛斥学校管理，喜欢吐槽、抱怨老师。(没有批评的意思，仅仅记录我的这一发现)
努力改变能改变的，学会适应无法改变的，是孩子在学校成长过程中，需要不断进修的一项技能。
但这个技能，恰恰也是很多家长需要自我审视的：当你总是在害怕改变的时候，你究竟在害怕什么？
好了，这就是我今天分享的《一个幼儿园家长的感悟专题》第1篇，主要谈了我对如何应对幼儿园变化的一些看法。如果能引起你的共鸣，欢迎转发、评论、点赞，你的支持鼓励，我的创作动力。
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#晴天小作文#
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