为什么很多故事都以小时候开始，因为懵懂时看到的东西最多，也因为带着自己一些神奇的想像吧
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小时候一到暑假就回爷爷家，房子是我爷爷在一个研究所里分的，旁边是个小树林，小时候经常去小树林玩。
故事开始了，四年级的暑假，有一天我和六七个玩伴去小树林玩捉迷藏。去的时候已经是傍晚了，有点黑，进林子时推推嚷嚷的（都胆小），不过进去之后就没事了，大家开始了游戏。
我是躲的，看见前面有个土坡，于是躲在土坡的后面，有另一个同学也跟着我。但是他比较胖，被发现了，但他比较仗义没揭发我，直接走出去了，还让我藏的深一点，我赶紧躲到旁边的一堆草丛里不出声，他们都没找到我，我心里暗自窃喜。
蹲了好长时间之后，天都彻底黑了，刚刚还特别吵闹突然就静的出奇了，我也突然觉得害怕了，但又不敢动（太天真，还tm玩捉迷藏呢，要是换现在的我早跑出去了），我仔细听他们的动静，居然听不见！正在我发懵的时候，听见有人说：“怎么还不走”我一愣，因为不知道声音从哪儿传来的，但我马上意识到那个声音是我的声！（不知是不是脑子短路了，自己想的话被自己听见了？）我答应了声：“等会儿我”（鬼使神差，当时可能是想判断下是不是听错了，是不是真有人叫我），然后，又是一片死寂，我真慌了，踉跄的站起来就跑，然后又听见了声：“别跑，出不去”，我当然不可能听了，继续往外跑，然后直接撞到了个树枝，胸口直接就流血了。“别跑，等着”，又听见一声后心态崩了，真的不跑了。然后就听见那帮同学喊我的名字，我赶紧喊“快过来！快”，当时我眼泪都快出来了，这帮人可算来了。我当时特别生气（被吓过头了），骂他们把我一人扔在这儿，他们一脸诧异地说刚刚跟着那个小胖子去找了，但没有。
后来我没跟他们多说别的，怕吓着他们，只是生气的说以后再也不去这儿玩了。回家后看了下胸口，划了一大道，其实不是很疼，看着瘆得慌。当天晚上我一直在想这件事，生怕我的想法又转成声音，不过并没有。
后来想了想，那个小树林是人工建的，不该有土坡，除非......

特惠拍小洞天让一切来此一游的人都设身处地了这算是人生路径上的一个理想吧。小洞天，正如它的名字，充满地小，但，却是如实的生存，一副自然的相貌，毫无雕刻之痕。见过小洞天，便情不禁己地想到了它的那位大哥大洞天。大洞天在何处呢?传闻，它在小洞天不遥远的海里，说它的现身要比及大潮退了的功夫，而能否能超过退大潮，要可见访者的时气了。芸芸众乘客们固然城市自夸时气不错，却从未传闻过哪位倒霉者有幸一睹那大洞天的如实风度。此种讲法与汗青所记相去甚远，至此，也才悟到了新景点名字的含义：巨细洞天，明理难见，蓄意为之，设下担心，也就有了迷惑，固然会给乘客带走一丝可惜，却也留住了再访此地的憧憬吧。大洞天隐而不现，是它的骗术在作怪吗?是因了这骗术才引导了这边的宁静、幽静与僻远吗?这种回忆算不算大回忆呢?即使说，小洞天留住了大回忆，那么，大洞天呢，它该留住还好吗的回忆呢?
　　确实，她爱上了他，有一天他从后操场上打完羽毛球回来，他遇到她，他被她表白了，但他没有犹豫，他果断拒绝了她。她哭了，他看见他哭，他很难过，但他想，长痛不如短痛。
　　玩得真高兴星期五，爸爸带我去他单位玩。到了下午，我听爸爸说，还要去一个渡假村玩...
此刻毕竟结业了，我浪荡在社会和书院之间，想像那完备的大学，不过在这个没有崇奉的岁月里，我难以草率那些搀杂的精神。。。
#在长江边赏月观星是什么体验#，特惠拍#特惠拍##为什么影视剧里的坏人爱戴墨镜#，特惠拍 人生、过程的每一天，城市留住已经的陈迹。生存，从来即是很多种形势，很多种脸色。用凡是的心来观赏日出日落的颜色，在品位生存的发觉中漠然一笑，一天随之而过。
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#白云资讯# 【二十大代表风采 | 刘秀祥：激发山乡学子的奋斗动力】最近几年，每逢新生开学，贵州省望谟县实验高中党总支副书记、副校长刘秀祥都要给学生讲述自己背着母亲求学的故事，还会带他们去老家看自己小时候居住的老木屋。他用自己的亲身经历告诉学生，要“相信奋斗的力量”。
4岁那年，刘秀祥的父亲因病去世，母亲因为伤心过度，患上间歇性精神疾病，失去了生活自理能力。“为了照顾母亲，从初中到大学，我一直把母亲带在身边。”刘秀祥说。
功夫不负有心人。2008年，刘秀祥考上了山东省的临沂师范学院（现临沂大学），他“千里背母上大学”的故事经媒体报道后广为人知。上大学期间，尽管刘秀祥的手头并不宽裕，但他也没停止帮助他人。他将部分兼职收入寄回贵州，来资助初中时捡废品认识的三个孩子上学。
“大学毕业后，我进入一家企业工作，一开始并不打算回来。”刘秀祥说，当时想着自己和母亲过得好就行了。但有一天，他接到了自己资助的孩子打来的电话，说不想读书了，他反复劝解也没有效果。
这通电话，深深触动了刘秀祥的心。他意识到，像这样初中就辍学的孩子，家乡应该还有不少。于是，2012年刘秀祥辞职回到家乡望谟任教，他想让更多孩子走出大山。
“因为我自己是通过读书走出大山，我回来是想告诉孩子、家长，读书是可以改变命运的。”刘秀祥说，应当通过励志教育，激发学生的奋斗动力。
为了劝学，刘秀祥发起了“助学走乡村行动”，他常常骑着摩托车，将自己的故事录入小喇叭，走村串寨劝学。此后，刘秀祥跑遍望谟县的各个乡镇，骑坏了七八辆摩托车，1800余名学生因他重返校园。从教十年来，刘秀祥除了做好日常教学等工作外，还到全国各地开展励志演讲。截至目前，刘秀祥已开展公益演讲2000多场次，用自己的事迹激励更多人追逐梦想。
“上学时我遇到困难，会向他求助，他的故事鼓舞着我前行。”曾经得到刘秀祥帮助的王代分说，她上高三时，刘秀祥来到她所在的学校任教，特别关注和关心贫困学生。
在王代分的眼里，刘秀祥是一个很阳光、温暖的人，跟他交流往往能给人正能量。“他的经历非常感人，我也想像刘老师一样，在自己有能力后回馈家乡。”王代分说，在刘秀祥的精神感召下，她毕业后也选择回老家望谟县工作。
在精神上激励学生的同时，刘秀祥也继续在物质上帮助经济困难的学生。为了更好地开展工作，2020年，刘秀祥工作室成立，工作室的工作内容包括励志演讲、教师培训、学生德育教育和贫困学生资助。望谟县实验高中教科处副主任郑燕说，刘秀祥持续帮助当地贫困学生，使学生们能够安安心心上学。
近日，记者来到望谟县实验高中时，刚好碰到刘秀祥工作室在组织学生发放最新一期的社会帮扶资金。目前，刘秀祥工作室累计牵线对接资助学生4000多人，资助资金超过1000万元。

精准施策，补齐贫困地区教育发展短板；“智志双扶”让建档立卡贫困学生接受高等教育……近年来，许多像刘秀祥一样的教育工作者，成为山乡学子背后的坚强支撑。

“现在的学生，比我上学的时候要幸福得多。”刘秀祥说，特别是脱贫攻坚以来，党和国家出台了从义务教育到大学的系列教育保障措施，社会帮扶也越来越完善。