#最美家庭#【相知相守凝聚起家庭幸福的模样】
家是什么？家是一种责任，是远行时心中柔软的牵挂；家是一份温暖，是疲惫时暂时休憩的港湾；家是一句嘱托，是夜空中的繁星始终指引着爱的方向。他们守望相助，将孝老爱亲写进四口之家；他们携手共进，用言传身教传承良好家风；他们相知相守，凝聚起家庭幸福的模样。这就是王宇彬与邓妍家庭，两人用行动诠释出最美家庭。
幸福的四口之家是王宇彬坚强的后盾
一个幸福美满的家庭，如人生的一个美丽港湾，它可以让人的心中充满爱和力量。汤岗子派出所所长王宇彬正是拥有这样一个和谐美满的家庭，他的妻子邓妍在鞍山市有线电视台工作，夫妻二人在工作上互相理解，共同进步，在生活中互敬互爱，孝敬父母，呵护孩子，共同承担起家庭的责任，营造出了一个让人称羡的最美家庭。
“竭尽全力，将工作做到最完美，不辜负党和人民的嘱托。”这句话既是王宇彬的座右铭，更是他始终恪守的工作原则。作为一名基层的派出所所长，王宇彬始终将工作放在首位，他以身作则，主动担责，将自己的全部心血都倾注到了他挚爱的公安工作中。为全面提高所内民警的整体工作能力和业务水平，王宇彬持续深化基层党建工作，充分调动“线上红色学堂”资源，不断夯实民警的思想基础；为将平安幸福送到百姓家门口，王宇彬将狠抓基层基础工作，积极构建智防智控格局；为将矛盾纠纷化解在基层，王宇彬不断强化群防群治力量，让新时代“枫桥精神”在辖区开花结果。正是得益于他的付出和努力，汤岗子派出所不仅成为了群众眼里的平安守护者，更是于2022年荣膺全国第二批“枫桥式公安派出所”。
荣誉的背后是组织的肯定，更是妻子的支持
每一个冲锋陷阵的警察背后都离不开一个默默付出的警嫂，而邓妍正是这样一位美丽的警嫂。在市有线电视台工作的邓妍，平时工作十分忙碌，但成为一名警嫂后，她所承担的压力更重了。因为王宇彬经常加班工作，不回家是常事，整个家庭的重担都落在邓妍柔弱的肩上，照顾常年患病住院的老人，接送年幼的孩子上下学，邓妍毫无怨言，默默做起了这个小家的“半边天”。正是在妻子邓妍的支持和陪伴下，王宇彬从刑警大队民警到副大队长再到派出所所长，一路走来屡获荣誉，先后荣立个人三等功3次、公务员三等功1次、个人嘉奖六次，连续三年被鞍山市公安局评为“优秀公务员”。“这些荣誉是组织的肯定，但也离不开我妻子的默默付出，这奖章也有她的一半。”王宇彬动容地说道。
舍小家顾大家，孩子心中的“大英雄”
在外人眼中，王宇彬是工作认真、一丝不苟的“拼命三郎”，而在两个双胞胎儿子眼中，爸爸却是常常忙碌在外不能回家的“超人”。在一次筹划许久的抓捕行动中，王宇彬近一个月都一门心思地扑在工作上，没能回家。当时年仅6岁的两个孩子由于已经很久没有见到爸爸了，便偷偷给王宇彬打去了电话。但不巧的是电话接通时，王宇彬正在赶往抓捕现场的路上，没说几句便匆匆挂断了电话。“爸爸是超人，他去抓坏人了。”尽管心中很是失望，但懂事的孩子们却从不哭闹，反而安慰起妈妈。贤惠的妻子、懂事的孩子，是王宇彬心中最柔软的地方，也成为了激励他不断前行的力量。“作为警察，守护好辖区的平安是他的责任，而作为警嫂，帮他守好这个家是我的责任！”邓妍坚定地说道。
王宇彬的家庭是万千幸福美满家庭中的一个，因为正是和睦幸福家庭的支持和理解，让王宇彬能够在自己的工作岗位上践行对党和人民的坚定承诺。正是这样一个尽职尽责、一心为公、勇于担当的丈夫，一个勤劳孝顺、无悔付出的妻子和两个懂事可爱的孩子组成了这样一个幸福美满的家庭，他们同心协力，互相支持，用行动刻画了幸福最美的诗篇。

【李丽榕：集中医学观察点的守护人】

这场突如其来的疫情

就像一面镜子，

照出了许多普通人不普通的灵魂

她们勇担责任

践行使命

……

“集中医学观察点”这几个字，往往让人闻而却步，与医学观察者密切接触，意味着将自己放在了被传染的风口浪尖。但还是有人为了人民生命安全选择坚守，他们并非钢筋铁骨，也不是坚不可摧，只是因为使命在身。

李丽榕，田家会派出所教导员。今年以来，面对离石区疫情防控严峻形势，李丽榕不畏风险，主动放弃节假日，申请到防控一线，全面负责五里铺人才公寓、前马家村安置楼、后马家村安置楼、如家酒店四处集中医学观察点的安保任务。24小时的值守，她带领团队枕戈待旦，昼夜开展安保执勤及警戒巡查，确保集中医学观察点人员有序转运及治安秩序持续稳定。

一名党员就是一面旗帜，李丽榕作为一名党员民警，以高度的政治责任感和顽强毅力，既是指挥员又是战斗员，她无怨无悔，默默坚守，“哪里需要，我就去哪里”，她是这样说，也是这样做的。为了保障集中医学观察点各项工作的及时性、准确性，她日夜与值班民警一道坚守，对四个集中医学观察点的入住人数以及个人情况都全面摸排掌握，对每一次人员数据的变动都做好记录、查明原因。

此外，李丽榕还需时刻关注集中医学观察点人员的情绪波动及个别人员的极端行为。她每日都会通过公共喇叭向被集中医学观察点人员耐心细致宣讲疫情防控知识，安抚集中医学观察点人员紧张焦躁的心情，集中医学观察点工作至今，李丽榕共化解各类矛盾32起，集中医学观察点查处治安案件8起。以实际行动做好稳定群众思想的“宣讲员”、健康检查的“护理员”、防控疫情知识的“讲解员”。

巾帼不让须眉。面对危险，她不曾改变一名党员的初心和从警的使命担当，她将“疫情不退，警察不退”的豪言落实到行动中，努力践行着人民警察“全心全意为人民服务”的铮铮誓言，用责任和爱心，将集中医学观察点变成安全温暖的港湾！（离石融媒）

【以高等教育高质量发展全面服务支撑中国式现代化】党的二十大是在世情处于激荡严峻复杂局面，国情迈上实现中华民族伟大复兴新征程的关键时刻召开的一次十分重要的大会。党的二十大报告主题鲜明、意蕴深远，是百年大党总结过去、开辟未来，踏上新征程、实现新使命的宣言书。

一、永不停歇的奋斗精神、永无止境的创新精神

作为一名教育工作者，党的二十大报告给我的最强烈感受有两个：永不停歇的奋斗精神、永无止境的创新精神。报告开篇开宗明义要求全党同志做到“三个务必”：务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争。中篇强调指出取得新时代伟大成就的关键是“三个出来”：党和人民一道拼出来的、干出来的、奋斗出来的。报告最后结语再一次提出“三个牢记”：牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进。以上论述归纳起来就是奋斗！过去的成就是奋斗出来的，今后的胜利同样还要靠奋斗！正像小平同志所讲，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有！

报告全面体现了思想创新、理论创新、行动创新、报告体例结构创新、报告语言文字清新。从党和国家全局的角度来看，提出了过去10年伟大成就的16条新结论，提出了新时代新征程的使命任务：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。报告还提出了中国式现代化的五大主要特征、九大本质要求、两步走战略安排、四种思想准备、五项重大原则。从教育事业的角度来看，报告把教育、科技、人才单列成为一个新板块，这是全面落实教育是国之大计、党之大计，教育具有基础性、先导性、全局性地位和作用的认识定位。这种体例结构的创新反映了教育在党和国家全局工作中战略摆布的一种新升华，强调教育不仅是民生，还是国计，教育事关全局、影响全局，一定程度上决定全局。这样的体例结构创新，让中国教育发展的精神为之一振，面貌焕然一新。

二、实现中国式现代化必须率先实现中国式高等教育现代化

中国式现代化既是一个目标，也是一个过程；既要服务于中华民族伟大复兴，也要为创造人类文明新形态作出中国贡献；既要有各国现代化的共同特征，也要坚持中国的制度特色、文化特点和价值特性。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴是历史之选、时代之选和人民之选，是需要我们这一代人和下一代人接续奋斗的国家命题。

教育是国之大计、党之大计。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，高等教育是整个教育体系的龙头，其发展水平是国家发展水平和发展潜力的重要标志。强大的高等教育是一个国家经济硬实力、文化软实力、影响巧实力、技术锐实力、科学元实力的关键推动力、主要贡献者和重要策源地。因此，高等教育在实现中国式现代化中扮演着不可替代的战略角色，发挥着举足轻重的战略作用，必须加快改革创新发展，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，以高质量发展全面服务支撑中国式现代化。

三、加快推进高等教育高质量发展

党的二十大对教育、科技、人才工作的统筹与部署，为高等教育改革创新和高质量发展提供了前所未有的政策支持和历史机遇，也提出了新的更高要求。

一要聚焦人才培养，提升根本质量。进一步夯实教育教学新基建，即建好金专、金课、金师、金教材，建设质量文化。要充分发挥11761个国家级一流本科专业建设点和15727个省级建设点的示范带头作用，持续推动专业机构调整优化。要继续实施一流本科课程建设“双万计划”，以5118门国家级一流课程为示范，重构课程体系，创新课程建设模式。要持续评选教学大师奖、杰出教学奖，办好教师教学创新大赛，不断提升教师教学的道术、学术、技术、艺术、仁术。要通过全国教材建设奖选树优秀教材，立足强导向、建机制、促建设，不断提升教材建设的时代性和前瞻性。要不断完善高等教育质量保障体系，推动形成具有价值认同的质量文化。

二要振兴中西部高等教育，提升整体质量。贯彻落实中央关于新时代振兴中西部高等教育的决策部署，实施新时代振兴中西部高等教育攻坚行动。布一个大局：以西安、兰州、重庆、成都为战略支点，打造高校集群发展的“西三角”。推一组大招：积极推动人才西进，布局重大平台，强化条件保障，加强信息化建设，推动国际交流合作和东中西部高校协作。下一盘大棋：完善人才培养、学科专业调整、产教融合、应用型发展等机制，全力打造有利于中西部高等教育跨越式发展的新生态，支撑中西部经济振兴、文化振兴、教育振兴、人才振兴。

三要破解卡脖子、卡脑子、卡嗓子问题，提升服务质量。推进新工科、新医科、新农科建设，提升国家硬实力。推进理论研究、内容方式、组织模式及实践体系创新，以未来技术学院、现代产业学院建设为抓手，探索构建产学研用多要素融合、多主体协同的育人机制。深化具有中国特色、国际实质等效的医学教育专业认证制度。面向山、水、林、田、湖、草、沙，努力培养未来的新农科人才。实施基础学科拔尖人才培养计划，提升国家元实力。建好288个拔尖人才培养基地，实施基础学科教育教学改革试点工作计划（“101计划”），建好核心课程、核心教材、核心师资、核心实践项目，着力培养一批未来在世界上有重要影响力的杰出自然科学家、医学科学家、社会科学家。推进新文科建设，提升国家软实力。加快建构自主知识体系、思想体系与理论体系，培养一批知中国、爱中国、懂中国，会讲中国故事、能够讲好中国故事的时代新人，构建世界哲学社会科学领域的中国学派，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。

四要打造高等教育发展的“中国范式”。“四新”体现中国高等教育思想理论的创新，要瞄准科技前沿和关键领域，从教育思想、发展理念、质量标准、技术方法、评价等对人才培养范式进行全方位改革，引领高等教育创新发展。大赛体现中国高等教育质量标准的创新，要办好中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，全面提高学生“敢闯会创”的素质和能力，推动形成新的人才培养观和新的质量观。数字化战略体现中国高等教育形态的创新。要建好国家高等教育智慧教育平台，高水平举办世界慕课与在线教育大会，精心研制发布《世界高等教育数字化发展报告》，充分发挥世界慕课与在线教育联盟的引领作用，让中国高等教育在世界高等教育数字化战略发展中下出先手棋，当好领头羊。（教育部高等教育司党支部书记、司长 吴岩）