✔️打卡11.40-11.20
-本周又被隔离了，但是仅仅两天对我来说几乎没有影响，在寝室开摆的感觉倒也挺爽的，好好休息了下！
-期中到了，一堆论文要写，我真的会完蛋…希望这个学期赶紧结束吧！！！已经在想冬天去哪里旅游了
1️⃣
-穿得少配上大降温，差点给我冻死……拴Q
2️⃣
-周二线下舞蹈课，其实也不是很难，就是上完了腿痛了两天我是老人家了
-最近很喜欢去学校旁边的温州面馆，没有炒粉干更美味的午饭了555！
-晚上喜提封校2+5，和辰大宝立刻冲去迷你椰干饭+采耳，爽死了❤️
3️⃣4️⃣
-寝室隔离无话可说，寝室改造发过就不重复了
5️⃣
-中午食堂居然能堂食了，也太神奇了……智能结账真的给我智能到了，牛
-能请假出校了，以排练为名立刻申请，然后去看展了
-浦东美术馆的展这次不多，周五放学小孩也很多，体验大打折扣…下次人少点了一楼三楼有展了我再来吧…一个题材的那么多作品我真的会腻哈！
-晚上真的排练了一小会，继续夜宵❤️
6️⃣
-美美出门看剧去了！我爱我导55555
-可能对这个《赵孤》期望太高了吧，有点一般，好多演员的声音都有点问题。剧目把命运之悲的感觉放大了，这种无从选择被命运的齿轮推着走的感觉我可真不喜欢…我只喜欢程子灵魂和灯光设计，唯一有趣的部分了（写了一大堆批评放在备忘录里，就不发了）
-但是看完了居然想二刷，奇妙啊
7️⃣
-又要上课了，本人疯狂叹气…
-穿得土狗一样老老实实练歌练琴练舞，我好爱练专业55555
-晚上夜宵了，我好爱玉米粒啊555
（以后就用这个方式总结了，这样脑子比较清楚）
-本周又被隔离了，但是仅仅两天对我来说几乎没有影响，在寝室开摆的感觉倒也挺爽的，好好休息了下！
-期中到了，一堆论文要写，我真的会完蛋…希望这个学期赶紧结束吧！！！已经在想冬天去哪里旅游了
1️⃣
-穿得少配上大降温，差点给我冻死……拴Q
2️⃣
-周二线下舞蹈课，其实也不是很难，就是上完了腿痛了两天我是老人家了
-最近很喜欢去学校旁边的温州面馆，没有炒粉干更美味的午饭了555！
-晚上喜提封校2+5，和辰大宝立刻冲去迷你椰干饭+采耳，爽死了❤️
3️⃣4️⃣
-寝室隔离无话可说，寝室改造发过就不重复了
5️⃣
-中午食堂居然能堂食了，也太神奇了……智能结账真的给我智能到了，牛
-能请假出校了，以排练为名立刻申请，然后去看展了
-浦东美术馆的展这次不多，周五放学小孩也很多，体验大打折扣…下次人少点了一楼三楼有展了我再来吧…一个题材的那么多作品我真的会腻哈！
-晚上真的排练了一小会，继续夜宵❤️
6️⃣
-美美出门看剧去了！我爱我导55555
-可能对这个《赵孤》期望太高了吧，有点一般，好多演员的声音都有点问题。剧目把命运之悲的感觉放大了，这种无从选择被命运的齿轮推着走的感觉我可真不喜欢…我只喜欢程子灵魂和灯光设计，唯一有趣的部分了（写了一大堆批评放在备忘录里，就不发了）
-但是看完了居然想二刷，奇妙啊
7️⃣
-又要上课了，本人疯狂叹气…
-穿得土狗一样老老实实练歌练琴练舞，我好爱练专业55555
-晚上夜宵了，我好爱玉米粒啊555
（以后就用这个方式总结了，这样脑子比较清楚）
充实的一天
早上挑战了6:30起床吃早餐 起床虽然想die 但是吃的时候还是很幸福[抱一抱]
下午去二中啦 在讲台上面给学生们讲手势动作的时候跟上次比是进步了好多哈哈哈 依然班主任在旁边看着 自如了许多[许愿星] 学生好听话好有趣好爱 一不小心我就是大人了[泪]
后面给女生练动作 都跟我妹一样大的年纪 狂热的聊到一起去 还给我小零食小水果 我疯狂的喜欢上她们噜 要走的时候还抱住我问我什么时候还会再去 虽然我也不知道♀️但是还是觉得拍照纪念下来啦 一个个的都喊着等拿到手机了要加我vx好爱 好喜欢她们[抱一抱][抱一抱][抱一抱]
有趣又可爱的她们[爱你]
看着满满的教室有点怀念高中了啊 真好 真的是猝不及防就成为大人了[苦涩]
（又打车又走路跑了两家面包店都没买到面包 回宿舍都9点多 [伤心] 疲惫➕累 明天专业课还要背歌词[泪][泪][泪][泪][泪][泪]）
早上挑战了6:30起床吃早餐 起床虽然想die 但是吃的时候还是很幸福[抱一抱]
下午去二中啦 在讲台上面给学生们讲手势动作的时候跟上次比是进步了好多哈哈哈 依然班主任在旁边看着 自如了许多[许愿星] 学生好听话好有趣好爱 一不小心我就是大人了[泪]
后面给女生练动作 都跟我妹一样大的年纪 狂热的聊到一起去 还给我小零食小水果 我疯狂的喜欢上她们噜 要走的时候还抱住我问我什么时候还会再去 虽然我也不知道♀️但是还是觉得拍照纪念下来啦 一个个的都喊着等拿到手机了要加我vx好爱 好喜欢她们[抱一抱][抱一抱][抱一抱]
有趣又可爱的她们[爱你]
看着满满的教室有点怀念高中了啊 真好 真的是猝不及防就成为大人了[苦涩]
（又打车又走路跑了两家面包店都没买到面包 回宿舍都9点多 [伤心] 疲惫➕累 明天专业课还要背歌词[泪][泪][泪][泪][泪][泪]）
#校园欺凌必须扼杀于萌芽之中#【#极目评鹤壁16岁女生遭校园欺凌#：当综合施策防范校园暴力之恶】近日，有网民在社交平台发文称，河南省鹤壁市科技中等专业学校一位16岁女生遭受校园欺凌，且施暴者与他人视频通话炫耀，引发关注。目前，涉案人员已被采取刑事强制措施。（据11月20日光明网）#极目锐评#
鹤壁市山城区教育体育局微信公众号19日凌晨发布《关于网传“鹤壁市科技中等专业学校发生校园欺凌”事件情况通报》，通报称：2022年11月17日下午，网传“鹤壁市科技中等专业学校发生校园欺凌”事件。11月12日，公安机关接警后已依法受理调查，目前，涉案人员已被采取刑事强制措施。
校园欺凌问题由来已久，每一起伤害事件都令人痛心疾首。“鹤壁16岁女生遭校园欺凌”事件更是如此，相关报道披露的情形，令人十分气愤：施暴者在暴力实施过程中与他人视频通话进行炫耀分享，来维护自己校园大姐大的形象，还要求掌掴声音被视频对面听到。无论是施暴动机，还是施暴手段，都十分恶劣，无知无畏又无法无天。
据报道，受害者平常在班里就是一个普通女孩，只是智力有一点特殊，相关医院诊断写有“智力低下”字样，但表现只是有点轻微的孤僻，不太爱交流，和他人正常沟通没什么问题。这样的一个孩子，理当多给以关心帮助才是，何忍欺负？即便平常有交流不畅的情形，也不妨理解。不关心弱者不说，还施以校园欺凌，真是伤天害理，也触犯了法律。
校园欺凌带来的不仅有身体伤害，还有心理伤害，对校园欺凌必须坚决说不，将恶行扼杀于萌芽之中。实践中，国家层面构建防治校园欺凌法律和制度轨道的脚步从未停歇。2016年4月，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》；当年11月，教育部联合中央综治办等九部门印发了《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》。2021年6月1日，教育部颁布《未成年人学校保护规定》，就学生欺凌等问题建立或完善了相应制度，进一步细化了未成年人保护法中关于“学校保护”的规定。
由于校园欺凌行为通常具有隐蔽性、持续性的特征，难以准确判断学生是否真正遭受欺凌，也因此难以及时对欺凌行为进行积极干预。“鹤壁16岁女生遭校园欺凌”事件就反映了这点。据报道，受害者在学校遭遇了不止一次欺凌。11月10日，受害者从学校回到家后一直不说话，只是哭，妈妈问她原因，她也不回答。直到后来老师给妈妈打了电话，说孩子在学校和其他同学有矛盾。在妈妈一再追问下，受害者才坦白了自己被欺凌的遭遇。
可见，校园欺凌行为要被及时发现并得到处理，并不容易。尤其是发生在处于弱势或者特殊地位的学生身上，更难被外界关注到。对此，《未成年人学校保护规定》归纳了侵犯身体、侮辱人格、侵犯财产、恶意排斥、网络诽谤或传播隐私等五类欺凌行为，要求把学生欺凌和校园暴力，与学生间正常的嬉闹等区别开来。《规定》同时强调，教职工应当关注可能处于弱势或者特殊地位的学生，发现学生存在被孤立、排挤等情形的应当及时干预。
清除校园暴力之恶，就需要多方合力，综合施策，既要发现一起就依法严肃处理一起，更要做好防范工作。家长平时要与孩子多交流，及时了解孩子在学校的情况，学校也要多对学生予以关注，尤其要重点关注可能处于弱势或者特殊地位的学生，防止他们被欺负。同时，学校也要加强对学生的教育工作，倡导团结友爱，普及法律知识，引导和规范学生发展，预防、消除可能发生的校园欺凌事件。只有各方形成合力，密织为学生健康成长撑腰的保护网，才能少些校园欺凌恶行。（极目新闻评论员 徐汉雄）https://t.cn/A6KZNn0J
鹤壁市山城区教育体育局微信公众号19日凌晨发布《关于网传“鹤壁市科技中等专业学校发生校园欺凌”事件情况通报》，通报称：2022年11月17日下午，网传“鹤壁市科技中等专业学校发生校园欺凌”事件。11月12日，公安机关接警后已依法受理调查，目前，涉案人员已被采取刑事强制措施。
校园欺凌问题由来已久，每一起伤害事件都令人痛心疾首。“鹤壁16岁女生遭校园欺凌”事件更是如此，相关报道披露的情形，令人十分气愤：施暴者在暴力实施过程中与他人视频通话进行炫耀分享，来维护自己校园大姐大的形象，还要求掌掴声音被视频对面听到。无论是施暴动机，还是施暴手段，都十分恶劣，无知无畏又无法无天。
据报道，受害者平常在班里就是一个普通女孩，只是智力有一点特殊，相关医院诊断写有“智力低下”字样，但表现只是有点轻微的孤僻，不太爱交流，和他人正常沟通没什么问题。这样的一个孩子，理当多给以关心帮助才是，何忍欺负？即便平常有交流不畅的情形，也不妨理解。不关心弱者不说，还施以校园欺凌，真是伤天害理，也触犯了法律。
校园欺凌带来的不仅有身体伤害，还有心理伤害，对校园欺凌必须坚决说不，将恶行扼杀于萌芽之中。实践中，国家层面构建防治校园欺凌法律和制度轨道的脚步从未停歇。2016年4月，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》；当年11月，教育部联合中央综治办等九部门印发了《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》。2021年6月1日，教育部颁布《未成年人学校保护规定》，就学生欺凌等问题建立或完善了相应制度，进一步细化了未成年人保护法中关于“学校保护”的规定。
由于校园欺凌行为通常具有隐蔽性、持续性的特征，难以准确判断学生是否真正遭受欺凌，也因此难以及时对欺凌行为进行积极干预。“鹤壁16岁女生遭校园欺凌”事件就反映了这点。据报道，受害者在学校遭遇了不止一次欺凌。11月10日，受害者从学校回到家后一直不说话，只是哭，妈妈问她原因，她也不回答。直到后来老师给妈妈打了电话，说孩子在学校和其他同学有矛盾。在妈妈一再追问下，受害者才坦白了自己被欺凌的遭遇。
可见，校园欺凌行为要被及时发现并得到处理，并不容易。尤其是发生在处于弱势或者特殊地位的学生身上，更难被外界关注到。对此，《未成年人学校保护规定》归纳了侵犯身体、侮辱人格、侵犯财产、恶意排斥、网络诽谤或传播隐私等五类欺凌行为，要求把学生欺凌和校园暴力，与学生间正常的嬉闹等区别开来。《规定》同时强调，教职工应当关注可能处于弱势或者特殊地位的学生，发现学生存在被孤立、排挤等情形的应当及时干预。
清除校园暴力之恶，就需要多方合力，综合施策，既要发现一起就依法严肃处理一起，更要做好防范工作。家长平时要与孩子多交流，及时了解孩子在学校的情况，学校也要多对学生予以关注，尤其要重点关注可能处于弱势或者特殊地位的学生，防止他们被欺负。同时，学校也要加强对学生的教育工作，倡导团结友爱，普及法律知识，引导和规范学生发展，预防、消除可能发生的校园欺凌事件。只有各方形成合力，密织为学生健康成长撑腰的保护网，才能少些校园欺凌恶行。（极目新闻评论员 徐汉雄）https://t.cn/A6KZNn0J
✋热门推荐