看到巴金先生《小狗包弟》被删除的那篇博文，很感慨，找出了高中的课本回顾。
之前多次收拾课本笔记卖掉不少，但语文书是始终没舍得卖的，总觉得怀念，翻开看时，一并看了那一单元的导语(图一)，见第二段末写着：这些文章可以帮助我们增长见闻，明辨是非，领悟时代精神和人生意义。
之前也看过许多教材删改的事情，也看过诸多评语，想来也是有趣，多是关于鲁迅先生的，也多是说「难」。难，什么难呢？说理解难，说时代越往后推进，学生们越难理解那时的时代背景，真的会这样吗？王羲之都能写出“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。”魏晋至此多少朝代更迭，物质精神条件基础扶摇直上，而我们竟要自认比不上物质都会匮乏的古人。为什么难呢？是因为从前的学生和之后的学生看到的会不一样多吗？是因为历史也能被删减，用一句“那是一段艰难探索的时期”一带而过吗？可怖，可叹，可笑。
“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真正的猛士，将更奋然前行。”
说不出什么了，拍了张教材附加的写作背景来看吧。
那可真是一段太过艰难探索的时期了。

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【指路回】人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。国家兴亡，匹夫有责；为中华之崛起而读书；少年强则火强，少年智则国智；忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。

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我努力是为了给大家证明，你们喜欢的人还不错，在外面和别人说的时候，你们可以骄傲地说，你们自己喜欢的人是张艺兴，希望这也能成为你们的底气，至少不给你们丢人。

——张艺兴
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