你有拖延症吗？

很喜欢史铁生老师的一句话：
“拖延的最大坏处还不是耽误、而是会使自己变得犹豫、甚至丧失信心。不管什么事、决定了、就立刻去做、这本身就能使人生气勃勃、保持一种主动和快乐的心情。”

记得十月份的时候我被安排写一篇文章，当时的我信心满满，总想着一定要写好它，一直在脑海里构思着，却迟迟未能动笔，拖到了十月最后一天，等到别人催了，我才写了一小部分，于是赶紧加快进度，在最后一天终于把它搞定了。

后来我才知道，在我拖延的背后，是惰性思想在作怪，是担心和害怕，是对完美的追求，但是我却忘了接受自己的不完美，在自我内耗中消磨了时间。

这里面还有个问题，就是我一直在预设，写文章这件事情很难，但实际上它难吗？当我开始动笔的时候，这件事情就不难了，难的是我有没有信心去解决它。

所以做了决定的时候就赶紧去做吧，在做的过程中解决问题，反而会更快。
#创作星计划##冬日许愿季##道教[超话]#

难忘的一件事

不曾想和波同学住在了同一个小区，波是我05届所带班的一名同学。有一天他来电说新屋开灶，让我写副乔迁新居对联，并邀我晚上务必来家里吃臊子面。我过去后，才知道他还邀请了攀、欣、强、伟、远等几位同学。
酒过三巡，平时有些内向的波同学话开始多起来。他自干两杯后下了一个酒令：要在座的每个同学讲一个上学期间最难忘的事。
欣同学说他最难忘的事是：有一次他和班上另外两名同学打架，老班知道后，把他叫到办公室严肃批评了一顿不说，还狠狠地抽了两板子。说完后还笑着问我记得这件事不。我说不记得了。
强同学说，他是班上的体育健将，有一次学校开运动会跑接力赛，他是第一棒，结果在交接棒的时候出现重大失误，导致比赛没有获得名次，老班对他的失误很是不悦。
攀同学说，他印象最深刻的还是老班在语文课上赏析自己的诗作，老班喜欢一手背着，一手握着教鞭指着黑板上的诗句陶醉似的解读，我觉得那一刻的老班最酷。
伟同学说，老班教给我的知识我都如数奉还给老班了，我只记得师娘做的菜夹饼味道好极了，毕业到现在17年过去了，再也没有吃到过那种味道。
远同学说，有一次老师讲评作文，全班120名同学，老师只挑出我的作文让我重写，理由是书写太潦草。我就不信只有我一个人书写太乱。
最后波同学说，他记忆比较深刻的有两件事：第一件事，班上的某同学仗着自己是城里娃娃欺负农村来的，有一次他挨打了还不敢给老师说，就利用早读在老班跟前盯背课文的机会，给老班讲了这件事。老班知道后不但狠狠收拾了那个同学，还让在教室后面罚站了一节课。第二件事，有一次课间，老班把他叫到跟前说，你的个头高体能好尤其是速度快，是个学体育的好苗子。是不是可以考虑将来报考体育院校，他记住了老师的这句话，后来还真的考上了天水师范学院的体育专业。
从波同学家里回来，关于这次聚会我想了很多很多。同样是难忘的一件事，有些同学记住了老师对他的“好”，有些同学记住了老师对他的“不好”。作为老师一定要明白：学生是敏感的，脆弱的，任何时候，学生都需要鼓励，需要肯定。赏识教育永远是教师的第一选择。鼓励和赏识不仅仅是增加学生的自信，更重要的是，增加学生的安全感。如果说，老师的教学水平是师德的话，那么，老师发自内心的爱更是师德。道理很简单，因为老师所教的知识未来可能会过时，甚至一文不值，但老师传递给学生的那一份温情，却注定能够温暖他们，成为他们生命最深处的信仰。也许，这才是真正的教育。

#原神散兵[超话]#
建议散厨不要上赶着玩身高梗
净身高多半是一个模型，建模师闲着没事才会这个加一点那个削一点
国崩有帽子和木屐，站一块视感绝对不可能矮
（任何角色我都没有玩过身高梗和h梗，弹幕刷多了都看着烦，不想烂梗缠上我推）
二创梗火了之后官方甚至会往活动里塞，到时候游戏里说国崩矮，黑子在那起绰号，应该没人想看到这样的结果吧