#美国1比1威尔士##马宁世界杯首秀# 足球场消息挺多，那么舞场上呢？ 据《美南新闻》著名记者泉深报道，亚美舞蹈学校在“星界全国舞蹈大赛”中再获多项大奖，中国学生表现突出。另#侃爷宣布竞选美国总统#

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石家庄再次居家的第二天，心里没有什么波澜起伏，昨晚半夜市委领导会议的消息打破了谣言，一切都还在努力地向前。从微信群里看到了下图，河北师大的学生们站在校门口拉着横幅许愿，心里感到一丝的凄凉。作为高校感染比较早且比较严重的学校，师大被全部转移，现在应该是在返校。有声音说为什么环境不好，防疫保障不到位，同时我也看到了有说转移去了野生原度假村或者待交付的廉租房新房的，不对这些作出评判，大规模的突发，什么都可能发生，不公自然也会存在。我只是模糊看到横幅的内容时，想说，前几天网上热议的石家庄突击半夜让大学生返乡的舆论，是不是就是正义？学生们条幅上隐约可见的内容应该是请求符合健康条件的让直接回家！这是学生们的真实诉求，不论这种诉求是源于对疫情的恐惧还是对环境的不满。但是，前几天铺天盖地的舆论，我想现在即便现实再不好，大学生们应该也不是那么容易就能被同意回家了。作为网络看客，我们既是看客，也是参与者，看到的未必是真实的，这是网络的本质，看是为了多知道一些，是为了帮助自己思考和分辨，而不是指挥和评判他人的得失。

教育心理学中的皮格马利翁效应

教育心理学属于应用心理学的分支学科。教育心理学采用心理学的相关理论、方法，在教育情境中，以教师与学生间的交感互动行为作为研究对象，其目的在于针对学校性质及学生心理需求设置合乎学生身心发展的教育环境，协助学校改进行政和教学工作，以达到理想的学校教育目的。

皮格马利翁效应（Pygmalion Effect）又叫罗森塔尔效应，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。美国心理学家罗森塔尔和吉布森（Rosenthal & Jacoboson）在学校中进行了一个实验：首先，给1～6年级的学生进行一次智力测验。然后，在这些班级中随机选出20%的学生，告诉他们的老师说这些孩子很有潜力，将来可能比其他学生更有出息，使老师们产生对这一发展可能性的期望。8个月后，罗森塔尔再次来到这所学校进行第二次测验。结果发现，被期望的学生，特别是一二年级的学生，比其他学生在智商上有了明显的提高。这一倾向在智商中等的学生身上表现尤其明显。而且，从教师们做的行为和性格鉴定中发现，被期望的学生表现出更有适应能力、更有魅力、求知欲更强、智力更活跃等倾向。

——摘自《大学生心理健康》