我喜欢喀布尔的冬天。我喜欢夜里满天飞雪轻轻敲打我的窗户，我喜欢新霁的积雪在我的黑色胶靴下吱嘎作响，我喜欢感受铁炉的温暖，听寒风呼啸着吹过街道、吹过院子。但更重要的是，每逢林木萧瑟，冰雪封路，爸爸和我之间的寒意会稍微好转。那是因为风筝。爸爸和我生活在同一个屋顶之下，但我们生活在各自的区域，风筝是我们之间薄如纸的交集。

“我知道。”他说。这就是那些一诺千金的人的作风，以为别人也和他们一样。

我对他脑海盘桓的念头常常一无所知，可是我在他面前怎么就像一本打开的书？到学校上学的人是我，会读书写字的人是我，聪明伶俐的也是我。哈桑虽然看不懂一年级的课本，却能看穿我。这让人不安，可是有人永远对你的需求了如指掌，毕竟也叫人宽心。

放风筝就是这样的，思绪随着风筝高低起伏。

皱纹爬上他那张饱经风吹日晒的脸，爬过他的眼角，他的唇边。也许那些皱纹，正是我亲手拿刀刻出来的。

爸爸毕生都在和熊搏斗。痛失正值芳年的妻子；独自把儿子抚养成人；离开他深爱的家园，他的祖国；遭受贫穷、屈辱。而到了最后，终于来了一只他无法打败的熊。但即便这样，他也绝不妥协。

也许快到黎明的某一刻，我昏昏睡去。梦见哈桑在雪地奔跑，绿色长袍的后摆拖在他身后，黑色的橡胶靴子踩得积雪吱吱响。他举臂挥舞：为你，千千万万遍！

-我们是忧郁的民族，我们阿富汗人，对吧？我们总是陷在悲伤和自恋中。我们在失败、灾难面前屈服，将这些当成生活的实质，甚至视为必须。我们总是说，生活会继续的。但我在这里，没有向命运投降。

得到了再失去，总是比从来就没有得到更伤人。

但时间很贪婪——有时候，它会独自吞噬所有的细节。

我梦到花儿再次在喀布尔街头盛开，音乐再次在茶屋响起，风筝再次在天空飞翔。我梦到有朝一日，你会回到喀布尔，重访这片我们儿时的土地。如果你回来，你会发现有个忠诚的老朋友在等着你。

枪声在我父亲房子那条街道上回荡。哈桑扑倒在柏油路上，他那不求回报的忠贞生命，像他以前经常追逐的断线风筝那样，从他身上飘走。

——《追风筝的人》

#舞剧五星出东方# 因为每个人理解能力不一样，所以对于这部舞剧的反馈，有的人看的懂，有的看的一知半解，有的看不懂一脸问号，这都是太正常不过的事。艺术是包容多元的，审美角度也是不同，对于一部作品有讨论，有分析，有喜欢，有建议，我认为是一件好事，但大可不比拉踩对比，尊重别人的审美，别暴露自己的下限，好吗？

先来说说这件文物，毛巾大小的织锦有多珍贵？国家第一批禁止出境的文物之一，不仅如此，两千年前，一件汉代纺织品出土在和田，意味着什么？说明在那个时候大汉的文化、审美、管辖就已经影响辐射到了如今的新疆，这件文物所带来的证明，这个份量大家都懂。

浅薄的人只会说编故事。艺术就是一种创作，市面上看到的所有戏剧，都不敢说是1:1还原历史，那是不是都属于胡编乱造了？

我在北京看过两次，第一次看非常喜欢，就去追寻了解背后的创作，甚至还买了书。我感受到五星出东方这部舞剧，用这件如此珍贵、意义特殊、参考资料极少的织锦，以艺术的手段，以舞剧的形式，向北京、上海、新疆、乃至全世界传递的是：中华民族悠久恢弘的历史、是独属于中国的高超织锦工艺、是两千年前中华繁荣昌盛的样貌、是各民族很久前就曾开始了文化交流交往。人文、服饰、布景，道具乃至一个舞蹈手势都有据可循（国家宝藏曾解析），尊重历史，敬畏历史，无可争议。

真心的祝愿这部剧可以越走越远，也希望这部剧可以让更多的人看到，了解我们伟大的祖国。

我们不分民族，不分彼此，携手跨越历史长河，始终守望相助。

如此珍重，与你幸毋相忘。

【这份新年礼物太珍贵！舟山一老师用诗歌寄语学生】“妤风隔院动修竹，随意题诗倾碧琳。操千曲而后晓声，观千剑而后识器，学问之道，贵在坚持。”
“山依红树美无度，云入青溪洵有情。高山流水，俯仰之间，山野千里，只要在成长的路上，就满是欢喜。”
“我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。也愿你能泛舟书海，宠辱不惊，闲看书卷奥秘；去留无意，漫随书生意气。”
文采斐然，字字珠玑，来自舟山南海实验小学青年教师徐维，给班上学生送上用小楷誊写的诗歌版新年寄语。
徐维是2021年9月刚入职的新教师，现任教一年级两个班级的数学。因为从小热爱书法，所以写得一手漂亮的小楷。
徐维说，这近90份“礼物”从构想到誊写历时近一个月。虽然一年级的孩子现在还看不懂话语间深刻的内涵，但是伴随着他们的成长，当将来再次翻看，孩子们能读懂一句句期望时，相信他们能明白在他们的人生道路上，曾有那么一位老师给他们最衷心的祝福。（浙江之声记者周珈伊 舟山台） https://t.cn/RJ7z7Qn