本节课题目《长命锁》

情感目标：长命锁作为中国传统首饰之一，有着深厚的文化内涵和吉祥美好的寓意，其精湛的工艺美和艺术美，时至今日仍散发着巨大的魅力。

教学重点： 1、通过观察和欣赏有关长命锁的图片资料，了解中国传统工艺美术知识。 2、运用写生的方式描绘出长命锁的外形，并线描的方式刻画出花纹以及装饰。

教学难点：长命锁的外形和花纹多种多样，制作非常地精美，本节课用线描方式刻画出长命锁上的花纹以及装饰，使画面充满细节变化的美感。

本节课孩子们表现都很棒，长命锁的构图都很漂亮，内容设计的也很漂亮，表扬哦！继续加油！

小游扬州博物馆的感悟

博物馆、图书馆、美术馆的综合建筑布局，俨然使这片区域更加系统化，文化气息扑面而来。砖红色的外墙，有些许老旧，一进入馆内，满满是90年代科技馆的感觉。每一楼平均设两、三个展厅，原以为此馆不大，逐一走来，竟也逛了三个小时。雕版印刷厅细细介绍历史、操作等方面，却缺少了与观众的互动性，仅是最简单最直观的玻璃展橱陈列，个人认为可以开辟一块区域让观众自行感受，例如，在进入此厅时，分发留有所印的册子，进一个主题就印一个主题，并在此厅游览完毕时，提供百家姓活字，使观众获得游戏闯关的满足感和成就感。国宝厅正中的这件藏品，即体现元代超高烧制水平的元霁蓝釉白龙纹梅瓶，此物传世仅三件，因而也成为扬州博物馆的镇馆之宝。但个人认为无论是镇馆之宝，还是国宝，这只是对这件藏品的评价定性，而非是拉开与观众距离的理由。放置展厅正中，四周一圈电子显示屏介绍其技术美、艺术美，观众并不能近距离欣赏，似将这件藏品至于最高点，观众仰视其，二者并不处在一个平等的地位，2014年国际博物馆日以“博物馆藏品架起沟通的桥梁”，正是关注到了二者的联系。观众与藏品之间的沟通是双向性的，了解是最基础的，馆内个别藏品的语音讲解未配语音耳机，观众并非均有耳机，进而错失了解机会；艺术共鸣是深层次的，二者的远距离大大削弱了藏品对观众的呼唤、观众对藏品的欣赏。作为曾经“烟花三月下扬州”的主角，他的演出经历了辉煌到落寞再到崛起，这一发展也被藏品所记录。城市故事展厅的设计显然是扬州博物馆与其他地方博物馆相比，最独具特色的设置，我们可以说花、美食是一座城市的代表，同样博物馆也是一座城市的象征。城市故事展厅以通史式，缓缓展现了城市的发展，尤以唐代的夜生活空间布局令人印象深刻，红颜灯笼高挂、铁质荷花工艺品、明月悬于黑幕、木质小桥，观众能够感受到博物馆对“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的清幽氛围营造的努力，但事与愿违，黑色与红色的碰撞，诡异感愈发强烈，涌上心头的并非是感受古代夜晚的美好，而是害怕与恐惧。此外，铜缕琉璃衣的馆藏也是令我惊喜不已，同样也伴随一种观赏的不适，此区域被称为通往冥界（好像是这个名字）。总而言之，个人觉得博物馆象征了一座城市的温度，“温度”是需要陈列设计把控的。

https://t.cn/8k6GlVk[星星][星星][星星][半星]，60年代的老电影，改编自同名小说，非常有时代风格，该片也在北影节展映片单中。这一部曾在2010年被翻拍，两者各有优缺点，我个人比较喜欢新版。因为这部旧版和当下的思想还是有一点代沟的。可能共情能力会少很多，对于这部电影，更多的是带着欣赏电影艺术的眼光来看待，电影的配乐非常的高级，作为惊悚题材的电影，导演将惊悚元素都运用到位了，特别是突然的特写镜头，依旧情绪化很强的配乐。黑白片也更加突出人物的距离感。男主与仆人的纠缠，在这部电影里，更多的是悲剧色彩，对这个家庭的悲剧，妻子辛苦缝纫才买到房，结果丈夫埋怨都怪有房了，成为使唤佣人的家庭了，才有了后面的悲剧。看似体面的音乐l师家庭，其实生活也很拮据，为了保证工作，妻子得知丈夫与佣人之事不得不忍气吞声，更加造成了儿子被害死的第二个悲剧，最后第三个悲剧，丈夫与佣人同归于尽，这个家已经只剩下妻子和女儿，以及刚出生的小儿子。在这部电影里，到底是丈夫错，还是仆人的错，电影表现的很模糊，已经很难说清楚，这也是我觉得电影不好的一点，也有可能演女仆的演员的外貌不太符合坏女佣的人设气质，但这位演员一生只有这一个角色，并且因为这个角色太让观众讨厌，再也没有演戏。关于电影结尾男主说男人年龄越大，越对年轻女人感兴趣，cg的几率也越大，这一点放在现在似乎不大认同，因为年轻情侣之间cg的也比比皆是，所以，我们欣赏电影的艺术美，情感一个时代一个样子，不可太强求。#大v荐电影#