作为一名资深的花艺讲师，给初学花艺的朋友一些建议，如果要成为一名花艺讲师，首选需要成为一名花艺师，能称为花艺师的时候你就是讲师，成为一名花艺师需要具备哪些能力呢

花艺的来源，花艺，熟悉的人称之为花卉艺术，需要经过一定的技术和方法将花草的陈列和层次感放置的让人赏心悦目，我们称之这样的人为花艺师。如何从一个初学者成为一名出众的花艺师，就需要具备以下技能。

创造能力。要想成为一个好的花艺师，除了能够懂得欣赏别人创作的花艺作品，还可以创作出有具有自己特色的花艺作品，不但极具艺术美，还可以结合自己的特点和性情，创作出别出心裁的花艺作品。需要从一个小小花艺师慢慢培养，实战经验越多，成为一名真正的花艺师进而成长为一名花艺讲师就很顺理成章啦

韩彦花艺培训学校开设了多门花艺课程，学员可以根据自身需求选择合适自己的课程。花艺学校师资雄厚，花艺师们曾多次参加花艺大赛的插花表演并获得全国多项大奖，在各大知名酒店都有学校老师的插花作品与足迹

韩彦花艺培训学校，至今已经是成立了8年，成功培养出了近万名成功学员，学员毕业后大多数在自主经营婚庆公司、花店。韩彦花艺学校的教育培训机构师资力量雄厚，课程设置全面，涉及花店培训班，婚礼高端花艺，婚礼策划师，婚庆公司企业管理及企业内训，婚礼花艺手绘等实用性课程。上课模式涵盖小班面授，一对一授课等方式相结合的专业性、针对性婚礼插花职业培训模式。

本节课题目《长命锁》

情感目标：长命锁作为中国传统首饰之一，有着深厚的文化内涵和吉祥美好的寓意，其精湛的工艺美和艺术美，时至今日仍散发着巨大的魅力。

教学重点： 1、通过观察和欣赏有关长命锁的图片资料，了解中国传统工艺美术知识。 2、运用写生的方式描绘出长命锁的外形，并线描的方式刻画出花纹以及装饰。

教学难点：长命锁的外形和花纹多种多样，制作非常地精美，本节课用线描方式刻画出长命锁上的花纹以及装饰，使画面充满细节变化的美感。

本节课孩子们表现都很棒，长命锁的构图都很漂亮，内容设计的也很漂亮，表扬哦！继续加油！

小游扬州博物馆的感悟

博物馆、图书馆、美术馆的综合建筑布局，俨然使这片区域更加系统化，文化气息扑面而来。砖红色的外墙，有些许老旧，一进入馆内，满满是90年代科技馆的感觉。每一楼平均设两、三个展厅，原以为此馆不大，逐一走来，竟也逛了三个小时。雕版印刷厅细细介绍历史、操作等方面，却缺少了与观众的互动性，仅是最简单最直观的玻璃展橱陈列，个人认为可以开辟一块区域让观众自行感受，例如，在进入此厅时，分发留有所印的册子，进一个主题就印一个主题，并在此厅游览完毕时，提供百家姓活字，使观众获得游戏闯关的满足感和成就感。国宝厅正中的这件藏品，即体现元代超高烧制水平的元霁蓝釉白龙纹梅瓶，此物传世仅三件，因而也成为扬州博物馆的镇馆之宝。但个人认为无论是镇馆之宝，还是国宝，这只是对这件藏品的评价定性，而非是拉开与观众距离的理由。放置展厅正中，四周一圈电子显示屏介绍其技术美、艺术美，观众并不能近距离欣赏，似将这件藏品至于最高点，观众仰视其，二者并不处在一个平等的地位，2014年国际博物馆日以“博物馆藏品架起沟通的桥梁”，正是关注到了二者的联系。观众与藏品之间的沟通是双向性的，了解是最基础的，馆内个别藏品的语音讲解未配语音耳机，观众并非均有耳机，进而错失了解机会；艺术共鸣是深层次的，二者的远距离大大削弱了藏品对观众的呼唤、观众对藏品的欣赏。作为曾经“烟花三月下扬州”的主角，他的演出经历了辉煌到落寞再到崛起，这一发展也被藏品所记录。城市故事展厅的设计显然是扬州博物馆与其他地方博物馆相比，最独具特色的设置，我们可以说花、美食是一座城市的代表，同样博物馆也是一座城市的象征。城市故事展厅以通史式，缓缓展现了城市的发展，尤以唐代的夜生活空间布局令人印象深刻，红颜灯笼高挂、铁质荷花工艺品、明月悬于黑幕、木质小桥，观众能够感受到博物馆对“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的清幽氛围营造的努力，但事与愿违，黑色与红色的碰撞，诡异感愈发强烈，涌上心头的并非是感受古代夜晚的美好，而是害怕与恐惧。此外，铜缕琉璃衣的馆藏也是令我惊喜不已，同样也伴随一种观赏的不适，此区域被称为通往冥界（好像是这个名字）。总而言之，个人觉得博物馆象征了一座城市的温度，“温度”是需要陈列设计把控的。