空洞无物的脑袋里在想，“我到底在追求一种什么样的生活”这个问题
是把一切安排好后按部就班的稳定？还是每天都有新问题新挑战的刺激和新鲜？emmm，莫得结论，好像是波粒二象性，最近太过惊险了想求一份安定，有时候太过无趣了又想求一份新鲜，也不完全是拧巴吧，人又不是机器，不能在一个工况下一直工作。
哈哈哈哈，还是种地好（我爷爷的生活真是让我羡慕了）想偷懒可以躲一天，想勤快了就拿起耙犁锄头去一趟田间地头。可是那是退休生活呀[裂开]
所以啥时候能退休

Day1058大半个多月学完第四单元表内乘法（一），第一次带着孩子们读数学，效果不错，让我不禁感叹早读的力量[嘻嘻][嘻嘻][嘻嘻]，但今天新出现了一个游戏——选择题，让孩子们不知所措，但台下的观众异常兴奋，恨不得自己跑上台去点选项[偷笑][偷笑][偷笑]，看来面对新挑战时的心态特别重要[打call][打call][打call]。

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唉，我不知道我自己是不是在做无用功在自我感动。

我是之前那个班里孩子死活不进教室还有个学生一进教室就呕吐的一年级班主任，现在不进教室那个进教室了，呕吐那个休学了，也算是有进步吧！噢还有一个教了俩小时bpmf也不会读的，最近新战绩，语文7数学9，但教委来检查说智力没问题，哈哈。

最近我迎来了新挑战，一年级现在正在上网课，班上57个人，每次交作业的就最多35个，今天更牛，布置了朗读作业只有15个人发视频给我。

之前是没人背书，我昨天晚上在家长群开始长篇大论p1。我都觉得我烦，可是这么多人不背书。

今天背书情况好一点点，然后交作业情况还是很糟糕。

我觉得我的要求p2已经非常清晰明了了（这是我用大号发过来的草稿版本），但他们根本不看我录的视频。

p3是我刚才发的长篇大论。

这种是不是没有必要啊？我都感觉我在自我感动，但我看他们不读书我真的觉得很，唉！我觉得良心过不去。而且我也不要求家长干什么啊？就打开我发的视频，让孩子看一看，跟着读，没有技术难度啊[单身青蛙]

算了，我已经调整好心态了：这一定是我最后一次发了啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊爱学学不学算了吧！！