《御製康熙字典序》

　　《易傳》曰：上古結繩而治，後世聖人易之以書契。百官以治，萬民以察。《周官》外史掌達書名於四方，保氏養國子，敎以六書，而考文列於三重。盖以其為萬事百物之統紀，而足以助流政敎也。古文篆隷，随世逓變，至漢許氏始有《說文》，然重義而略於音。故世謂漢儒識文字而不識子母，江左之儒識四聲而不識七音。七音之傳，肈自西域，以三十六字為母，從為四聲，横為七音。而後天下之聲緫於是焉。嘗考《管子》之書，所載五方之民，其聲之清濁高下，各象其川原泉壤，淺深廣狭而生。故于五音必有所偏，得則能全備七音者鮮矣。此歴代相傳，取音者所以不能較若畫一也。

　　自《說文》以後，字書善者，於梁則《玉篇》，於唐則《廣韻》，於宋則《集韻》，於金則《五音集韻》，於元則《韻會》，於明則《洪武正韻》，皆流通當世，衣被後學。其傳而未甚顯者，尚數十百家。當其編輯，皆自謂毫髮無憾，而後儒推論，輙多同異，或所收之字繁省失中，或所引之書濫踈無準，或字有數義而不詳，或音有數切而不備，曾無善兼美具，可奉為典常而不易者。

　　朕每念經傳至博，音義繁頥，據一人之見、守一家之説，未必能會通罔缺也。爰命儒臣悉取舊籍，次第排纂。切音觧義，一本《說文》《玉萹》，兼用《廣韻》《集韻》《韻會》《正韻》。其餘字書一音一義之可採者，靡有遺逸。至諸書引證未備者，則自經史百子，以及漢晉唐宋元明以來詩人文士所述，莫不旁羅博證，使有依據。然後古今形體之辨，方言聲氣之殊，部分班列，開卷了然，無一義之不詳、一音之不備矣。凡五閱嵗而其書始成，命曰《字典》。於以昭同文之治，俾承學稽古者，得以備知文字之源流，而官府吏民亦有所遵守焉。是為序。

康熙五十五年閏三月十九日
曰講官起居注翰林院侍講學士加五級臣陳邦彥奉勑敬書

卡尔斯巴德洞窟国家公园（Carlsbad Caverns National Park）是美国的一座国家公园，公园建于1930，位于新墨西哥州东南部，1995年联合国教科文组织将卡尔斯巴德洞窟国家公园作为自然遗产，列入《世界遗产名录》。
公园的特色为卡尔斯巴德洞窟。游客可以通过天然入口徒步进入，也可以通过电梯直接到达230米的洞穴深处。
卡尔斯巴德洞窟形成于2.8亿年-2.5亿年前，雨水渗入石灰岩山体的裂缝，溶解了松软的岩石，刻凿出隧洞和洞穴，水从洞穴中流出，留下的矿物质形成了各种造型。
巨室的洞穴，有1200米长、188米宽和85米高，四壁挂满了钟乳石幔，将其装点得像豪华的宫殿，让人瞠目结舌，感叹大自然太神奇了。
卡尔斯巴德洞窟除洞窟本身之外的另一壮观景象是栖息在卡尔斯巴德洞窟里上百万只的蝙蝠。每到黄昏来临，蝙蝠从那冷昏暗的洞窟中倾巢出动，在沙漠黄昏的天底下遮天盖地，场面之大令人瞠目结舌。
两大惊喜
我们来到这里本来是到了下午两点钟，停止售票时间2:15，感觉时间有点紧，突然发现这里因为时差原因，才1点钟，这样有了充足的时间[可爱]，到售票处卖票的小伙子说：“你们有国家公园年票吗？”，我说：“有啊！”他说：“好了，免票。”剩下了15*2，30美刀[可爱]。
可以选择坐电梯下地下230米，也可以走下去，我们选择走下去，坐电梯上来。
洞穴的震撼不能用文字形容，只能一个字：“啊！”[哈哈]大自然的鬼斧神工集全世界设计师的智慧也不可能展现如此完美。
今生不来次看一看，真的遗憾啊！

唐诗宋词是我国的历史文化，幼儿园老师都在教孩子们唐诗三百首了，等上学了更不用说了，满腹经纶。
作为书本上的各种古诗，很多人一看就会，但是当被问到这首诗具体是什么意思？处于什么环境下写的？这首诗表达了诗人什么样的情怀？诗歌中包含了什么？我们很多人可能就支支吾吾的答不上来了。
《中国诗词公开课》很大程度上帮助我们去深入的了解对应诗词的背后意境和故事等。
在这套诗词中，老师精选了266首国民常用的，必备的诗词，老师用非常优美的文字，谈论古今，非常通俗易懂，帮助我们理解；文中同时穿插了许多至美画幅，和诗词相得益彰，诗后的插画惟妙惟肖，让人身临其境，感受文化之美。
本书将诗词分为了12节公开课，
即十二个主题，分别是:
1、壮志高——青春须早为
2、别离时——又送君归去
3、爱意浓——此物zui相思
4、山水间——林空鹿饮溪
5、春日里——沙暖睡鸳鸯
6、边塞外——羌笛何须怨杨柳
7、异乡客——每逢佳节倍思亲
8、愁绪中——人比黄花瘦
9、怀古今——旧时王谢堂前燕
10、红尘里——何妨吟啸且徐行
11、卖炭翁——心忧炭贱愿天寒
12、故园梦——无限山河泪