【女儿和奶奶在院子里玩耍,嘴里不断重复一句话,妈妈看监控泪流不止】近日,湖南。奶奶带着孙女来到屋外院子里玩耍,孩子蹦蹦跳跳着,嘴巴里不停说“妈妈,妈妈我爱你”,随后奶奶跟着孩子一起运动,氛围太温馨。孩子妈妈从监控看到这一幕,眼泪止不住。妈妈称,因为在外打工不能陪伴在孩子身边。网友称,真是好奶奶好婆婆。
《秋夜 感怀》之6
自我意象引导力
“他的”变成“我的”
从“外比”到“内驱”
如是全然沉浸的
每次都是“这一次”
都有额外或意外收获
仰视 平视 俯视 仰俯之视...
甄别力提升
“互注”能力提升
然后可从山顶到另一山顶 直接连线
域外精彩
本真交流
内外开发
互之升华
象形之大象+大象无形
能指与所指
LOVE 也是这样的“象形文字”?
L 纵横交织 有通天地之相
O 一圆相也
V 下行及上达 聚一基点而无限打开
E 上中下三境贯通之相...
跳出此境 亦建立此界意义
愛 上帝视角+情人视角?
正如“我爱你 与你何涉”
因为我需要的是愛本身
同时 我又需要你来导入或达成
这个导向纯粹之愛的愛
打开自己越来越多的潜藏部分
获得爱的源泉或滋养
然后滋养出去 形成大循环...
成为这样使者
自阻隔被打通
于此列车 我乃“主角”
但这“时间列车”带我驰向“无我之境”?
不是通常可见者 在看见
乃是整体的 全然的
基于第一性的
或全生态全流域的
从根部或源头开始的
- 非局限于末端 功利性的“端口”...
创作each独特性的present moment
又是全息性的
见可见 非常见
哲科-艺术一脉而来
以及艺术与生活一元化
阅读经典与基于生活的写作
以及得益写作的生活 双向打通
正如 离开大海的浪花 会很快蒸发
也象无根之花 玩不出花儿
故根源-根植于本体之大
一为多之源 深为广之基
从第一主线
连出第二主线 然后开放性整合
亦回到第一主线-主道-主脉也...[月亮][太阳]
自我意象引导力
“他的”变成“我的”
从“外比”到“内驱”
如是全然沉浸的
每次都是“这一次”
都有额外或意外收获
仰视 平视 俯视 仰俯之视...
甄别力提升
“互注”能力提升
然后可从山顶到另一山顶 直接连线
域外精彩
本真交流
内外开发
互之升华
象形之大象+大象无形
能指与所指
LOVE 也是这样的“象形文字”?
L 纵横交织 有通天地之相
O 一圆相也
V 下行及上达 聚一基点而无限打开
E 上中下三境贯通之相...
跳出此境 亦建立此界意义
愛 上帝视角+情人视角?
正如“我爱你 与你何涉”
因为我需要的是愛本身
同时 我又需要你来导入或达成
这个导向纯粹之愛的愛
打开自己越来越多的潜藏部分
获得爱的源泉或滋养
然后滋养出去 形成大循环...
成为这样使者
自阻隔被打通
于此列车 我乃“主角”
但这“时间列车”带我驰向“无我之境”?
不是通常可见者 在看见
乃是整体的 全然的
基于第一性的
或全生态全流域的
从根部或源头开始的
- 非局限于末端 功利性的“端口”...
创作each独特性的present moment
又是全息性的
见可见 非常见
哲科-艺术一脉而来
以及艺术与生活一元化
阅读经典与基于生活的写作
以及得益写作的生活 双向打通
正如 离开大海的浪花 会很快蒸发
也象无根之花 玩不出花儿
故根源-根植于本体之大
一为多之源 深为广之基
从第一主线
连出第二主线 然后开放性整合
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