#今天星期五##一张照片分享周五状态#
公开课结束
少了些紧张和焦虑，多了些从容和肯定。
月考成绩一如既往，保持现状就很好了。
学生送的护手霜和柠檬水，每天被各种投食，突然发现送我东西的小孩是经常埃熊的那个[允悲]我要是她，我肯定讨厌死我自己了[允悲]
所以，网络都给小学生带来了些什么[裂开]不刷刷抖音，都要跟不上小学生脚步了[裂开]

【颐和】
#大连美食#
在潮汕的时候，遗憾没有喝过一碗砂锅粥，总要找地方给补上，可惜这一次也没点海鲜砂锅粥，再等等
柠檬茶一般，味道淡。榴莲酥没有热透，里面的榴莲馅儿还有点凉，奶香重，可榴莲只一丝丝，酥皮很赞，底下是一层白芝麻，吃起来特别香。啫啫清远鸡，揭盖的瞬间，那个香气扑鼻，油香蒜香鸡肉香……勾动馋虫。星洲炒米是不是湿润过头了？但配料的海鲜放的一点不吝啬
这家的装修蛮有意思，门口一艘乌篷船，是两人座，漂泊在水溏里，无数锦鲤正嬉戏游玩呢
#大连旅游#

✍斯坦福科技创业小组的教务主任给学生布置了一个作业，叫做五美元挑战。学生分为几个小组，他们要在两个小时之内，用五美元的起始创业基金赚到尽可能多的钱，而且还要给全班做一个《关于自己如何赚到这笔钱》的三分钟报告。
看到这里，如果是你，你会怎么做呢？
绝大多数的学生，都会选择去买入一些东西，再高价卖出，利用其中的价值差来赚钱。
比如有人去摆摊卖柠檬水，有人去卖洗车材料，甚至还有人用这五美元去买彩票，这些都是非常传统的赚钱思维。
只有一个小组，他们注意到这五美元只不过是一个用来转移他们注意力的工具，看似是资源，实则是在局限他们的思维。
所以他们选择直接忽略这五美元，把问题重新定义为：如何在一无所有的情况下，两个小时之内赚到足够多的钱。这些学生就想到了一个办法，他们去当地的网红餐厅订位置，然后把这些位置高价卖给那些没有预定但是又不想等位的客户，这就有点像我们国内的黄牛。这一组的学生在两小时之内赚到了几百美元，但是他们也只是第二名而已。
那第一名的同学是怎么操作的呢？
他们发现最有价值的东西其实既不是那五美元，也不是那两小时，而是在斯坦福课堂上宣讲的那三分钟。
所以他们去找那些想要招募斯坦福学生的公司，把宣讲会的门票卖给那些公司的HR，门票一下就被卖爆了，他们直接拿了第一名。
回顾：传统思维的学生，他们选择用那五美元去买创业材料，其实就只是看到了那五美元的价值；
第二个小组算比较聪明的，他们知道如何去重新定义问题，也间接打破了这个问题所带来的局限性；
至于拿第一名的那个小组，他们不仅知道要重新定义问题，还知道要重新定义资源，而当你不再被任何定义所局限的时候，这个世界上的所有东西都可以为你所用。