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芜湖教师资格证面试培训班丨面试常见问题答疑
参加教资面试的同学，进考场考官会问我们两个结构化问题，考语文科目的同学可能会被问到该如何指导学生朗读？今天芜湖上元教育来和大家分享下针对这个问题该怎么回答。
【参考答案】朗读能力的培养是循序渐进的，不可能。目前中学语文新课程标准对朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。所以指导学生进行朗读主要分为以下几个步骤：

第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。

第二步教师范读，提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读，包括教师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。

第三步创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生，让其全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。

第四步体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情地朗读叫“美读”，引导学生边读边用心体会文章。真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，也体现在读课文时，这对学生来说是终身受益的。
这个机构化问题大家会答了吗？如果你也想要考教师证，来芜湖上元教育。
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#阅读江湖•读行侠终身学堂
启思领读 | 《特别认真地生活》 D4

Q: 从员工的离叛中稻盛和夫产生了怎样的理念？

A：在创业后的第三年，京瓷公司有 11 名高中毕业的员工，在进公司工作刚满 1 年的那年 4 月，突然拿出一张按有血印的“要求书”，提出要定期加薪、发奖金。稻盛和夫把三名员工带到他租住的房间里与他们促膝而谈，整整谈了三天三夜，他表示待遇虽然不能承诺，但一定会诚心诚意为大家尽力，用这样诚恳的态度打动了员工。

事后，他不停反思自己作为领导的责任，写下了“追求全体员工物、心两面的幸福。”“为人类社会的进步发展做出贡献。”这两句话。

这两句话替代了“让稻盛和夫的技术问世”的原始动机，正因为有了这一经营理念，全体员工才能团结一心，才能不惜付出一切努力，而正是这种忘我的努力才带来了企业的巨大发展。

松井忠三的这三本书质量挺高的，他是MUJI第三任社长，扭转了MUJI连续十一年赤字，所以人还是非常厉害的。他写的书，日味很足，管理企业完全不是美国企业家那种动不动就要裁员的风格。

这三本书各有侧重，如果你是想在海外开店，就看《无印良品世界观》，这本主要再讲海外开店要注意的事情。

《揭秘无印良品》则是松井忠三自述如何实现MUJI扭亏为盈的，书中内容公开了一部分MUJI的内部资料，这部分是企业机密内容。对于成熟企业的管理，还挺有借鉴意义的。

第三本《无印良品育才法则》讲的是MUJI如何培养员工、提高生产效率、防止派系内斗。松井忠三虽然是MUJI的社长，但他出身是HR。但凡HR出身的高管，一定会聊人才培养，松井忠三也不例外。MUJI的员工是终身制，搁现代社会还挺少见，所以这个内容还挺独特的。

如果三本都看，按这个顺序阅读会比较舒服。