晚上饶有兴致地坐在一边听Aiden和他爸聊复联里的超级英雄,然后我问
“那你的偶像是谁啊?”(当时我心里预设的回答是Hulk或spider man的…)
“什么是偶像?”
“就是你最敬佩,觉得很厉害很酷的人啊~”
“妈妈!”小朋友毫不犹豫得回答
顿时心里又惊讶又欣喜…原来在他小小的心中妈妈这么棒…是啊,妈妈要更努力,才能配得上一直是你的“偶像”,你们的…

#英雄竞英雄# #雷神911猎荒者# 聊聊今天的开心事
“小陈师傅,你快点过来帮我看下网络,孩子上网课电脑、打印机都连不上网!”
为了陪读租了个房,昨天才装的网,今天把电脑、打印机都搬来了,可一下午了怎么试都联不上网,这可把人急坏了。

不一会师傅来了,“阿姨,不是网的问题,是你这笔记薄太旧了,里面的配置都不匹配了,我给你重配一套吧,前几天我们公司进了一批14核i9-12900H处理器,RTX 3050Ti 95W满功率显卡 ,孩子上网课,您和叔在家还能打游戏……”

“是吗,这么多功能,”老公一脸兴奋,急忙插话。

我打了他一下:“才刚交了一年房租……”
“没事,马上有年终奖我全给你。你看这疫情反反复复,指不定哪天又被封了,想换个新的都出不了……。”

“妈妈,咱就再买一套吧,这个笔记薄舅舅用了,小姨又用,这又给你,你还让我用,都多老呀,我们学校有个老师是疑似病人了,明天开始就上网课了,你看……”

“那,那还不知道咋样?……”我疑惑着。
“没事儿阿姨,我看你们为孩子这么折腾不会赚你钱的,你用了说好就行,这个产品,双显三模,雷神911家族式设计语言,超能机甲设计外观,我这有图片,一会发给你看下,如果满意让叔叔跟我一齐去挑。”

“那这打印机咋办?”我这是妥协了吗?
“没事,阿姨,我给你配齐全,激光打印机永久保修,你就别担心了。”
“买的人多吗?用了反馈咋样?”我心里还是不踏实。

“阿姨,质量你别担心,我和你老弟十几年交情了,不会忽悠你的了,现在您下单了,给你按‘双十一’优惠价给你,特别划算,省下的钱换个好打印机,一举两得,神券叠加,低过首家必备之选呐,一会就给您送过来。”
“好一吧一”我松囗了。有啥办法,疫情这样子,孩子上网课为重。一小时后老公就和小陈把电脑搬回来了。

“还是全新机甲设计风格,颜值抗打 实力强劲,有颜有料,硬核机甲风,男孩子的硬核大玩具,哇,这也太OV了吧!”老公读着说明书,兴奋地像个小孩。
“这是孩子上网课的”我提醒着,“没事,星期天可以和孩子玩会。”
“……”看看这外观的颜值我也给出了点笑容。 #雷神911猎荒者# #英雄竞英雄#

文化入侵
毒教材小学二年级数学上册
这个毒教材的“毒”不止是插图问题,更严重的是:
1.知识点非常混乱、
2.中间插入无关的知识点跟话题;
3.每个知识点没有例题,
4.或者有例题,把例题搞的非常复杂,
5.课本的每页都编有题目,要求学生自己编题来作答,
6.或者题目搞的很复杂,不是一目了然的,题目搞的兜兜转转。
7.每道题目,搞一大堆文字,让你兜兜转转的看。
你看了气不气愤?
很多网络主播、家长反映毒教材的语文毒教材的错字、错音、删除我们的民族英雄的文章、语文教材依然是曹某轩(曹大汉奸)主编等,我发现毒教材的数学课文,反映的家长和主播比较少。
今天我又一次看了小学二年级的数学上册课本,小孩叫我教他数学题。才知道,如果你不深入观察和了解,根本发现不了问题!
这就是为什么,问责毒教材的人大多数都是家长和一些老师,或者一些老师不作声。
看了这个二年级的数学课本,是不是感觉知识点太乱了?
1.“长度单位”下面接着弄个“100以内的加减法”、
2.“100以内的加减法”下接着弄个“角的初步认识”、
3.接着的是“表内乘法一”、
4、编辑别有用心的在“表内乘法一”的中间,插入个不知所谓的“观察物察”的什么东西,打断了思维。
5.在“表内乘法”下一个知识点,弄个“量一量,比一比”、
6.接着下面别有用心的弄个“认识时间”、
7.最后一个“数学广角——搭配”,不知所谓的知识。
仔细观察、对以上的这些知识点,有没有系联?每个知识点下一个都根接不上、松散、非常混乱、别有用心的插入无关的话题,打断思维、搞乱逻辑!
看了真是太令人气愤,还加上每道题目一堆文字兜兜转转、还要求学生自己作是问题等等。
你说这个编辑坏到什么程度?
才小学二年级的小学生,认识的文字非常有限、刚起步学知识,就弄出这么混乱的东西,叫小孩怎么学?怪不得小孩的数学差,原本想学好被搞的没兴趣。
大人看起来,都觉得非常复杂、混乱,更不说小孩,学起来有多困难,根本学不了。
如果这个毒教材还不换,数学可以说简直是废了!
如果学废了,这正是达到了敌人的目的。
这正是为什么敌人,千方百计入侵我们的教材?数学是科学的基础,数学对于科技来说有多重要?敌人千百计妄想我们的科技落后,你说那些毒教材的编辑有多坏?
这毒教材敌人是直接搞不了,那敌人动用汉奸在我们的教材上动手动脚。
发现了看过了毒教材叫人有多气愤!
教育部口口声声公告已动用大量人才整改了教材,看看现在上课用的课本,课本的人物面部草草的换了看的过去,可是毒教材的内容还是一样的“毒”。
这教材是跟日本人合作审核的,令人气愤不?为什么我们的教材要让日本人审核?我们的教材为什么不是我们自己人审核???


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