#花姐育儿说
#家庭教育经验分享
发现孩子成长的亮点，给予放大
晚上10岁的姐姐学完语文课，做完作业拿过来让我检查，通过检查发现姐 写的第一不完整，第二描述的内容过于简单，于是我开始从里面找关键词开始做引导。
一开始讲解的火车中，姐姐感觉我在强词夺理，否定她的成果，开始表现的不耐烦。
于是我换了一个角度，开始已讨论的方式试着给她解释题目的意思。
她看到我的态度还是那么温和，自己也慢慢的调整了情绪，并且搬把椅子在我身边坐了下来。于是我也慢下来节奏，拍拍她的肩膀，并且摸了摸她的头，继续和她讨论了起来。
我看到她的内心完全在接受，并且也在发表一节想法，还时不时给我竖个大拇指。
在那一刻，我感受到了，孩子又成长了，有了接受别人意见的能力，有了虚心进取的能力。
于是在她躺在床上准备睡觉的时候，我非常兴奋的跑到她的房间，很开心的说妈妈发现了你又一个进步的地方。把她今天的情绪变化的表现描述了一边，说完后和她进行了击掌，表示了对她的肯定，然后还进行了拥抱，让她感受到妈妈对她的成长变化感到开心。
看到她有一些湿润的眼眶，感受到了她对自己成长的幸福。
生命点亮生命，孩子的每一次成长，都值得肯定和鼓励。
每个家长都需要有一个放大镜，放大孩子成长中的每一点进步，增强孩子对自我的认知，对自己的肯定和认可，自信心也是这样一点一点积累起来的。
#家庭教育经验分享
发现孩子成长的亮点，给予放大
晚上10岁的姐姐学完语文课，做完作业拿过来让我检查，通过检查发现姐 写的第一不完整，第二描述的内容过于简单，于是我开始从里面找关键词开始做引导。
一开始讲解的火车中，姐姐感觉我在强词夺理，否定她的成果，开始表现的不耐烦。
于是我换了一个角度，开始已讨论的方式试着给她解释题目的意思。
她看到我的态度还是那么温和，自己也慢慢的调整了情绪，并且搬把椅子在我身边坐了下来。于是我也慢下来节奏，拍拍她的肩膀，并且摸了摸她的头，继续和她讨论了起来。
我看到她的内心完全在接受，并且也在发表一节想法，还时不时给我竖个大拇指。
在那一刻，我感受到了，孩子又成长了，有了接受别人意见的能力，有了虚心进取的能力。
于是在她躺在床上准备睡觉的时候，我非常兴奋的跑到她的房间，很开心的说妈妈发现了你又一个进步的地方。把她今天的情绪变化的表现描述了一边，说完后和她进行了击掌，表示了对她的肯定，然后还进行了拥抱，让她感受到妈妈对她的成长变化感到开心。
看到她有一些湿润的眼眶，感受到了她对自己成长的幸福。
生命点亮生命，孩子的每一次成长，都值得肯定和鼓励。
每个家长都需要有一个放大镜，放大孩子成长中的每一点进步，增强孩子对自我的认知，对自己的肯定和认可，自信心也是这样一点一点积累起来的。
孩子大了，越来越不听话，越来越不爱和我们说话，这是怎么了？我们不能简单把它归为青春期惹的祸。
很大程度上，这可能不是孩子的错，而是我们的错；这不是孩子成长中的必然，而我们教育他的必然。
青春期孩子的父母，即使再关心孩子，也要适度降温，陪伴孩子要时刻谨记“三颗心”──不要太关心，不要太有好奇心，不要太热心。一定要给孩子留有一定的空间，不要侵入过多。
和孩子“有话好好说”，我们可能还不太会。
1、有话好好说之“说对”
我们和孩子说话，想“说对”，要注意一个“同”字。常常说不对，孩子不爱听，是因为我们不掌握或者掌握不好“同”的四个维度。
内容上同题：内容上和孩子说的一致，就事论事，不跑题，不延伸。常见的场景，饭桌上孩子说“今晚欧洲杯决赛，不知道葡萄牙和法国谁会赢，好期待C罗能赢啊”，妈妈的回答是，“不知道。作业写完了么？”，爸爸的回答是“你怎么知道今晚是他俩的决赛？”妈妈跑题，爸爸延伸，孩子爱听才怪呢。
想和孩子同题，可以说“法国不可小觑，不过我还是看好C罗。”，或者说，“你喜欢的C罗要上场了，你觉得他这场能赢吗？” 这样，就和孩子说的是一个话题，就能接着往下聊，如果恰好爸爸也是个球迷，和儿子的共同话题很多。聊完共同话题，再顺利的说，“好了，今晚的决赛是看不了了，你先写作业，明天一大早看录像。”话题转变就很轻松。
高度上同层：不总是摆着一付家长面孔，大道理满篇。常见的场景，孩子回家说，“这次期末考试没考好”，妈妈说“我就知道你考不好，平时一点儿都不用功”，爸爸说“就惦记着欧洲杯，能考好吗？”，妈妈大道理，爸爸摆面孔，孩子爱听才怪呢。
想和孩子同层，妈妈可以说“没考好，什么情况，我们吃完饭一起看看是咋回事儿吧”，爸爸可以说“欧洲杯分心了？已经没考好了，分析原因解决问题比考试成绩重要”。孩子的心里抵触就不大了，吃完饭父母趁势说试卷分析，孩子就容易接受些。
深度上同感：顾及孩子的情绪，站在他的角度看问题。常见的场景，孩子兴高采烈地说“今天我们和三班足球比赛，嘿，我们大比分赢了。”或者说“我们老师太烦了，今天作业巨多”，妈妈说“嗯，吃饭吧”，爸爸说，“你们还踢足球呢，看看人家欧洲杯”，“作业多那是老师为你们好”，妈妈冷淡，爸爸逆转，孩子爱听才怪呢。
想和孩子同感，可以说“哦，真不错，你们班还挺厉害的”，或者说“太好了，比分多少，你们班这次都谁上场的？”站在孩子的角度，感同身受，孩子觉得你和他想的一样的，自然会多说几句。
时间上同时：当孩子有聊天沟通的欲望时，及时说；不该说的时候不说；不翻旧账。常见的场景，孩子回家兴高采烈的说“今天我们和三班足球比赛，嘿，我们大比分赢了。”你回一句，“吃饭吧，吃完再说”，吃饭的时候你又说些别的，孩子就再没有情绪和你说踢球这事儿了，错过了一次良好的交流机会。
有的时候，考试回来孩子明明情绪不高，家长非要迫不及待地询问，孩子爱听才怪呢。正确的是，等孩子情绪缓和下来，他想说的时候自然而然地会说的。
2、有话好好说之“说好”
很大程度上，这可能不是孩子的错，而是我们的错；这不是孩子成长中的必然，而我们教育他的必然。
青春期孩子的父母，即使再关心孩子，也要适度降温，陪伴孩子要时刻谨记“三颗心”──不要太关心，不要太有好奇心，不要太热心。一定要给孩子留有一定的空间，不要侵入过多。
和孩子“有话好好说”，我们可能还不太会。
1、有话好好说之“说对”
我们和孩子说话，想“说对”，要注意一个“同”字。常常说不对，孩子不爱听，是因为我们不掌握或者掌握不好“同”的四个维度。
内容上同题：内容上和孩子说的一致，就事论事，不跑题，不延伸。常见的场景，饭桌上孩子说“今晚欧洲杯决赛，不知道葡萄牙和法国谁会赢，好期待C罗能赢啊”，妈妈的回答是，“不知道。作业写完了么？”，爸爸的回答是“你怎么知道今晚是他俩的决赛？”妈妈跑题，爸爸延伸，孩子爱听才怪呢。
想和孩子同题，可以说“法国不可小觑，不过我还是看好C罗。”，或者说，“你喜欢的C罗要上场了，你觉得他这场能赢吗？” 这样，就和孩子说的是一个话题，就能接着往下聊，如果恰好爸爸也是个球迷，和儿子的共同话题很多。聊完共同话题，再顺利的说，“好了，今晚的决赛是看不了了，你先写作业，明天一大早看录像。”话题转变就很轻松。
高度上同层：不总是摆着一付家长面孔，大道理满篇。常见的场景，孩子回家说，“这次期末考试没考好”，妈妈说“我就知道你考不好，平时一点儿都不用功”，爸爸说“就惦记着欧洲杯，能考好吗？”，妈妈大道理，爸爸摆面孔，孩子爱听才怪呢。
想和孩子同层，妈妈可以说“没考好，什么情况，我们吃完饭一起看看是咋回事儿吧”，爸爸可以说“欧洲杯分心了？已经没考好了，分析原因解决问题比考试成绩重要”。孩子的心里抵触就不大了，吃完饭父母趁势说试卷分析，孩子就容易接受些。
深度上同感：顾及孩子的情绪，站在他的角度看问题。常见的场景，孩子兴高采烈地说“今天我们和三班足球比赛，嘿，我们大比分赢了。”或者说“我们老师太烦了，今天作业巨多”，妈妈说“嗯，吃饭吧”，爸爸说，“你们还踢足球呢，看看人家欧洲杯”，“作业多那是老师为你们好”，妈妈冷淡，爸爸逆转，孩子爱听才怪呢。
想和孩子同感，可以说“哦，真不错，你们班还挺厉害的”，或者说“太好了，比分多少，你们班这次都谁上场的？”站在孩子的角度，感同身受，孩子觉得你和他想的一样的，自然会多说几句。
时间上同时：当孩子有聊天沟通的欲望时，及时说；不该说的时候不说；不翻旧账。常见的场景，孩子回家兴高采烈的说“今天我们和三班足球比赛，嘿，我们大比分赢了。”你回一句，“吃饭吧，吃完再说”，吃饭的时候你又说些别的，孩子就再没有情绪和你说踢球这事儿了，错过了一次良好的交流机会。
有的时候，考试回来孩子明明情绪不高，家长非要迫不及待地询问，孩子爱听才怪呢。正确的是，等孩子情绪缓和下来，他想说的时候自然而然地会说的。
2、有话好好说之“说好”
差不多嘟嘟四岁以后，都是李先生带他去打针，我再没去过。原因很简单：他劲儿太大，我摁不住他[挖鼻]
这次学校通知打疫苗，考虑到方方面面，我特意挪出时间陪同前往。打针前一晚嘟嘟有点紧张，我们先是一番恳谈：疼可以哭，或者跟妈妈聊天转移注意力，但不要乱动。妈妈是去给你签字的，但你这么大个儿我可按不住你。
他表示理解并接受。
事实证明，成长中的儿童往往会出奇不意地令人刮目相看[憧憬]。护士同志的酒精棉签一靠近，嘟嘟开始瑟瑟发抖并有往后退缩之势，我遮住他的双眼，想让他眼不见心不烦。此时嘟嘟忽然平地一声吼：LYD！加油！你可以的！你是最棒的！
大厅里比较嘈杂，嘟嘟这一波操作并不显得突兀。但是我家确实很少这种鸡血教育，一时半会我竟然没从嘟嘟的自助鸡汤中回过神儿来[允悲]意念回笼，那0.5ml的液體也推完了。护士手起棉签落，肯定道：没错！你是最棒的！
要不是迫于公共场合的自我要求，我当场就要哈哈哈哈哈哈哈哈个不停了
我嘟终于学会了行走江湖的另一大招：遇到压力和恐惧，除了向亲妈认个怂，自我催眠假装强大地面对它，也是渡过难关的一个办法[憧憬]
这次学校通知打疫苗，考虑到方方面面，我特意挪出时间陪同前往。打针前一晚嘟嘟有点紧张，我们先是一番恳谈：疼可以哭，或者跟妈妈聊天转移注意力，但不要乱动。妈妈是去给你签字的，但你这么大个儿我可按不住你。
他表示理解并接受。
事实证明，成长中的儿童往往会出奇不意地令人刮目相看[憧憬]。护士同志的酒精棉签一靠近，嘟嘟开始瑟瑟发抖并有往后退缩之势，我遮住他的双眼，想让他眼不见心不烦。此时嘟嘟忽然平地一声吼：LYD！加油！你可以的！你是最棒的！
大厅里比较嘈杂，嘟嘟这一波操作并不显得突兀。但是我家确实很少这种鸡血教育，一时半会我竟然没从嘟嘟的自助鸡汤中回过神儿来[允悲]意念回笼，那0.5ml的液體也推完了。护士手起棉签落，肯定道：没错！你是最棒的！
要不是迫于公共场合的自我要求，我当场就要哈哈哈哈哈哈哈哈个不停了
我嘟终于学会了行走江湖的另一大招：遇到压力和恐惧，除了向亲妈认个怂，自我催眠假装强大地面对它，也是渡过难关的一个办法[憧憬]
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