#剧本杀怎么玩[超话]#
剧本杀《风起玉门》电子版+复盘解析+线索卡+开本资料
类型：武侠｜机制
时长：7-8小时
机制自由度：五星
剧情质量：五星
首先，这是个有着无比磅礴世界观的大机制。
其次，这是个有血有肉的故事。
“走马西来欲到天，辞家见月两回圆。”
说书人一袭青衫，手持折扇，桌上放置红木檀板，清了清嗓。这回说的故事，是有关那草原边塞。
先生口若悬河，绘声绘色，用磅礴大气的文字带你走入广袤的草原，展开第一轮故事。
剧本开场，为“商”。我看到烈日当头，黄沙漫漫，成群结队的商旅，挂着驼铃的骆驼，一并走在通往玉门关的道路上。
商路的自由度极高，在做出选择的同时，也会遇到各种突发事件，七分靠头脑三分靠运气，每一个细微的选择都会导致不同的发展。
随着选择的不同，同样也慢慢的解锁了剧情，整体商战的体验感只有一个字：绝。机制里包含各种爽点玩点，再废的机制废柴也能其乐融融的参与其中。
除了开篇的机制，作者的文笔也很值得一提。作者用他深厚的文笔带你走进一个豪情万丈的武侠世界。这不是一场剧本，你在切身感受这一场恢弘大气的武侠世界。
风起玉门并没有一个固定的阵营，他更多包含了持子难定的举步维艰，没有完全的黑白善恶之分。每个人都有自己将要前行的道路，同道者将会并肩，异道者狭路相逢，兵戈相见。
最后的大机制部分更是无比有趣，全新的战棋机制，相对比市面上常见的骰子抽签打斗机制，完全上去了一个档次，集机遇运气能力为一体，风起玉门真正做到了平衡性机制。
我的角色是达沁，场上的女玩家并没有挂机的状态，显露出作者对于女性角色的上心程度，再也不会出现女玩家挂机摆烂的情况了，点赞。
风起玉门的整体故事，用一句话概括：磅礴大气又不失细水长流之感情。包含的元素有很多：那些庙堂高深，那些江湖路远，那些儿女情长，尽在不言中。
我很喜欢角色的个人故事，每个人的故事线都非常饱满，有很多我个人感觉非常可可爱爱的小故事。
“若是这天下无处不是
牛羊遍地稻谷满仓
我就能像一朵鲜花
和他一起
沐浴在同一片阳光之下”
九鼎在现，风起边塞。
百年气运，天下谁属。
总结一下：风起玉门的机制是目前我见过最丝滑，最灵活的。
能做到新手不挂机，新老玩家不会有明显差异化，故事有趣，机制平衡刺激。
这不仅是一个剧本，这更是个深埋在骨血里的草原精神，刀光剑影侠客情节的充满历史画卷感的武侠故事。
“那鹰飞得再高，也在云朵之下。”
“啪。”
说书人惊堂木一拍。
欲知后事如何，且听下回分解。

在此之前，我没有追星的想法。当年我嫂嫂表妹们在追星的时候，我还取笑过他们。听歌就干脆听歌就好，追什么星啊！若干年后我竟然会被一个名叫杨宗纬，一直听他唱歌的鸽王给收服了。近年我较有时间上网找歌词，看视频。也就看到了很多关于鸽近几年的文章，轶事。读着看着，我就是由衷赞叹鸽身为一个音乐人，除了唱歌以外，那一直秉持着的温厚善良，心思单纯细腻以及正派又可爱的人品。更是欣赏鸽清流如莲的气节。我所知道的鸽专注于音乐，诚心歌唱，谦逊待人，在舞台上呈现的就是灿烂星光。以前听歌，只在乎歌曲动听，感动。更深一层的知道他对唱歌的想法，对每一首歌的了解和诠释后，再听已不是只把歌听进心里而已，还有一种对生命的呼唤与向往，对生活与爱的体验。无论是娓娓道来抑或高亢嘶喊，每每听来我还是会不能自已的纠结激动甚至热泪盈眶。这就是鸽最强的唱歌说故事吧。我开始感知鸽其实不是一个专业艺人而已，他种种体现已是艺术家范儿。我相信鸽扎下的实力标杆，他的歌唱之旅一定会持续绽放光芒。

我也发现我其实不是在追星，而是拥簇着用生命唱歌，气质如诗般的音乐鸽。喜欢着温柔又爱撒娇，内心永远住着小小孩的可爱鸽。崇拜着运动细胞旺盛，文学造诣深厚的谦谦鸽。如果说赤子之心是上天送给鸽的礼物，那鸽子们就是很幸运的一群，可以同时守护着因拥有这礼物而闪闪发光的鸽王。我庆幸我纵然来迟了，但没有错过。如鸽子们的心意一样，往后余生，我就是围绕着鸽的其中一枚鸽子。

这截图相信鸽子们都看过。此文对鸽的歌唱功力及个性赞誉有加。就复取再重温那久久的心绪激荡。

一位老师，自从开学到现在以来，要求我们拍了好多视频作业，却一次没有看过，没有点评过，从来没有用PPT给我们上过课，每次上课首先叫同学回答上节课学过的内容，每节课都在提问，然后接着放这节课要听的网课视频，现在却要求我们认真地做PPT，给全班同学讲解。本来说课后就给我们说要求，一直没有说，直到昨天要求小组成员汇报，同学根本没有准备，因为根本就没有布置过详细要求，但她却说早就布置下去好长时间了，同学反驳说根本没有布置过要求，又回答道:没有布置不会自己找着做吗？事实是Ta自己上课从来没有用过课件，每次就是放网课，放完一节又一节，现在却给我们做很多要求要我们自己讲解。自己收集资料，做好讲义，讲给同学们，学生自己成了信息收集者，ppt制作者，授课者，那要老师干嘛？把小组分好的，两个小组一节课，刚好全班同学就能讲到期末，怎么不让同学帮你把工资领了？自己什么都没做到，今天却给学生立好多要求，真[赞][赞][赞] ​​​