这是我第一次在初中作文里写自己真正想写的题材
我觉得是真正有思想的，比起每个初中生都写的成绩受挫然后被鼓励来说
结合了很多我记录的摘抄好句，但是这一段是融入了很多句创新加工出来的，包括王栎鑫《教养》和陆虎《别丢了你的勇敢》的歌词。这一篇是在两年前的作文基础上大修改的，改动的幅度相当大，甚至只保留了一点人物外貌描写，保留了故事发生的地点和时间，情节毫不相干。让我写的也有点成就感。
如果让我自己解读，我可以告诉你很多这一篇里面写的细节和言外之意；整一篇写的渲染感情的句子都是带点悲观色彩的，包括写自己的一些神态。这是平时受挫作文里才能用到的描写，但是可以在这一篇里写的特别深入。这是我写的很开心的原因之一，因为考场作文有太多不能写。我想知道这样中国怎么出好的文学作品？学生作文不能写悲观，不能写黑暗，一切要求积极向上。余华莫言的作品是不可能在考场上通过的。当然能力至上，也可能只有像余华莫言一样的能力才能在考场上写吧。但是现实是老师看到悲剧的开头悲剧的文字悲剧的结尾就把一篇《活着》在15秒内判了30分了，真是欣欣向荣的景象啊。
“没人上前，女孩想帮忙，但是老师阻止。”如果烧烤店里有人帮她，如果社会风气（本文老师）不是捂嘴女性。
“水桶打翻”是“常有的事”。“红的紫的青的”“混成一滩如沥青般黏稠，满地都是” “铅笔的黑攀上了白纸慢慢蔓延”“黑暗在寂静中吞并了唯一的月光”“帮忙的女孩是我们的希望”
我知道我写不出让人可以细细品味的作品如鲁迅一样，但是我想用我笨拙的语言写出人们不让提的痛处。

《《鄙视》：意大利“鲁迅”揭示“普信男”究竟在自信些什么？》2020年7月，《脱口秀大会第三季》。一时之间，关于“普信男”的争论更加激烈。https://t.cn/A6otA3by

普信男的悲剧原理，在于女性与生俱来的孕育天然物语。

男人是女人生的。

就在微妙论，女人其实属于男人终身的驾驭者，男人的种种行为与心理病理都在于此。

就看看男人能够在女人面前荣耀的原理和心理疾患就通灵了。

这就是我们家巫婆导师我的理据——魔鬼，我把你再生一回。

这种图片已经典籍了，人的阴阳相互蹂躏的悲剧，渊源原理，就在于文化。

瞧——娘们儿多可怕。

来自地狱流氓思想的水深火热——芬芳·雅典娜。

胃好难受。。。

不知道是没吃晚饭饿的还是消化不良难受。。。

开始思考，一个成功的小说家的必备要素是不是在写小说时不能代入个人情感，要把作为作者的个人情感从写作中抽离出来客观地审视主人公的情感变化脉络。。。譬如《活着》和余华本人的反差，写悲剧的作家现实中是个幽默又心境平和开阔的人；譬如写喜剧的欧亨利现实中则比较悲惨。。。

猜测。。。如果与笔下人物同喜同悲，过分共情，会不自觉着重于描写人的心理活动和思想，走向抒情或议论的歧路，而且这种人物构造方式很难塑造多种类型和性格的角色，毕竟是由一个大脑构建的。。。

降维n度。。。之前看过一个言情作者的两部作品，虽然文笔不算多好，但第一本可以称得上是轻松有趣，第二本按理说沿袭上一本的文风，但读起来纠结难受于是就弃了。。。思考原因，第二本作者想写一些女性遭受不幸的现实与自救，然鹅作者可能太愤怒了，体现的方式大多通过女主对男性的痛骂来展现。。。虽然我也天天痛骂男人，但是放在小说剧情里实在是不合时宜而且不舒服的。。。当时想要想让读者看了书以后也痛骂男人，应该通过剧情里女性的苦难来展现，女性越惨，造成她惨的人就越恶，升维一下，比如鲁迅，他不痛骂封建旧社会读者看了人血馒头也会不自觉痛骂。。。然鹅构建一个人的悲惨际遇，他在悲惨际遇里的情感，他面对悲惨的反应和体现出来的性格，都是要在一种理性的层面上去构建的，要把个人情感摒弃在外，思考人物的可能心理。。。

同比写抒情议论等等类型可能也要像小说一样抽离情感，才能条理清晰合乎情感与逻辑，再降维nnn度，小时候考试写作文每次写着写着把自己写哭的分数肯定不高，有一篇写父亲的随手交差的作业据说看哭了全办公室的语文老师（其中一位是我爸同事的妻子），所以我爸得知以后心花怒放想看看这篇作文的时候，我已经不知道扔在哪里了。。。

为什么又在渣浪前言不搭后语地胡扯。。。因为胃难受。。。因为焦虑。。。因为睡不着。。。然后去看了n个余华搞笑采访。。。