学校门口买的炖梨！挺好喝的就是有点不甜（超级爱糖所以味道对我来说淡了点[睡]）卖炖梨的小姐姐也长的超级漂亮！声音甜甜的好喜欢[舔屏]
妈沫买的小零食，咱也不晓得是什么。但是 一吃就停不下来我是很爱了
没用的技能又增加了呢（编小篮子和杯垫，还编了火烈鸟忘拍了）
老班只掏腰包买的零食和水果！我们也拥有了别人班的老师，永远爱老班[哇]
老一辈的友情 两个老爷爷特别好玩，左边的显右边走太快还拿拐杖敲敲地 哈哈哈哈哈哈哈哈哈
缴费完的穷孩子 别说这数字整的有点小浪漫

同学们开始动笔写，我在静静地期待。

此时，教室里热闹了起来。有人说是巧克力、有人说是人民币、还有人说什么也没有。但总有爱糖的孩子说是棒棒糖，大家一听纷纷都觉得像，于是都说是糖。
事实上，我想引导学生善于观察。我说：“这位同学猜得有点准哦。关键是，我手中是什么糖呢？”我用眼光扫了一下讲台。这时，这位同学跑上讲台看了同学们安静，乖乖地把两颗糖放回讲台，对学生说：“同学们，这就是看，自信地说：“我知道。你把这两颗糖拿走了。”我笑了，示意观察。刚才，没有一个人注意到我拿走了糖，这说明你们没有用心观察，以后要注意一点哦。”随后，我把右手拿出来，拳头捏紧，叫他们继续猜。有人认为我手中是空的、是一颗糖、应该是一个纸团等等。
我打开拳头，手中什么也没有。学生哈哈大笑，有的说我是老狐狸，有的说我是骗子。我又拿出左手让学生猜，他们大胆地猜测。最后，我打开左手，里面捏着一个纸团。学生又哈哈大笑，有一种被骗的感觉。我说：“别着急嘛，我身上还有很多宝呢？”我一边说，一边将手伸进了内衣兜里，请学生继续猜一猜。有的说可能是百元大钞、可能是手机、可能是一支笔、还可能是棒棒糖等等。
这时，我将手拿出来，手中拿着一颗棒棒糖。学生哈哈大笑，我也笑了。当学生安静下来后，我宣布规则：现在，请你们仔细观察，大胆想象，用你们喜欢的方式写一写这颗棒棒糖，写好后，上台展示，读给同学听一听，谁写得最好，这颗棒棒糖就奖给谁。同学们开始动笔写，我在静静地期待。
展示环节中，同学们积极踊跃，个个激情高涨。他们有的写诗，有的写文，课堂处于流动中。我站在讲台边，欣赏他们朗读自己的文字，像参加一场文学盛会。大约过了五分钟，同学们的激情完全调动起来了，他们争先恐后地上台展示。

#如果历史是一群喵[超话]##和秋老虎打的第三个滚#

花卷.. ℍ
——夏日的阳光祝福这个出身名门的孩子，他并不与其他同龄人有什么不同。

很开心和糖仓的大家一起迎接花卷的生日&一起向肥志老师表达夸夸和感谢，p1简单写了一些东西作为卷卷生贺，请拥抱你这一个最棒的夏天吧！
这实在是一场“说走就走”的活动，我的谷子和书都不在手边，只翻出一张照片。后来想了想，肥志老师希望大家快乐地学到知识，于是把自己写过的同人文里的所有“笑”都选了出来放在p2，希望大家也都能开开心心。
没什么话想说了，夸夸在p3小作文里。爱糖仓的大家，爱历史喵，爱肥志老师。

ps：#和秋老虎打的第三个滚# 是糖仓内部决定的话题喔，仅可以被糖仓用来给萌想和肥志老师应援，非糖仓群成员还请不要使用☺️