#时代少年团[超话]##倾听哭泣的声音##新歌来了##时代少年团乌托邦音乐季#
“我们到底能窥见日光吗？”
“或许，我想要的只是一点帮助 一点怜悯，仅此而已”
Scenario1.破碎的吉他.“我被他们按在地上，吉他也被抢走。那时我想低下头 闭上眼，但是他们抓住我的头发，让我直视前方。吉他在冰凉的地面被破坏，我的视野里只能看见几只脚，我跪在地上，不能看见他们的眼神，嘴脸。平静的教室里，他们的声音被放大传入我的耳朵。那时，我似乎并没有在意他们的言语，我盯着吉他被四分五裂，他们笑着让我吉他的碎片分布在每一个角落，好似我的尸体。他们走了，我爬起来，手伸向吉他，抚摸着它，却无言。学校里，我很孤独，没有人能够帮我。谁又能带我走？”
Scenario2.弄脏的球鞋.“更衣室，是昏暗的，心也是。他们包围着我，门被锁上，曾经想过逃走，换来的是更多的伤痕。排球砸在脸上，巴掌可以落在任何地方，如果他们愿意。我被殴打时只能蹲在角落，缩成一团。我在发抖，或许只有我知道。在教室里，我遮蔽着自己的伤口，让我看起来是一个正常的学生。坐在人群中似乎没什么两样，但是他们永远躲避着我，只是因为我是被欺凌者。我是孤独的，谁又能带我走？”
Scenario3.遗落的助听器.“如果内向也有错，如果听不见也有错，那我就应该身在地狱。助听器在耳朵上没有头发遮蔽，所有人都能看见。他们会抢走我的助听器，扔掉我的画。脚落在画上，我很无助，不能听见他们说话，我的助听器不知在谁身上或者地上。地上有一堆画，我蹲在他们中间，慌忙的在画中寻找助听器。我只是想听见声音，都不可以吗？独自呆在画室，谁又能带我走？”
Scenario4.角落的棒球棍.“曾经我也想过反抗。可是，换来的是什么呢？或许我并不懦弱，但我要面对的是很多人。挥动棒球棍，我能伤害到他们吗？不能我也想要试试。反抗会得到制裁，我的棒球棍不知道在哪里。我知道，丢失的不是棒球棍，而是我的勇气。人们都说家是避风港，可能并不是每一个人都会有避风港，比如我。在家里，在外面，我都置身与黑暗之中，谁又能带我走？”
Scenario5.揉皱的试卷.“桌子倒在地上，试卷书籍破烂不堪。我蹲在地上无助的捏着试卷，旁人在笑，我的泪水却滴到了试卷上。我身边是黑暗的，谁又能带我走？”
Scenario6.被踩脏的椅子.“我想保护自己也不可以吗？厕所的隔间很昏暗，我被堵在里面。椅子是脏的，我的自尊也被践踏。谁又能带我走？”
Scenario7.混在水里的眼泪“我不能定义自己的长相，但他们认为这是一种错误。口红抹在脸上，洗不掉；泪水混在水里，抹不掉。我照着镜子，看着空洞的自己，谁又能带我走？”
弱者就应该被欺负吗？旁观者或许也是恶人。逃离，逃离，无数次想过。快要被黑暗吞噬，拼命向前跑，光亮就在眼前。用嘴圣神的火烧毁那充满恶意的地方。天亮了，我们胜利了吗？
校园暴力或许就在我们身旁，行使心中的善。旁观者有时比施暴者更可怕，他们不敢，他们也怕成为被欺凌者。但是为何不竭尽全力去拯救被欺凌者？“会天亮的，你有我呢” 若我们能让校园的每个角落见阳光，或许校园欺凌便不会出现。有人认为校园欺凌是游戏，被欺凌的人却在哭泣。
“我们到底能窥见日光吗？”
“或许，我想要的只是一点帮助 一点怜悯，仅此而已”
Scenario1.破碎的吉他.“我被他们按在地上，吉他也被抢走。那时我想低下头 闭上眼，但是他们抓住我的头发，让我直视前方。吉他在冰凉的地面被破坏，我的视野里只能看见几只脚，我跪在地上，不能看见他们的眼神，嘴脸。平静的教室里，他们的声音被放大传入我的耳朵。那时，我似乎并没有在意他们的言语，我盯着吉他被四分五裂，他们笑着让我吉他的碎片分布在每一个角落，好似我的尸体。他们走了，我爬起来，手伸向吉他，抚摸着它，却无言。学校里，我很孤独，没有人能够帮我。谁又能带我走？”
Scenario2.弄脏的球鞋.“更衣室，是昏暗的，心也是。他们包围着我，门被锁上，曾经想过逃走，换来的是更多的伤痕。排球砸在脸上，巴掌可以落在任何地方，如果他们愿意。我被殴打时只能蹲在角落，缩成一团。我在发抖，或许只有我知道。在教室里，我遮蔽着自己的伤口，让我看起来是一个正常的学生。坐在人群中似乎没什么两样，但是他们永远躲避着我，只是因为我是被欺凌者。我是孤独的，谁又能带我走？”
Scenario3.遗落的助听器.“如果内向也有错，如果听不见也有错，那我就应该身在地狱。助听器在耳朵上没有头发遮蔽，所有人都能看见。他们会抢走我的助听器，扔掉我的画。脚落在画上，我很无助，不能听见他们说话，我的助听器不知在谁身上或者地上。地上有一堆画，我蹲在他们中间，慌忙的在画中寻找助听器。我只是想听见声音，都不可以吗？独自呆在画室，谁又能带我走？”
Scenario4.角落的棒球棍.“曾经我也想过反抗。可是，换来的是什么呢？或许我并不懦弱，但我要面对的是很多人。挥动棒球棍，我能伤害到他们吗？不能我也想要试试。反抗会得到制裁，我的棒球棍不知道在哪里。我知道，丢失的不是棒球棍，而是我的勇气。人们都说家是避风港，可能并不是每一个人都会有避风港，比如我。在家里，在外面，我都置身与黑暗之中，谁又能带我走？”
Scenario5.揉皱的试卷.“桌子倒在地上，试卷书籍破烂不堪。我蹲在地上无助的捏着试卷，旁人在笑，我的泪水却滴到了试卷上。我身边是黑暗的，谁又能带我走？”
Scenario6.被踩脏的椅子.“我想保护自己也不可以吗？厕所的隔间很昏暗，我被堵在里面。椅子是脏的，我的自尊也被践踏。谁又能带我走？”
Scenario7.混在水里的眼泪“我不能定义自己的长相，但他们认为这是一种错误。口红抹在脸上，洗不掉；泪水混在水里，抹不掉。我照着镜子，看着空洞的自己，谁又能带我走？”
弱者就应该被欺负吗？旁观者或许也是恶人。逃离，逃离，无数次想过。快要被黑暗吞噬，拼命向前跑，光亮就在眼前。用嘴圣神的火烧毁那充满恶意的地方。天亮了，我们胜利了吗？
校园暴力或许就在我们身旁，行使心中的善。旁观者有时比施暴者更可怕，他们不敢，他们也怕成为被欺凌者。但是为何不竭尽全力去拯救被欺凌者？“会天亮的，你有我呢” 若我们能让校园的每个角落见阳光，或许校园欺凌便不会出现。有人认为校园欺凌是游戏，被欺凌的人却在哭泣。
#时代少年团[超话]##新歌来了##倾听哭泣的声音##时代少年团乌托邦音乐季#
“我们到底能窥见日光吗？”
“或许，我想要的只是一点帮助 一点怜悯，仅此而已”
Scenario1.破碎的吉他.“我被他们按在地上，吉他也被抢走。那时我想低下头 闭上眼，但是他们抓住我的头发，让我直视前方。吉他在冰凉的地面被破坏，我的视野里只能看见几只脚，我跪在地上，不能看见他们的眼神，嘴脸。平静的教室里，他们的声音被放大传入我的耳朵。那时，我似乎并没有在意他们的言语，我盯着吉他被四分五裂，他们笑着让我吉他的碎片分布在每一个角落，好似我的尸体。他们走了，我爬起来，手伸向吉他，抚摸着它，却无言。学校里，我很孤独，没有人能够帮我。谁又能带我走？”
Scenario2.弄脏的球鞋.“更衣室，是昏暗的，心也是。他们包围着我，门被锁上，曾经想过逃走，换来的是更多的伤痕。排球砸在脸上，巴掌可以落在任何地方，如果他们愿意。我被殴打时只能蹲在角落，缩成一团。我在发抖，或许只有我知道。在教室里，我遮蔽着自己的伤口，让我看起来是一个正常的学生。坐在人群中似乎没什么两样，但是他们永远躲避着我，只是因为我是被欺凌者。我是孤独的，谁又能带我走？”
Scenario3.遗落的助听器.“如果内向也有错，如果听不见也有错，那我就应该身在地狱。助听器在耳朵上没有头发遮蔽，所有人都能看见。他们会抢走我的助听器，扔掉我的画。脚落在画上，我很无助，不能听见他们说话，我的助听器不知在谁身上或者地上。地上有一堆画，我蹲在他们中间，慌忙的在画中寻找助听器。我只是想听见声音，都不可以吗？独自呆在画室，谁又能带我走？”
Scenario4.角落的棒球棍.“曾经我也想过反抗。可是，换来的是什么呢？或许我并不懦弱，但我要面对的是很多人。挥动棒球棍，我能伤害到他们吗？不能我也想要试试。反抗会得到制裁，我的棒球棍不知道在哪里。我知道，丢失的不是棒球棍，而是我的勇气。人们都说家是避风港，可能并不是每一个人都会有避风港，比如我。在家里，在外面，我都置身与黑暗之中，谁又能带我走？”
Scenario5.揉皱的试卷.“桌子倒在地上，试卷书籍破烂不堪。我蹲在地上无助的捏着试卷，旁人在笑，我的泪水却滴到了试卷上。我身边是黑暗的，谁又能带我走？”
Scenario6.被踩脏的椅子.“我想保护自己也不可以吗？厕所的隔间很昏暗，我被堵在里面。椅子是脏的，我的自尊也被践踏。谁又能带我走？”
Scenario7.混在水里的眼泪“我不能定义自己的长相，但他们认为这是一种错误。口红抹在脸上，洗不掉；泪水混在水里，抹不掉。我照着镜子，看着空洞的自己，谁又能带我走？”
弱者就应该被欺负吗？旁观者或许也是恶人。逃离，逃离，无数次想过。快要被黑暗吞噬，拼命向前跑，光亮就在眼前。用嘴圣神的火烧毁那充满恶意的地方。天亮了，我们胜利了吗？
校园暴力或许就在我们身旁，行使心中的善。旁观者有时比施暴者更可怕，他们不敢，他们也怕成为被欺凌者。但是为何不竭尽全力去拯救被欺凌者？“会天亮的，你有我呢” 若我们能让校园的每个角落见阳光，或许校园欺凌便不会出现。有人认为校园欺凌是游戏，被欺凌的人却在哭泣。
“我们到底能窥见日光吗？”
“或许，我想要的只是一点帮助 一点怜悯，仅此而已”
Scenario1.破碎的吉他.“我被他们按在地上，吉他也被抢走。那时我想低下头 闭上眼，但是他们抓住我的头发，让我直视前方。吉他在冰凉的地面被破坏，我的视野里只能看见几只脚，我跪在地上，不能看见他们的眼神，嘴脸。平静的教室里，他们的声音被放大传入我的耳朵。那时，我似乎并没有在意他们的言语，我盯着吉他被四分五裂，他们笑着让我吉他的碎片分布在每一个角落，好似我的尸体。他们走了，我爬起来，手伸向吉他，抚摸着它，却无言。学校里，我很孤独，没有人能够帮我。谁又能带我走？”
Scenario2.弄脏的球鞋.“更衣室，是昏暗的，心也是。他们包围着我，门被锁上，曾经想过逃走，换来的是更多的伤痕。排球砸在脸上，巴掌可以落在任何地方，如果他们愿意。我被殴打时只能蹲在角落，缩成一团。我在发抖，或许只有我知道。在教室里，我遮蔽着自己的伤口，让我看起来是一个正常的学生。坐在人群中似乎没什么两样，但是他们永远躲避着我，只是因为我是被欺凌者。我是孤独的，谁又能带我走？”
Scenario3.遗落的助听器.“如果内向也有错，如果听不见也有错，那我就应该身在地狱。助听器在耳朵上没有头发遮蔽，所有人都能看见。他们会抢走我的助听器，扔掉我的画。脚落在画上，我很无助，不能听见他们说话，我的助听器不知在谁身上或者地上。地上有一堆画，我蹲在他们中间，慌忙的在画中寻找助听器。我只是想听见声音，都不可以吗？独自呆在画室，谁又能带我走？”
Scenario4.角落的棒球棍.“曾经我也想过反抗。可是，换来的是什么呢？或许我并不懦弱，但我要面对的是很多人。挥动棒球棍，我能伤害到他们吗？不能我也想要试试。反抗会得到制裁，我的棒球棍不知道在哪里。我知道，丢失的不是棒球棍，而是我的勇气。人们都说家是避风港，可能并不是每一个人都会有避风港，比如我。在家里，在外面，我都置身与黑暗之中，谁又能带我走？”
Scenario5.揉皱的试卷.“桌子倒在地上，试卷书籍破烂不堪。我蹲在地上无助的捏着试卷，旁人在笑，我的泪水却滴到了试卷上。我身边是黑暗的，谁又能带我走？”
Scenario6.被踩脏的椅子.“我想保护自己也不可以吗？厕所的隔间很昏暗，我被堵在里面。椅子是脏的，我的自尊也被践踏。谁又能带我走？”
Scenario7.混在水里的眼泪“我不能定义自己的长相，但他们认为这是一种错误。口红抹在脸上，洗不掉；泪水混在水里，抹不掉。我照着镜子，看着空洞的自己，谁又能带我走？”
弱者就应该被欺负吗？旁观者或许也是恶人。逃离，逃离，无数次想过。快要被黑暗吞噬，拼命向前跑，光亮就在眼前。用嘴圣神的火烧毁那充满恶意的地方。天亮了，我们胜利了吗？
校园暴力或许就在我们身旁，行使心中的善。旁观者有时比施暴者更可怕，他们不敢，他们也怕成为被欺凌者。但是为何不竭尽全力去拯救被欺凌者？“会天亮的，你有我呢” 若我们能让校园的每个角落见阳光，或许校园欺凌便不会出现。有人认为校园欺凌是游戏，被欺凌的人却在哭泣。
#时代少年团[超话]##倾听哭泣的声音#
校园暴力是罪 而恰巧那些受到伤害的的人都不怎么会站出来去反对这些
家有家规，国有国法。在学校，也有学校的规矩。可在原本应该平安和谐的校园中却屡屡发生一些不该发生的事件，校园暴力普遍存在：有一名初二的女生，她永远也无法忘记那一幕：几个男生把她摁倒在地，使劲打，踢，甚至撕扯她的头发，在这过程中，她只能拿撮箕挡着自己的头，也没有办法过多反抗，只能稍稍反抗一下，怒斥一下。而打她的男生，却说是纯属娱乐。更有人拿手机，把这一幕拍了下来，在拍摄的过程中，还有人兴奋地说：“别挡着我拍！”
看了这个事例，你有没有什么话要说？近年来，校园暴力这4个字越来越频繁的出现在新闻、报纸上，每一条的报道，总能让我震惊。
也许不知什么时候昨天还欢笑的脸，今天就已消失不见；昨天还充满活力的身影，今天就只剩下冰冷的躯壳；昨天还怦怦博动的心，今天就已经停动。生命是如此沉重，沉重得让我不敢直视。这些孩子在花季的岁月里就失去了生命，给家人留下了无限的悲痛。生命无价，每个人只有一次，我们在保护自己生命的同时，也要懂得爱惜他人的生命。
也许很多人都会认为这种事没什么大不了的，像这种事小孩之间开开玩笑嘛，有什么不可以的。或许有人会这样说。
但我很荣幸的是我的偶像时代少年团 他们用歌曲来反对校园暴力 希望《哭泣的游戏》这首歌可以让那些施暴者认实到自己的错误 能够让那些受虐者受到更多人的保护和理解！
时代少年团未来可期！！！
“天会亮的，你有我呢！″
校园暴力是罪 而恰巧那些受到伤害的的人都不怎么会站出来去反对这些
家有家规，国有国法。在学校，也有学校的规矩。可在原本应该平安和谐的校园中却屡屡发生一些不该发生的事件，校园暴力普遍存在：有一名初二的女生，她永远也无法忘记那一幕：几个男生把她摁倒在地，使劲打，踢，甚至撕扯她的头发，在这过程中，她只能拿撮箕挡着自己的头，也没有办法过多反抗，只能稍稍反抗一下，怒斥一下。而打她的男生，却说是纯属娱乐。更有人拿手机，把这一幕拍了下来，在拍摄的过程中，还有人兴奋地说：“别挡着我拍！”
看了这个事例，你有没有什么话要说？近年来，校园暴力这4个字越来越频繁的出现在新闻、报纸上，每一条的报道，总能让我震惊。
也许不知什么时候昨天还欢笑的脸，今天就已消失不见；昨天还充满活力的身影，今天就只剩下冰冷的躯壳；昨天还怦怦博动的心，今天就已经停动。生命是如此沉重，沉重得让我不敢直视。这些孩子在花季的岁月里就失去了生命，给家人留下了无限的悲痛。生命无价，每个人只有一次，我们在保护自己生命的同时，也要懂得爱惜他人的生命。
也许很多人都会认为这种事没什么大不了的，像这种事小孩之间开开玩笑嘛，有什么不可以的。或许有人会这样说。
但我很荣幸的是我的偶像时代少年团 他们用歌曲来反对校园暴力 希望《哭泣的游戏》这首歌可以让那些施暴者认实到自己的错误 能够让那些受虐者受到更多人的保护和理解！
时代少年团未来可期！！！
“天会亮的，你有我呢！″
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