一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。我们必须修身律己，慎终如始，时刻自重自省自警自励，做到慎独慎初慎微慎友。如果有选择，那就选择最好的；如果没有选择，那就努力做到最好。
给宝宝起名避免起错名有讲究，多音字名字要不得！
现在的家庭多是一个孩子或者两个孩子，每一位家长都力求给孩子起一个满意的名字。好名字应该写起来便捷美观，解起来寓意深长，叫起来和谐悦耳，而不应该有两种以上的读音，令人无所适从。所以，起名不宜用多音字。
我国的姓氏多半属于单音字。也有个别姓氏属于多音字，姓氏的多音是无可奈何的，比如乐字，既可读「yue」， 又可读「le]。 如果是名，并没有一定的标准， 比如「张乐」，读成快乐或者音乐的声都可以，而当以乐字当姓时，虽然亦是两种读音均可，后其却为两个分支。「yue」 者主要分布在北方，「le」 者则多在南方。「张乐」，一般读作快乐的乐声，因为快乐与音乐的两个声，与张合在一起用快乐的乐声更有韵律。 某地有一个学生名叫乐乐乐，老师上课时却不知该怎么叫他，老师居然让这个名字给难住了。这个名字的3个字都是多音字，可有8种读法，若有兴趣可以自行排列一下。
名字的拟定是完全可以避免这种麻烦的。看来这个学生的父母在起名字时是有一定想法的，一个名字居然有8种读音，在交际场合如何使用呢?到头来别人想叫不敢叫，唯恐叫错了被人耻笑，吃亏的还是自己。别人叫不上来，可以不叫，可以避开。但是对于孩子来说在以后的人生道路上肯定会失去很多机会。
一位老师将作家「贾平凹」念成「贾平凹(ao)」， 有两位老师同时指正，说应念「贾平凹(wa)」， 因为作者小名叫[平娃」。那位老师立即反驳，说「凹」字早在1985年的审音表中就已统读为「ao」， 「wa」 音已删去，至多仅存于地名。这两位老师又说在大学里，当代文学老师就念「贾平凹(wa)」 时，那位老师仍不甘示弱，说有关「 贾平凹」的读法，电台还专门讨论过，结论是:不管「贾平凹」过去怎么念，不管他本人的意见如何，为了祖国语言的纯洁，现在都得念「贾平凹(ao)J。 争得不知道谁是谁非，以至于到今天很多人对大作家「贾平凹」的名字仍旧读得胆战心惊，能避免就避免。
名字中的多音字给人们的言语交际带来了严重的障碍。其原因在于汉语中存在着大量的多音字，这些字该读什么音， 一般都根据它们的意义、词性、使用范围或语境来确定。汉字中存在着一字多音的现象。仅3500个常用汉字，就有250个多音字。这些多音字至少有两个读音:「参」有3个读音(参观) (参差) (人参)。如:王朝闻、周长传、张重参。什么时候读甲音，什么时候读乙音，是要根据语言环境判断出来的。
因此，考虑到多数读音的便利，还是以少用多音字起名为好。一般不要用两个多音字组词起名，那将是麻烦上再加麻烦，读音很难处理。如「周长传」，这个名字有4种读法，这怎么得了?
以多音字起名，名字有两个或更多的发音时就更容易让人感到无所适从。当然我们并不是说起名绝对不能用多音字，但至少要使别人能够确定其读音，不至于读错。
起名若用多音字，会使名字难以准确读出，产生名字歧义，甚至造成曲解。如「长传」这个名字，读法如果不同，字义也完全不一样。
起名利用多音字与另字组合形成一定的语境义，让人一目了然。例如:王重阳，「重」与「阳」组合在一起成「重阳」这一词，便知「重」应读chong (阳平)。 命名最重要的依据是义，古人在命名取字时因注重字义或其他因素而用了多音字;且取得的这些「名」与[字」是单「名单[字」又不能形成语境义，或者不能直接通过语境义判定其义其音，这些都会给今人读古书、称呼古人或了解命名的含义等带来不便，也易造成误读与误解。那么，古人「名(字)」中这种多音现象如何确定呢?最根本的是弄清楚其命名的意图。
所以，对于多音字应尽量回避。如果要用，最好通过联缀成义的办法标音读。例如:崔乐天、乐章。前者通过「天」说明[乐」当读le， 后者通过「章」 说明[乐」读yue。它们都能用意义告诉你应该读什么。
总体来说，用多音字给孩子取名会造成很多误解，不管是上学还是走上工作岗位，多音字名字都会给孩子带来困扰。所以，咱们起名尽量不要给孩子用多音字。
现在的家庭多是一个孩子或者两个孩子，每一位家长都力求给孩子起一个满意的名字。好名字应该写起来便捷美观，解起来寓意深长，叫起来和谐悦耳，而不应该有两种以上的读音，令人无所适从。所以，起名不宜用多音字。
我国的姓氏多半属于单音字。也有个别姓氏属于多音字，姓氏的多音是无可奈何的，比如乐字，既可读「yue」， 又可读「le]。 如果是名，并没有一定的标准， 比如「张乐」，读成快乐或者音乐的声都可以，而当以乐字当姓时，虽然亦是两种读音均可，后其却为两个分支。「yue」 者主要分布在北方，「le」 者则多在南方。「张乐」，一般读作快乐的乐声，因为快乐与音乐的两个声，与张合在一起用快乐的乐声更有韵律。 某地有一个学生名叫乐乐乐，老师上课时却不知该怎么叫他，老师居然让这个名字给难住了。这个名字的3个字都是多音字，可有8种读法，若有兴趣可以自行排列一下。
名字的拟定是完全可以避免这种麻烦的。看来这个学生的父母在起名字时是有一定想法的，一个名字居然有8种读音，在交际场合如何使用呢?到头来别人想叫不敢叫，唯恐叫错了被人耻笑，吃亏的还是自己。别人叫不上来，可以不叫，可以避开。但是对于孩子来说在以后的人生道路上肯定会失去很多机会。
一位老师将作家「贾平凹」念成「贾平凹(ao)」， 有两位老师同时指正，说应念「贾平凹(wa)」， 因为作者小名叫[平娃」。那位老师立即反驳，说「凹」字早在1985年的审音表中就已统读为「ao」， 「wa」 音已删去，至多仅存于地名。这两位老师又说在大学里，当代文学老师就念「贾平凹(wa)」 时，那位老师仍不甘示弱，说有关「 贾平凹」的读法，电台还专门讨论过，结论是:不管「贾平凹」过去怎么念，不管他本人的意见如何，为了祖国语言的纯洁，现在都得念「贾平凹(ao)J。 争得不知道谁是谁非，以至于到今天很多人对大作家「贾平凹」的名字仍旧读得胆战心惊，能避免就避免。
名字中的多音字给人们的言语交际带来了严重的障碍。其原因在于汉语中存在着大量的多音字，这些字该读什么音， 一般都根据它们的意义、词性、使用范围或语境来确定。汉字中存在着一字多音的现象。仅3500个常用汉字，就有250个多音字。这些多音字至少有两个读音:「参」有3个读音(参观) (参差) (人参)。如:王朝闻、周长传、张重参。什么时候读甲音，什么时候读乙音，是要根据语言环境判断出来的。
因此，考虑到多数读音的便利，还是以少用多音字起名为好。一般不要用两个多音字组词起名，那将是麻烦上再加麻烦，读音很难处理。如「周长传」，这个名字有4种读法，这怎么得了?
以多音字起名，名字有两个或更多的发音时就更容易让人感到无所适从。当然我们并不是说起名绝对不能用多音字，但至少要使别人能够确定其读音，不至于读错。
起名若用多音字，会使名字难以准确读出，产生名字歧义，甚至造成曲解。如「长传」这个名字，读法如果不同，字义也完全不一样。
起名利用多音字与另字组合形成一定的语境义，让人一目了然。例如:王重阳，「重」与「阳」组合在一起成「重阳」这一词，便知「重」应读chong (阳平)。 命名最重要的依据是义，古人在命名取字时因注重字义或其他因素而用了多音字;且取得的这些「名」与[字」是单「名单[字」又不能形成语境义，或者不能直接通过语境义判定其义其音，这些都会给今人读古书、称呼古人或了解命名的含义等带来不便，也易造成误读与误解。那么，古人「名(字)」中这种多音现象如何确定呢?最根本的是弄清楚其命名的意图。
所以，对于多音字应尽量回避。如果要用，最好通过联缀成义的办法标音读。例如:崔乐天、乐章。前者通过「天」说明[乐」当读le， 后者通过「章」 说明[乐」读yue。它们都能用意义告诉你应该读什么。
总体来说，用多音字给孩子取名会造成很多误解，不管是上学还是走上工作岗位，多音字名字都会给孩子带来困扰。所以，咱们起名尽量不要给孩子用多音字。
之前有很多小伙伴问过我冬季星空究竟有什么东西可看，它究竟是否如夏季星空那般璀璨？今天我就用几张图来教大家辦识一下。
图一则是在冬季的川西曲莫贡拍摄的星空，这里我将冬季最常见的星座标了出来，量然冬季的星空没有夏季那样有银河中心显眼，但冬季里有全天88星座里面最有名的猎户座，只有在天蝎座完整下去之后才有可能看到，除了猎户座之外双子座、狮子座、天狼星也是这一时期的主角之一可以说是丝毫不逊色于我们夏季的星空的。
那么在茫茫的星海之中，我们该如何去准确找到对应的星星的？这里就要推荐一款观星神器，skyguide， 当我们进入软件之后，只要将手机或者平板往上一抬，它的星图能够跟随使用者进行旋转，非常便于我们进行实时的观测。图二便是我昨晚实时模拟截图。当然你也可以根据图三至图六操作对特定地点的某一时间段进行模拟，简直就是我认为最好的现场观星软件了～
PS：告诉大家一些拍摄的小技巧，在拍摄冬季星空的时候，我们可以再镜头前加装一个柔焦镜，这样可以让亮星更加明显，让冬季的星空更加梦幻。另外在月亮还在半弦月且刚刚升起的时候，可以将地景非常柔和的打亮，大家可以在月亮升起前后来进行星空的拍摄。而究竟应该如何准确测得拍摄时间，我将会再接下来微博中给大家讲解[喵喵]
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