不同年龄段的孩子如何抓住养育的重点
三岁：培养孩子创造力的一年。3岁孩子友善平静，比较有安全感，易于接受，也乐于分享。孩子3岁时，一向强硬的拒绝态度减少了，取而代之的是分享或依赖，但孩子也能体会到自己的成长和能力的增强，在肢体动作的控制上，孩子已经相当成熟和舒畅，步伐稳定，急转弯也不费劲，语言能力也发展得更好。
三岁开始，孩子便天马行空，开始有了一定认知后，用更多感官感受周边的环境，甚至很多时候，孩子的创造力，是在“胡闹”中完成的。像包饺子的时候，孩子开始了自己的创意比赛，各种小动物的饺子新鲜出炉；又像吃饭时，有的孩子非要把火腿和烙饼交替“垒起来”，做个“大汉堡”。很多父母，光是想到面粉满屋、餐桌凌乱的这些画面就头疼，于是开始阻止孩子，但其实，这才是孩子“创造力”培养的关键期。如果父母善于引导孩子，鼓励孩子，让孩子画画、捏泥巴、编故事，哪怕是玩面粉，孩子都能养成积极思考、极具创造力的思维模式。
四岁：孩子变身“语言小天才”的一年。四岁时，孩子会变身“小话痨”，什么都想表达，会有很多自己的“小想法”，但这时候，孩子也可能会存在表达不畅的情况，所以，在语言表达能力发展的高速期，父母一定要帮孩子理清逻辑，表达清晰。父母可以在孩子表达后，用清楚的语言重复表达孩子的话语意思，这样可以让孩子更有语境感。此外，四岁的孩子，每天能有“十万个为什么”，父母一定要及时回应孩子，引导孩子表达。
五岁：亲子关系融洽发展的一年。5岁孩子的生活总是跟“现在”、“这儿”息息相关，孩子非常在意自己的房间、自己的家、所住的那条街道、邻居以及幼儿园的教室。5岁的孩子自然而然变得安静、有节制、更顾家了，孩子逐渐对家产生更多的心理依赖，希望能在家庭中感受到更多的“关爱”。此外，孩子也会在这时候，更依赖母亲，希望得到母亲的肯定和支持。父母一定要注意，不要忽视孩子的情感需求，多关注孩子的表达和变化，当孩子在表达的时候，父母要表现得更加耐心，不要显得不耐烦。
六岁：孩子内心矛盾最为突出的一年。随着年龄的增长，孩子在6岁之后，会更加寻求自己的“存在感”。当孩子在不断地和外界环境“碰撞”的时候，便会遇到很多疑惑和不解的地方，这时候，孩子的内心会矛盾重重，很多事情都不知道该如何处理，面对这样的情况，孩子可能会情绪波动较大，会哭闹，或者发脾气。这时，父母一定要保持耐心，抱抱孩子，询问孩子具体情况，不要一味指责孩子。只有父母帮孩子学会如何处理与外界的各种冲突，孩子才能养成健全的性格。

别人房子越换越大，没见过越换越小的！

二姑退休后的第一件事就是换房子，把148平方的大房子换成了66平的小房。

二姑说，老早就想换小房子了，现在儿女们都成家出去住，她也退休了，两口子住在140多平方的大房子里，显得空荡荡，每次搞卫生都要一个多小时，等收拾完腰酸背痛的。现在的小房子正好能住两个人，里面只摆放能用的东西，小房子温馨点，年纪大了搞卫生不费劲。

房子越换越小的，小房子真的住得舒服吗？

#立冬了，但是心很暖#
事情是这样的。
我15点30开工，15点10分打到车上车，路过小路口的时候被一个拄拐的70多岁的阿姨拦住了，她说希望可以蹭车到附近的核酸点，虽然不远的路，但是她腿脚确实不方便，所以只能出了院子就尝试蹭车。因为不会用智能手机，只能给现金。
司机师傅本来想拒绝，但是我看着阿姨的腿脚和底子磨秃噜的拐杖心软了，同意让阿姨蹭车，迟到就迟到吧。也就是5分钟的事情，我来承担。
阿姨上车特别费劲，车上一直说自己不会用手机，又被要求必须做核酸不得不出门，没提孩子的事情，估计子女并不在身边或者今天正好不能陪同。
快到核酸点阿姨拿出一百块钱，皱皱巴巴，说自己没有零钱，好吧，不管有意无意，5分钟的起步车费我还是帮的起的。于是没让阿姨出钱。阿姨表示非常不好意思，心里非常过意不去。司机师傅和我都表示理解且完全不介意。
到核酸点后，阿姨下车也特别费劲，我和司机师傅俩人一起扶着阿姨下了车，才又继续我们本该走的路程。
如果要问为什么动了恻隐之心，不那么夸大的说自己善良，其实只是想到了妈妈，身在北京，不在妈妈身边，妈妈的腿脚也不是很便利，也不太会用智能手机，至今都是现金支付。
我在想如果有一天，妈妈遇到了类似的情况，老天爷会不会也分配一个好心人帮助她？
再或者，如果有一天，我老无所依变成这样，会不会有一个年轻人愿意帮我？
但行好事，都是积德。
到目的地了，司机师傅提前500米给我结束了订单。[哇][哇][哇]我表示惊讶：“咦师傅怎么提前结束订单了，还有挺远的！”师傅说：“没事儿。”便不再有别的话。出于职业敏感（或许是我臆想），总觉得司机师傅的语气里有些做了好事被谢谢后的不好意思，多质朴直接的情感表达呀！
你看，世界上的老百姓，还是好人多一些的。对吧？[赢牛奶][赢牛奶]
自己做好事的时候，一定会温暖别人，也会把温暖传递下去的，对吧！！！[哇][哇][哇]
（随便抓一张今天的图显得有文有图好看些嘻嘻嘻）