落叶对诗人的告白
我就是一片普通的树叶,我唯一能做的是尊重时间和规律,春天出芽,秋天枯萎。
我没有你笔下的美丽与超能,我做不了嫦娥的裙摆,也做不了你奔月的飞船,更加做不了你的恋人,我们有完全不一样的价值观和生命轨迹,你活在想象中的世界,而我活在现实里,你臆想出一个超能的我陪着你穿越古今,成为你最知心的爱人,可真实的我就是一片需要依靠大树给予营养的树叶,我需要阳光,雨露,需要土壤,最终也会回归土壤。
当你发现了我的真实,那些曾经跃然纸上的绵绵情话突然就无语了,内心有种对牛弹琴的悲凉。
曾经我不懂你的天马行空和那个不真实的世界,但这一刻,我懂了,当你被我的真实唤醒,现实中的你,面对无处话孤独的悲凉,你似乎连哭都没有了眼泪。
不想笑的时候,就别笑了,将自己交给时间,相信时间……
我就是一片普通的树叶,我唯一能做的是尊重时间和规律,春天出芽,秋天枯萎。
我没有你笔下的美丽与超能,我做不了嫦娥的裙摆,也做不了你奔月的飞船,更加做不了你的恋人,我们有完全不一样的价值观和生命轨迹,你活在想象中的世界,而我活在现实里,你臆想出一个超能的我陪着你穿越古今,成为你最知心的爱人,可真实的我就是一片需要依靠大树给予营养的树叶,我需要阳光,雨露,需要土壤,最终也会回归土壤。
当你发现了我的真实,那些曾经跃然纸上的绵绵情话突然就无语了,内心有种对牛弹琴的悲凉。
曾经我不懂你的天马行空和那个不真实的世界,但这一刻,我懂了,当你被我的真实唤醒,现实中的你,面对无处话孤独的悲凉,你似乎连哭都没有了眼泪。
不想笑的时候,就别笑了,将自己交给时间,相信时间……
“缺乏敬畏”
是我对人格幼稚和智慧缺乏的一个标志性指征
只要表现出这种强烈行为趋向,就应远离这种人。
尊重,不尊重他人难协作,不尊重自己难稳定,不尊重自然规律干目光短浅的蠢事。畏,不怕不敬往往同时伴随无知,不怕很可能有勇无谋,不敬可能不知分寸深浅,要么犯下伤害不可逆转的禁忌(“啥?这个按钮不能按,会伤人?我就不!”),要么用力过猛把好事做坏。
是我对人格幼稚和智慧缺乏的一个标志性指征
只要表现出这种强烈行为趋向,就应远离这种人。
尊重,不尊重他人难协作,不尊重自己难稳定,不尊重自然规律干目光短浅的蠢事。畏,不怕不敬往往同时伴随无知,不怕很可能有勇无谋,不敬可能不知分寸深浅,要么犯下伤害不可逆转的禁忌(“啥?这个按钮不能按,会伤人?我就不!”),要么用力过猛把好事做坏。
恒州咨询中心亲子教育培训
“你就是我从垃圾堆里捡来的。”
“啥也不行,就知道哭,真没用!”
哪怕是作为家长,是否也会觉得这些话说得“有些过了”呢?
为人父母,我们肩负教育子女的沉甸甸的责任,但很少有人知道,对孩子的教育,往往是“过犹不及”。过度的教育承载的是家长的焦虑,无形中成为了孩子的负担、枷锁甚至伤害。
今天,心理特级教师和您一起谈谈“亲子教育的误区”。
误区一:早期教育对孩子成长有特殊意义!为精彩人生做铺垫,但很多家长一味追求智力开发,不遵循宝宝身心发展、智力成长的规律。
误区二:不了解童真,不尊重孩子选择。由于“望子成龙,望女成凤”心切,或为了塑造一个超级儿童而忘记了“以人为本”,一切以家长意志为转移,一切都是父母做主打包,孩子没有任何选择的余地,从而养成孩子胆小怕事和依赖的性格。
误区三:唱双簧式教育组合。这种传统的教育组合在现今的亲子教育中显而易见,过于严厉的长辈,过于严厉的活动要求,会对孩子造成一种无形的心理压力,会令孩子处于不安之中,长此以往很容易让孩子变得懦弱,甚至神经质,富有攻击性,最终令亲子关系不协调。
误区四:不寻找问题根源。家长朋友在教育子女时总是头痛医头、脚痛医脚,就像西医。
误区五:父母和教师,往往会给一些自己不满意的孩子贴上各种“标签”,如“坏孩子”、“笨孩子”等等。
孩子没有完美的,成人比成绩重要,成长比成才重要,健康比知识重要,生命比一切都重要。愿所有的家长都能以恰当的方式传递你的关爱和期望,给孩子营造宽松的心理环境,相依相伴,轻松愉快地过好每一个“今天”,与孩子一起迎接多姿多彩、灿烂的“明天”。
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“你就是我从垃圾堆里捡来的。”
“啥也不行,就知道哭,真没用!”
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误区一:早期教育对孩子成长有特殊意义!为精彩人生做铺垫,但很多家长一味追求智力开发,不遵循宝宝身心发展、智力成长的规律。
误区二:不了解童真,不尊重孩子选择。由于“望子成龙,望女成凤”心切,或为了塑造一个超级儿童而忘记了“以人为本”,一切以家长意志为转移,一切都是父母做主打包,孩子没有任何选择的余地,从而养成孩子胆小怕事和依赖的性格。
误区三:唱双簧式教育组合。这种传统的教育组合在现今的亲子教育中显而易见,过于严厉的长辈,过于严厉的活动要求,会对孩子造成一种无形的心理压力,会令孩子处于不安之中,长此以往很容易让孩子变得懦弱,甚至神经质,富有攻击性,最终令亲子关系不协调。
误区四:不寻找问题根源。家长朋友在教育子女时总是头痛医头、脚痛医脚,就像西医。
误区五:父母和教师,往往会给一些自己不满意的孩子贴上各种“标签”,如“坏孩子”、“笨孩子”等等。
孩子没有完美的,成人比成绩重要,成长比成才重要,健康比知识重要,生命比一切都重要。愿所有的家长都能以恰当的方式传递你的关爱和期望,给孩子营造宽松的心理环境,相依相伴,轻松愉快地过好每一个“今天”,与孩子一起迎接多姿多彩、灿烂的“明天”。
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