2017年，李咏病世后，留下了2亿遗产，可这些钱他一分都没留给妻子哈文。妻子把他葬在了异国他乡，父母想参加儿子的葬礼，但哈文却不同意！
哈文之所以把李咏葬在国外，是遵从了李咏的遗愿。
中国人最讲究叶落归根，可李咏为什么非要把自己葬在国外呢？背后的原因令人心酸。
哈文是李咏一生中最重要的人，也是最懂李咏的人。
李咏，曾经是央视的“综艺一哥”。
他主持的《非常6+1》《幸运52》等节目至今仍是许多观众难忘的回忆。
李咏曾对自己的人生做过这样的规划：
“前22年我把时间给了学校，中间22年时间给了央视，后面的22年我要把时间用在教书育人上。”
可惜李咏，没能等到之后的22年。
哈文和李咏一个来自宁夏回族自治区，一个来自新疆乌鲁木齐，相隔一千多公里却让他们相识。
1987年，19岁的李咏考上北京广播学院，18岁的哈文也考上了同一所学校，他们成为同班同学。
一次在阶梯教室上课时，哈文碰巧坐在了李咏旁边。
李咏不经意间看了哈文一眼，这一眼堪称“一眼万年”，让他深深迷恋上了哈文。
此后为了让哈文注意到自己，李咏会上课时给哈文画画像，想尽各种办法讨哈文开心。
李咏胆子相当大，跟哈文逐渐混熟后就开始给她写信。
信的内容无非是我今天做了什么，明天要做什么，无时无刻不想念你之类。
为了讨哈文的欢心，就连信封都是他亲手做的。
孰不知，原本就对其有意的哈文，在李咏一轮一轮笨拙但热烈的攻势下沦陷了。
当时他们的感情也是受到了很多的挫折，当然这就包括哈文的父母。
因为在当时李咏毕竟还不是电视的主持人，还是一个一无所有的大男孩儿。
所以哈文的父母就不太同意哈文嫁给这样的男生，因为看起来没怎么有担当。
但是李咏却是一个非常细心的人，看起来不像表面那样的吊儿郎当，他非常的稳重，又很时尚。
所以慢慢的，两个人也就走到了一起。
他们在1992年结婚，住进央视分配的11平米宿舍，刚开始打算“丁克”。
但在“丁克”10年后，哈文后悔，怀孕生女，李咏也成了宠女狂魔。
女儿取名叫法图麦·李，法图麦意为“圣人的女儿”。
哈文说，那段时间的李咏特别多愁善感。
看到女儿拼命地吸吮乳汁，这位人前的“硬汉”竟然流下了眼泪，这也是哈文唯一一次看到李咏落泪。
当时的俩人，完全可以说是人人佩服，人人夸赞，人人羡慕的央视一对金童玉女。
而且，哈文不仅是李咏的爱妻，还同时又是他的老板。
李咏在台前，哈文在幕后，连李咏自己都说，老婆是老板，自己的工资由老婆发放。
2014年，李咏突然在化妆间晕倒，哈文闻讯急忙赶来。
病情诊断虽然不严重，但李咏也终于因此意识到自己太忙了，忙到忽略了家庭、忽略了身体的健康。
为此他在同哈文商议后，便一同退出了央视，各自投入到自己喜欢的领域中。
2017年，著名主持人李咏携妻子哈文和女儿一家三口移民美国的消息铺天盖地。
谩骂声随着而来，所有吃瓜群众都在苛责李咏“钱捞够了，就跑路。”
面对质疑和责备，李咏夫妇只回应了并未移民，观众并不买账还是继续无脑抨击。
直到2018年，哈文在社交平台上公布了丈夫去世的消息。
一句“永失我爱”，道出了哈文内心所有的不舍和悲伤。
同时李咏没有选择落叶归根，而是留在遥远的异国他乡，让很多人不解。
据悉李咏去世前最后一次做化疗时，对妻子哈文说：“别把我的遗体运回来”。
另外临终前， 李咏将两亿的巨额财产全部留给了女儿。
当得知李咏想葬在国外这个要求是他自己提出的时候，的确引起了巨大的争议。
而且他的葬礼非常低调，仅仅8人到场。
据悉李咏去世后，他的父母痛不欲生，他们想出国去送儿子，但哈文出于多方面考虑，没有让让两位老人去送。
李咏为什么要提出葬在国外这种要求呢？
原来李咏一方面是觉得自己对女儿有愧，从小陪伴她长大的时光太少。
他去世后，妻女都在国外生活，他希望可以用这种方式，永远陪在妻女身边。
另一方面是因为将遗体运回来家需要多道程序，又贵又麻烦。
如今，李咏已经去世了4年，一切都早已归于平静，生活依旧。
因为女儿一直在美国留学，所以哈文也一直定居在美国，陪伴女儿和逝去的李咏。
除此之外，哈文心中也始终惦记着李咏的父母，回国探望他们，和以前一样寄钱回家。
李咏去世后，亲朋好友希望哈文再找一个，但是都被拒绝了。
她的心里，永远留着李咏的位置，而且很难被别人替代。
您能理解李咏把自己葬在国外的决定吗？欢迎讨论！
哈文之所以把李咏葬在国外，是遵从了李咏的遗愿。
中国人最讲究叶落归根，可李咏为什么非要把自己葬在国外呢？背后的原因令人心酸。
哈文是李咏一生中最重要的人，也是最懂李咏的人。
李咏，曾经是央视的“综艺一哥”。
他主持的《非常6+1》《幸运52》等节目至今仍是许多观众难忘的回忆。
李咏曾对自己的人生做过这样的规划：
“前22年我把时间给了学校，中间22年时间给了央视，后面的22年我要把时间用在教书育人上。”
可惜李咏，没能等到之后的22年。
哈文和李咏一个来自宁夏回族自治区，一个来自新疆乌鲁木齐，相隔一千多公里却让他们相识。
1987年，19岁的李咏考上北京广播学院，18岁的哈文也考上了同一所学校，他们成为同班同学。
一次在阶梯教室上课时，哈文碰巧坐在了李咏旁边。
李咏不经意间看了哈文一眼，这一眼堪称“一眼万年”，让他深深迷恋上了哈文。
此后为了让哈文注意到自己，李咏会上课时给哈文画画像，想尽各种办法讨哈文开心。
李咏胆子相当大，跟哈文逐渐混熟后就开始给她写信。
信的内容无非是我今天做了什么，明天要做什么，无时无刻不想念你之类。
为了讨哈文的欢心，就连信封都是他亲手做的。
孰不知，原本就对其有意的哈文，在李咏一轮一轮笨拙但热烈的攻势下沦陷了。
当时他们的感情也是受到了很多的挫折，当然这就包括哈文的父母。
因为在当时李咏毕竟还不是电视的主持人，还是一个一无所有的大男孩儿。
所以哈文的父母就不太同意哈文嫁给这样的男生，因为看起来没怎么有担当。
但是李咏却是一个非常细心的人，看起来不像表面那样的吊儿郎当，他非常的稳重，又很时尚。
所以慢慢的，两个人也就走到了一起。
他们在1992年结婚，住进央视分配的11平米宿舍，刚开始打算“丁克”。
但在“丁克”10年后，哈文后悔，怀孕生女，李咏也成了宠女狂魔。
女儿取名叫法图麦·李，法图麦意为“圣人的女儿”。
哈文说，那段时间的李咏特别多愁善感。
看到女儿拼命地吸吮乳汁，这位人前的“硬汉”竟然流下了眼泪，这也是哈文唯一一次看到李咏落泪。
当时的俩人，完全可以说是人人佩服，人人夸赞，人人羡慕的央视一对金童玉女。
而且，哈文不仅是李咏的爱妻，还同时又是他的老板。
李咏在台前，哈文在幕后，连李咏自己都说，老婆是老板，自己的工资由老婆发放。
2014年，李咏突然在化妆间晕倒，哈文闻讯急忙赶来。
病情诊断虽然不严重，但李咏也终于因此意识到自己太忙了，忙到忽略了家庭、忽略了身体的健康。
为此他在同哈文商议后，便一同退出了央视，各自投入到自己喜欢的领域中。
2017年，著名主持人李咏携妻子哈文和女儿一家三口移民美国的消息铺天盖地。
谩骂声随着而来，所有吃瓜群众都在苛责李咏“钱捞够了，就跑路。”
面对质疑和责备，李咏夫妇只回应了并未移民，观众并不买账还是继续无脑抨击。
直到2018年，哈文在社交平台上公布了丈夫去世的消息。
一句“永失我爱”，道出了哈文内心所有的不舍和悲伤。
同时李咏没有选择落叶归根，而是留在遥远的异国他乡，让很多人不解。
据悉李咏去世前最后一次做化疗时，对妻子哈文说：“别把我的遗体运回来”。
另外临终前， 李咏将两亿的巨额财产全部留给了女儿。
当得知李咏想葬在国外这个要求是他自己提出的时候，的确引起了巨大的争议。
而且他的葬礼非常低调，仅仅8人到场。
据悉李咏去世后，他的父母痛不欲生，他们想出国去送儿子，但哈文出于多方面考虑，没有让让两位老人去送。
李咏为什么要提出葬在国外这种要求呢？
原来李咏一方面是觉得自己对女儿有愧，从小陪伴她长大的时光太少。
他去世后，妻女都在国外生活，他希望可以用这种方式，永远陪在妻女身边。
另一方面是因为将遗体运回来家需要多道程序，又贵又麻烦。
如今，李咏已经去世了4年，一切都早已归于平静，生活依旧。
因为女儿一直在美国留学，所以哈文也一直定居在美国，陪伴女儿和逝去的李咏。
除此之外，哈文心中也始终惦记着李咏的父母，回国探望他们，和以前一样寄钱回家。
李咏去世后，亲朋好友希望哈文再找一个，但是都被拒绝了。
她的心里，永远留着李咏的位置，而且很难被别人替代。
您能理解李咏把自己葬在国外的决定吗？欢迎讨论！
命带羊刃的女人能娶吗？命带羊刃的女人命运会如何？我们经常能听见一些命理学说的术语但是总是搞不懂到底都是什么意思。那么在八字命理学中，命带羊刃是什么意思？命带羊刃的女人命运会如何？接下来就一起来看看吧。
命带羊刃的女人命运会如何
命带羊刃的女人能娶吗，女人命中有羊刃，就是情绪不稳定而且感情、婚姻容易遭遇挫折。女命日坐羊刃婚姻不顺
羊刃是一种很强硬的气力，但它不一定代表着凶恶，还需要看八字中的整体组合来判断。如果一个人的八字很弱，那么阳刃可以起到很大的帮助作用，举个例子，当你贫穷困难时，阳刃就像一个很强的兄弟，能给予你帮助。但是如果八字本来就比较旺，再加上阳刃的话就是祸端了。举个例子，比如你有钱时，一个很强的兄弟来，要是缺乏适当的制约的话，他就会与你争夺你的财产。
所以说身强不喜羊刃，因为羊刃能夺财，破坏八字的富贵气。若不刑克妻子，必然六亲不和，一般来说这个人一生常遭兄弟朋友之连累或常遭重大之灾厄。如果日干不强，有七杀驾羊刃，则主此人武贵非凡，掌生杀之大权。岁运旺的时候自然转祸为福，若命局有刃有印无杀，岁运逢杀的时候也可能成福。常言道杀无刃不显，刃无杀不威。杀刃两全，复行劫杀羊刃运，主立功建业，彪炳千古。
总的来说，羊刃主刚，对于日主有强大的生扶力量，且其加强力量的性能大于比劫，所以其带来的祸福也大于一般的比劫。羊刃是颗煞星，入贵格者少，身弱禄重有贵人相扶者无防，多出武将。
普通人遇到，应避其凶的一面，如命带羊刃，则生性暴烈易冲动，易结死党，甚至有侵害他人的倾向；这样的人一定要严以律已，遵纪守法，压制冲动，不与作奸犯科之人为伍，多积德行善，培养良好的道德情操，就能趋吉避凶；人不是命中注定而没法改变的，后天的修炼行善积德是完全可以改变命运的。
命带羊刃的女人命运会如何
命带羊刃的女人能娶吗，女人命中有羊刃，就是情绪不稳定而且感情、婚姻容易遭遇挫折。女命日坐羊刃婚姻不顺
羊刃是一种很强硬的气力，但它不一定代表着凶恶，还需要看八字中的整体组合来判断。如果一个人的八字很弱，那么阳刃可以起到很大的帮助作用，举个例子，当你贫穷困难时，阳刃就像一个很强的兄弟，能给予你帮助。但是如果八字本来就比较旺，再加上阳刃的话就是祸端了。举个例子，比如你有钱时，一个很强的兄弟来，要是缺乏适当的制约的话，他就会与你争夺你的财产。
所以说身强不喜羊刃，因为羊刃能夺财，破坏八字的富贵气。若不刑克妻子，必然六亲不和，一般来说这个人一生常遭兄弟朋友之连累或常遭重大之灾厄。如果日干不强，有七杀驾羊刃，则主此人武贵非凡，掌生杀之大权。岁运旺的时候自然转祸为福，若命局有刃有印无杀，岁运逢杀的时候也可能成福。常言道杀无刃不显，刃无杀不威。杀刃两全，复行劫杀羊刃运，主立功建业，彪炳千古。
总的来说，羊刃主刚，对于日主有强大的生扶力量，且其加强力量的性能大于比劫，所以其带来的祸福也大于一般的比劫。羊刃是颗煞星，入贵格者少，身弱禄重有贵人相扶者无防，多出武将。
普通人遇到，应避其凶的一面，如命带羊刃，则生性暴烈易冲动，易结死党，甚至有侵害他人的倾向；这样的人一定要严以律已，遵纪守法，压制冲动，不与作奸犯科之人为伍，多积德行善，培养良好的道德情操，就能趋吉避凶；人不是命中注定而没法改变的，后天的修炼行善积德是完全可以改变命运的。
【以高等教育高质量发展全面服务支撑中国式现代化】党的二十大是在世情处于激荡严峻复杂局面，国情迈上实现中华民族伟大复兴新征程的关键时刻召开的一次十分重要的大会。党的二十大报告主题鲜明、意蕴深远，是百年大党总结过去、开辟未来，踏上新征程、实现新使命的宣言书。
一、永不停歇的奋斗精神、永无止境的创新精神
作为一名教育工作者，党的二十大报告给我的最强烈感受有两个：永不停歇的奋斗精神、永无止境的创新精神。报告开篇开宗明义要求全党同志做到“三个务必”：务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争。中篇强调指出取得新时代伟大成就的关键是“三个出来”：党和人民一道拼出来的、干出来的、奋斗出来的。报告最后结语再一次提出“三个牢记”：牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进。以上论述归纳起来就是奋斗！过去的成就是奋斗出来的，今后的胜利同样还要靠奋斗！正像小平同志所讲，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有！
报告全面体现了思想创新、理论创新、行动创新、报告体例结构创新、报告语言文字清新。从党和国家全局的角度来看，提出了过去10年伟大成就的16条新结论，提出了新时代新征程的使命任务：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。报告还提出了中国式现代化的五大主要特征、九大本质要求、两步走战略安排、四种思想准备、五项重大原则。从教育事业的角度来看，报告把教育、科技、人才单列成为一个新板块，这是全面落实教育是国之大计、党之大计，教育具有基础性、先导性、全局性地位和作用的认识定位。这种体例结构的创新反映了教育在党和国家全局工作中战略摆布的一种新升华，强调教育不仅是民生，还是国计，教育事关全局、影响全局，一定程度上决定全局。这样的体例结构创新，让中国教育发展的精神为之一振，面貌焕然一新。
二、实现中国式现代化必须率先实现中国式高等教育现代化
中国式现代化既是一个目标，也是一个过程；既要服务于中华民族伟大复兴，也要为创造人类文明新形态作出中国贡献；既要有各国现代化的共同特征，也要坚持中国的制度特色、文化特点和价值特性。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴是历史之选、时代之选和人民之选，是需要我们这一代人和下一代人接续奋斗的国家命题。
教育是国之大计、党之大计。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，高等教育是整个教育体系的龙头，其发展水平是国家发展水平和发展潜力的重要标志。强大的高等教育是一个国家经济硬实力、文化软实力、影响巧实力、技术锐实力、科学元实力的关键推动力、主要贡献者和重要策源地。因此，高等教育在实现中国式现代化中扮演着不可替代的战略角色，发挥着举足轻重的战略作用，必须加快改革创新发展，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，以高质量发展全面服务支撑中国式现代化。
三、加快推进高等教育高质量发展
党的二十大对教育、科技、人才工作的统筹与部署，为高等教育改革创新和高质量发展提供了前所未有的政策支持和历史机遇，也提出了新的更高要求。
一要聚焦人才培养，提升根本质量。进一步夯实教育教学新基建，即建好金专、金课、金师、金教材，建设质量文化。要充分发挥11761个国家级一流本科专业建设点和15727个省级建设点的示范带头作用，持续推动专业机构调整优化。要继续实施一流本科课程建设“双万计划”，以5118门国家级一流课程为示范，重构课程体系，创新课程建设模式。要持续评选教学大师奖、杰出教学奖，办好教师教学创新大赛，不断提升教师教学的道术、学术、技术、艺术、仁术。要通过全国教材建设奖选树优秀教材，立足强导向、建机制、促建设，不断提升教材建设的时代性和前瞻性。要不断完善高等教育质量保障体系，推动形成具有价值认同的质量文化。
二要振兴中西部高等教育，提升整体质量。贯彻落实中央关于新时代振兴中西部高等教育的决策部署，实施新时代振兴中西部高等教育攻坚行动。布一个大局：以西安、兰州、重庆、成都为战略支点，打造高校集群发展的“西三角”。推一组大招：积极推动人才西进，布局重大平台，强化条件保障，加强信息化建设，推动国际交流合作和东中西部高校协作。下一盘大棋：完善人才培养、学科专业调整、产教融合、应用型发展等机制，全力打造有利于中西部高等教育跨越式发展的新生态，支撑中西部经济振兴、文化振兴、教育振兴、人才振兴。
三要破解卡脖子、卡脑子、卡嗓子问题，提升服务质量。推进新工科、新医科、新农科建设，提升国家硬实力。推进理论研究、内容方式、组织模式及实践体系创新，以未来技术学院、现代产业学院建设为抓手，探索构建产学研用多要素融合、多主体协同的育人机制。深化具有中国特色、国际实质等效的医学教育专业认证制度。面向山、水、林、田、湖、草、沙，努力培养未来的新农科人才。实施基础学科拔尖人才培养计划，提升国家元实力。建好288个拔尖人才培养基地，实施基础学科教育教学改革试点工作计划（“101计划”），建好核心课程、核心教材、核心师资、核心实践项目，着力培养一批未来在世界上有重要影响力的杰出自然科学家、医学科学家、社会科学家。推进新文科建设，提升国家软实力。加快建构自主知识体系、思想体系与理论体系，培养一批知中国、爱中国、懂中国，会讲中国故事、能够讲好中国故事的时代新人，构建世界哲学社会科学领域的中国学派，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。
四要打造高等教育发展的“中国范式”。“四新”体现中国高等教育思想理论的创新，要瞄准科技前沿和关键领域，从教育思想、发展理念、质量标准、技术方法、评价等对人才培养范式进行全方位改革，引领高等教育创新发展。大赛体现中国高等教育质量标准的创新，要办好中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，全面提高学生“敢闯会创”的素质和能力，推动形成新的人才培养观和新的质量观。数字化战略体现中国高等教育形态的创新。要建好国家高等教育智慧教育平台，高水平举办世界慕课与在线教育大会，精心研制发布《世界高等教育数字化发展报告》，充分发挥世界慕课与在线教育联盟的引领作用，让中国高等教育在世界高等教育数字化战略发展中下出先手棋，当好领头羊。（教育部高等教育司党支部书记、司长 吴岩）
一、永不停歇的奋斗精神、永无止境的创新精神
作为一名教育工作者，党的二十大报告给我的最强烈感受有两个：永不停歇的奋斗精神、永无止境的创新精神。报告开篇开宗明义要求全党同志做到“三个务必”：务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争。中篇强调指出取得新时代伟大成就的关键是“三个出来”：党和人民一道拼出来的、干出来的、奋斗出来的。报告最后结语再一次提出“三个牢记”：牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进。以上论述归纳起来就是奋斗！过去的成就是奋斗出来的，今后的胜利同样还要靠奋斗！正像小平同志所讲，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有！
报告全面体现了思想创新、理论创新、行动创新、报告体例结构创新、报告语言文字清新。从党和国家全局的角度来看，提出了过去10年伟大成就的16条新结论，提出了新时代新征程的使命任务：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。报告还提出了中国式现代化的五大主要特征、九大本质要求、两步走战略安排、四种思想准备、五项重大原则。从教育事业的角度来看，报告把教育、科技、人才单列成为一个新板块，这是全面落实教育是国之大计、党之大计，教育具有基础性、先导性、全局性地位和作用的认识定位。这种体例结构的创新反映了教育在党和国家全局工作中战略摆布的一种新升华，强调教育不仅是民生，还是国计，教育事关全局、影响全局，一定程度上决定全局。这样的体例结构创新，让中国教育发展的精神为之一振，面貌焕然一新。
二、实现中国式现代化必须率先实现中国式高等教育现代化
中国式现代化既是一个目标，也是一个过程；既要服务于中华民族伟大复兴，也要为创造人类文明新形态作出中国贡献；既要有各国现代化的共同特征，也要坚持中国的制度特色、文化特点和价值特性。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴是历史之选、时代之选和人民之选，是需要我们这一代人和下一代人接续奋斗的国家命题。
教育是国之大计、党之大计。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，高等教育是整个教育体系的龙头，其发展水平是国家发展水平和发展潜力的重要标志。强大的高等教育是一个国家经济硬实力、文化软实力、影响巧实力、技术锐实力、科学元实力的关键推动力、主要贡献者和重要策源地。因此，高等教育在实现中国式现代化中扮演着不可替代的战略角色，发挥着举足轻重的战略作用，必须加快改革创新发展，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，以高质量发展全面服务支撑中国式现代化。
三、加快推进高等教育高质量发展
党的二十大对教育、科技、人才工作的统筹与部署，为高等教育改革创新和高质量发展提供了前所未有的政策支持和历史机遇，也提出了新的更高要求。
一要聚焦人才培养，提升根本质量。进一步夯实教育教学新基建，即建好金专、金课、金师、金教材，建设质量文化。要充分发挥11761个国家级一流本科专业建设点和15727个省级建设点的示范带头作用，持续推动专业机构调整优化。要继续实施一流本科课程建设“双万计划”，以5118门国家级一流课程为示范，重构课程体系，创新课程建设模式。要持续评选教学大师奖、杰出教学奖，办好教师教学创新大赛，不断提升教师教学的道术、学术、技术、艺术、仁术。要通过全国教材建设奖选树优秀教材，立足强导向、建机制、促建设，不断提升教材建设的时代性和前瞻性。要不断完善高等教育质量保障体系，推动形成具有价值认同的质量文化。
二要振兴中西部高等教育，提升整体质量。贯彻落实中央关于新时代振兴中西部高等教育的决策部署，实施新时代振兴中西部高等教育攻坚行动。布一个大局：以西安、兰州、重庆、成都为战略支点，打造高校集群发展的“西三角”。推一组大招：积极推动人才西进，布局重大平台，强化条件保障，加强信息化建设，推动国际交流合作和东中西部高校协作。下一盘大棋：完善人才培养、学科专业调整、产教融合、应用型发展等机制，全力打造有利于中西部高等教育跨越式发展的新生态，支撑中西部经济振兴、文化振兴、教育振兴、人才振兴。
三要破解卡脖子、卡脑子、卡嗓子问题，提升服务质量。推进新工科、新医科、新农科建设，提升国家硬实力。推进理论研究、内容方式、组织模式及实践体系创新，以未来技术学院、现代产业学院建设为抓手，探索构建产学研用多要素融合、多主体协同的育人机制。深化具有中国特色、国际实质等效的医学教育专业认证制度。面向山、水、林、田、湖、草、沙，努力培养未来的新农科人才。实施基础学科拔尖人才培养计划，提升国家元实力。建好288个拔尖人才培养基地，实施基础学科教育教学改革试点工作计划（“101计划”），建好核心课程、核心教材、核心师资、核心实践项目，着力培养一批未来在世界上有重要影响力的杰出自然科学家、医学科学家、社会科学家。推进新文科建设，提升国家软实力。加快建构自主知识体系、思想体系与理论体系，培养一批知中国、爱中国、懂中国，会讲中国故事、能够讲好中国故事的时代新人，构建世界哲学社会科学领域的中国学派，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。
四要打造高等教育发展的“中国范式”。“四新”体现中国高等教育思想理论的创新，要瞄准科技前沿和关键领域，从教育思想、发展理念、质量标准、技术方法、评价等对人才培养范式进行全方位改革，引领高等教育创新发展。大赛体现中国高等教育质量标准的创新，要办好中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，全面提高学生“敢闯会创”的素质和能力，推动形成新的人才培养观和新的质量观。数字化战略体现中国高等教育形态的创新。要建好国家高等教育智慧教育平台，高水平举办世界慕课与在线教育大会，精心研制发布《世界高等教育数字化发展报告》，充分发挥世界慕课与在线教育联盟的引领作用，让中国高等教育在世界高等教育数字化战略发展中下出先手棋，当好领头羊。（教育部高等教育司党支部书记、司长 吴岩）
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