安士全书
万善先资
劝勿畜描
【原文】人造恶业，如植葛藤，一本既发，枝叶蔓生。且以畜猫论，自世俗观之，不过造业一端。若明眼观之，则能长养无量恶业。今试略陈一二。盖鼠本无害于人，而吾忽兴恶意以害之，是名无缘杀。吾不能害，而假手于猫，是名教他杀。见捕鼠而悦之，是名随喜杀。见捕鼠而称之，是名赞叹杀。纵猫于有鼠之所，是名方便杀。欲其日日捕鼠，是名誓愿杀。本欲养猫以食吾家之鼠，而猫正食吾家之鼠，是名正杀，亦名通心杀。本欲养猫以食吾家之鼠，而猫反食邻家之鼠，是名盗杀，亦名隔心杀。畜猫止欲杀鼠，而至烹鱼以啖之，是名增益杀。使亲邻效之，子弟效之，是名展转无尽杀。如是无量恶业，皆从畜猫一念基之也，可不严戒乎。
【译白】人造恶业，如同种植葛藤，只要有一棵发芽，其枝叶即蔓延不断。就以养猫来说，从世俗眼光看，所造恶业不过是捕鼠杀生罢了。若在明眼人看，则能滋生无量恶业。今试略陈说一二。本来老鼠并无害于人，而人忽起恶意要杀它，名为无缘杀。人自己往往杀不了鼠，而利用猫来捕杀，名为教他杀。见猫捕到鼠而心生欢喜，名为随喜杀。见猫捕鼠而口里称赞，名为赞叹杀。将猫放于有鼠之处，名为方便杀。希望猫天天捕鼠，名为誓愿杀。本想养猫捕食自家之鼠，而猫果然捕食自家之鼠，名为正杀，也名为通心杀。本想养猫捕食自家之鼠，而猫又捕食邻家之鼠，名为盗杀，也名为隔心杀。养猫本来止为杀鼠，而又烹鱼喂猫，名为增益杀。自家养猫，使亲邻仿效，后辈子弟仿效，名为辗转无尽杀。如此无量恶业，都是从最初想养猫之一念引发而来，怎可不严加禁戒呢？
摘自《安士全书》万善先资：劝勿畜描
万善先资
劝勿畜描
【原文】人造恶业，如植葛藤，一本既发，枝叶蔓生。且以畜猫论，自世俗观之，不过造业一端。若明眼观之，则能长养无量恶业。今试略陈一二。盖鼠本无害于人，而吾忽兴恶意以害之，是名无缘杀。吾不能害，而假手于猫，是名教他杀。见捕鼠而悦之，是名随喜杀。见捕鼠而称之，是名赞叹杀。纵猫于有鼠之所，是名方便杀。欲其日日捕鼠，是名誓愿杀。本欲养猫以食吾家之鼠，而猫正食吾家之鼠，是名正杀，亦名通心杀。本欲养猫以食吾家之鼠，而猫反食邻家之鼠，是名盗杀，亦名隔心杀。畜猫止欲杀鼠，而至烹鱼以啖之，是名增益杀。使亲邻效之，子弟效之，是名展转无尽杀。如是无量恶业，皆从畜猫一念基之也，可不严戒乎。
【译白】人造恶业，如同种植葛藤，只要有一棵发芽，其枝叶即蔓延不断。就以养猫来说，从世俗眼光看，所造恶业不过是捕鼠杀生罢了。若在明眼人看，则能滋生无量恶业。今试略陈说一二。本来老鼠并无害于人，而人忽起恶意要杀它，名为无缘杀。人自己往往杀不了鼠，而利用猫来捕杀，名为教他杀。见猫捕到鼠而心生欢喜，名为随喜杀。见猫捕鼠而口里称赞，名为赞叹杀。将猫放于有鼠之处，名为方便杀。希望猫天天捕鼠，名为誓愿杀。本想养猫捕食自家之鼠，而猫果然捕食自家之鼠，名为正杀，也名为通心杀。本想养猫捕食自家之鼠，而猫又捕食邻家之鼠，名为盗杀，也名为隔心杀。养猫本来止为杀鼠，而又烹鱼喂猫，名为增益杀。自家养猫，使亲邻仿效，后辈子弟仿效，名为辗转无尽杀。如此无量恶业，都是从最初想养猫之一念引发而来，怎可不严加禁戒呢？
摘自《安士全书》万善先资：劝勿畜描
从传言郑州富士康2万人感染说起：谣言的克星是及时说真话！
近日，郑州让人担忧，疫情爆发，公共交通处于停滞，多个交通要道设有疫情防控卡点。网传有十几万人的郑州大企业富士康，工人逃离，徒步回家，还有传言富士康约有2万人感染。
郑州官方媒体在一定时间内失声，没有及时向大众向社会公布信息，部分自媒体唯恐天下不乱，谣言漫天飞。群众不明真相，更是加剧了社会的恐慌心理。
就连老家是河南的著名媒体人胡锡进icon也看不下去了，发出疑问：关于富士康“大量员工逃离”的消息，最初都是互联网上自媒体发布的，郑州市主流媒体到之前基本没有介入报道，不利于郑州市一开始对富士康事件的平稳处理。
虽说谣言止于智者，可是谣言造成的危害不可估量，甚至有些不可挽回。群众最需要知道的是真相，事说开了，谜团也就解开了。做这些工作不难，可这本该第一时间发声的媒体却失语了。
发生问题不可怕，可怕的是事不关己高高挂起，可怕的是缺少敢说话、敢说真话的勇气。主流媒体早发声，早让群众了解真相，及时用事实说话，谣言不会飞起来！
近日，郑州让人担忧，疫情爆发，公共交通处于停滞，多个交通要道设有疫情防控卡点。网传有十几万人的郑州大企业富士康，工人逃离，徒步回家，还有传言富士康约有2万人感染。
郑州官方媒体在一定时间内失声，没有及时向大众向社会公布信息，部分自媒体唯恐天下不乱，谣言漫天飞。群众不明真相，更是加剧了社会的恐慌心理。
就连老家是河南的著名媒体人胡锡进icon也看不下去了，发出疑问：关于富士康“大量员工逃离”的消息，最初都是互联网上自媒体发布的，郑州市主流媒体到之前基本没有介入报道，不利于郑州市一开始对富士康事件的平稳处理。
虽说谣言止于智者，可是谣言造成的危害不可估量，甚至有些不可挽回。群众最需要知道的是真相，事说开了，谜团也就解开了。做这些工作不难，可这本该第一时间发声的媒体却失语了。
发生问题不可怕，可怕的是事不关己高高挂起，可怕的是缺少敢说话、敢说真话的勇气。主流媒体早发声，早让群众了解真相，及时用事实说话，谣言不会飞起来！
#邱天道泥灸[超话]# 中草药理论与临床研究的新思维：对于中药功效的认识，要从其对人体的整体调节作用入手，围绕与中药药性密切相关的四气五味、升降浮沉、引经归经等理论认知，才能客观准确地把握中药的功效。
⚪️四气五味认知思维
⚪️四气又称四性，是指寒、热、温、凉4种不同的药性；五味是指酸、苦、甘、辛、咸5种不同的药味。中药的四气、五味各有其不同的药理作用。
如《素问至真要大论篇》云：“寒者热之，热者寒之，温者清之，清者温之”。
⚪️《神农本草经序例》云：“疗寒以热药，疗热以寒药”，可谓确定了药物四气的基本功效趋向。如石膏、知母、生地黄、黄连、黄柏等药性寒凉，可治疗阳热性疾病；附子、干姜、肉桂、麻黄、桂枝等药性温热，可治疗阴寒性疾病。
⚪️因此，使用中药时，必须把握药物的寒、热、温、凉四气，才能正确地针对病情进行治疗。关于五味的效用，《素问脏气法时论篇》云：“辛散，酸收，甘缓，苦坚，咸软”，言简意赅地概括了五味的基本作用。
⚪️《素问宣明五气篇》中有“酸入肝，辛入肺，苦入心，咸入肾，甘入脾”的记载，又将五味与五脏联系起来，使五味由最初的口尝或鼻闻之味演变成代表药物功效的理论体系。
⚪️如辛味药可发表、行气、行血；甘味药可补益、缓急、和中；酸味药可收敛、止涩、生津；苦味药可降泄、燥湿、坚阴；咸味药可软坚、散结、泻下。
鲁教授谈到，中药的气味理论较为复杂，有气同而味不同者，有味同而气不同者，有一药而兼数味者，有气味相同而有主次之别者。
⚪️如气同而味不同者，同属寒性，白芍酸寒可敛降肝火，栀子苦寒可清泄心火，石膏甘寒可清降胃火，浮萍辛寒可宣泄肺火，龟甲咸寒可潜降肾火。
同属温性，麻黄辛温可宣肺解表，大枣甘温可补中益气，苍术苦温可健脾燥湿，乌梅酸温可敛涩生津，蛤蚧咸温可补肾助阳。
⚪️至于味同而气不同者，如同是甘味，菊花甘凉可清疏风热，金银花甘寒可解毒泻火，黄芪甘温可补中益气，肉桂甘热可温里散寒。
⚪️一药而兼数味者，如当归辛甘温，甘可补血，辛可活血，温可散寒；升麻辛甘寒，辛可透散，甘可升举，寒可泻热。
⚪️至于气味相同而有主次之别者，如黄芪、鹿茸气味均为甘温，但黄芪偏于补中益气，鹿茸偏于补肾益精。此外，药物的气味表现还与用药剂量、煎服方法等因素密切相关。
⚪️如升麻，小剂量取其辛甘升举清阳之气，大剂量使用取其性寒清解阳明热邪，此为用药剂量影响药物气味之表现。#中医养生##红灸坊##中医##中药##中药知识课堂#
⚪️四气五味认知思维
⚪️四气又称四性，是指寒、热、温、凉4种不同的药性；五味是指酸、苦、甘、辛、咸5种不同的药味。中药的四气、五味各有其不同的药理作用。
如《素问至真要大论篇》云：“寒者热之，热者寒之，温者清之，清者温之”。
⚪️《神农本草经序例》云：“疗寒以热药，疗热以寒药”，可谓确定了药物四气的基本功效趋向。如石膏、知母、生地黄、黄连、黄柏等药性寒凉，可治疗阳热性疾病；附子、干姜、肉桂、麻黄、桂枝等药性温热，可治疗阴寒性疾病。
⚪️因此，使用中药时，必须把握药物的寒、热、温、凉四气，才能正确地针对病情进行治疗。关于五味的效用，《素问脏气法时论篇》云：“辛散，酸收，甘缓，苦坚，咸软”，言简意赅地概括了五味的基本作用。
⚪️《素问宣明五气篇》中有“酸入肝，辛入肺，苦入心，咸入肾，甘入脾”的记载，又将五味与五脏联系起来，使五味由最初的口尝或鼻闻之味演变成代表药物功效的理论体系。
⚪️如辛味药可发表、行气、行血；甘味药可补益、缓急、和中；酸味药可收敛、止涩、生津；苦味药可降泄、燥湿、坚阴；咸味药可软坚、散结、泻下。
鲁教授谈到，中药的气味理论较为复杂，有气同而味不同者，有味同而气不同者，有一药而兼数味者，有气味相同而有主次之别者。
⚪️如气同而味不同者，同属寒性，白芍酸寒可敛降肝火，栀子苦寒可清泄心火，石膏甘寒可清降胃火，浮萍辛寒可宣泄肺火，龟甲咸寒可潜降肾火。
同属温性，麻黄辛温可宣肺解表，大枣甘温可补中益气，苍术苦温可健脾燥湿，乌梅酸温可敛涩生津，蛤蚧咸温可补肾助阳。
⚪️至于味同而气不同者，如同是甘味，菊花甘凉可清疏风热，金银花甘寒可解毒泻火，黄芪甘温可补中益气，肉桂甘热可温里散寒。
⚪️一药而兼数味者，如当归辛甘温，甘可补血，辛可活血，温可散寒；升麻辛甘寒，辛可透散，甘可升举，寒可泻热。
⚪️至于气味相同而有主次之别者，如黄芪、鹿茸气味均为甘温，但黄芪偏于补中益气，鹿茸偏于补肾益精。此外，药物的气味表现还与用药剂量、煎服方法等因素密切相关。
⚪️如升麻，小剂量取其辛甘升举清阳之气，大剂量使用取其性寒清解阳明热邪，此为用药剂量影响药物气味之表现。#中医养生##红灸坊##中医##中药##中药知识课堂#
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