髹饰录 | 明 剔红山水人物花卉纹四层盖盒
本品为四重套盒，平盖面，形制六方，子母口层层相套，器精而巧。通体以厚重的朱漆为地，以繁缛华丽的剔红工艺满饰，色彩妍艳。每层侧面与盒盖均在素地上堆出肥厚的朱漆，呈现典型的明代雕漆特征。盒盖和漆盒各层六个棱角所分隔出的侧壁上装点六种各具特色的花卉纹和庭院高士纹饰，层层不同，妙在繁而不乱，精彩纷呈。盖面以表示“天”、“水”、“地”的三种不同锦地做底，雕高士雅集图，高士手持如意，一童子抱琴随后。高士童子眉宇神情兼具，衣袂飘然如有风动，或携琴访友，缓步踏桥而来，桥对岸楼阁内童子喜出望外。石桥连岸，草木葱郁，庭院内洞石、松柏齐备，一派怡然自得之景。
明代的雕漆工艺已经趋于成熟，其所雕山水人物图案，立意鲜明，几乎全是表现文人的林泉之志与淡泊之情。而其所雕花卉图案，常见诸如牡丹、菊花、桃花等多大十数种，时作主纹，时作边饰；或单用，或组合；或写实、或抽象，变化无穷。本品形巧而工妙，漆质润滑匀称，构图严谨到位，雕法精益求精，下刀如同运笔，尽展明代雕漆技艺的精髓。保存完整，流传至今，殊为不易。
尺寸：高13.2cm
来源：中国嘉德《湛园•珍藏》
#这就是中国风# #漆器#
本品为四重套盒，平盖面，形制六方，子母口层层相套，器精而巧。通体以厚重的朱漆为地，以繁缛华丽的剔红工艺满饰，色彩妍艳。每层侧面与盒盖均在素地上堆出肥厚的朱漆，呈现典型的明代雕漆特征。盒盖和漆盒各层六个棱角所分隔出的侧壁上装点六种各具特色的花卉纹和庭院高士纹饰，层层不同，妙在繁而不乱，精彩纷呈。盖面以表示“天”、“水”、“地”的三种不同锦地做底，雕高士雅集图，高士手持如意，一童子抱琴随后。高士童子眉宇神情兼具，衣袂飘然如有风动，或携琴访友，缓步踏桥而来，桥对岸楼阁内童子喜出望外。石桥连岸，草木葱郁，庭院内洞石、松柏齐备，一派怡然自得之景。
明代的雕漆工艺已经趋于成熟，其所雕山水人物图案，立意鲜明，几乎全是表现文人的林泉之志与淡泊之情。而其所雕花卉图案，常见诸如牡丹、菊花、桃花等多大十数种，时作主纹，时作边饰；或单用，或组合；或写实、或抽象，变化无穷。本品形巧而工妙，漆质润滑匀称，构图严谨到位，雕法精益求精，下刀如同运笔，尽展明代雕漆技艺的精髓。保存完整，流传至今，殊为不易。
尺寸：高13.2cm
来源：中国嘉德《湛园•珍藏》
#这就是中国风# #漆器#
教你怎么建立人才体系和观点
1、为什么搭建知识体系？
为啥？看看这张图，自己细品！
我们明白这个信息时代，知识非常重要，然而信息量爆炸，导致我们看不清、理不明、说不出，被海量的信息接收、理解、传达所困扰。所以我们迫切地需要一套知识体系管理我们的知识，让信息孤岛串联起来成为一条线，把孤立知识延展成为一个面，把片面技术搭建成系统，把静止的方法演变为动态的道。
2、搭建知识体系的目的
首先明确搭建知识体系的目的，是为了应用实践，实现知行合一。
3、知识体系的万能公式
接下来，我们希望通过搭建模型能够收纳自己一生所有的知识，并且条理清晰，在这样的一个模型之下我们的知识可以发生化学反应，或者像核反应堆一样在巧妙的组合排列之下，最终能够释放出极大的能量。日本著名稻盛和夫有一个人生、活法的公式：人生*工作的结果=思维方式*热情*能力，在他看来人能够在这三个方面不断地积累完善自己就能取得事业和人生的成功。
在这里经过我的研究，对他的公式进行了修改，变化为很中国式的表达公式，适合于人生体系构建也适合于知识搭建搭建：
活法=道*德*法*术*器*材*行*势
人生哲学=思维*心性*方法*技术*工具*素材*实践*惯性。
这个公式就像爱因斯坦的E=mc2一样，是一个人生哲学的公式。如果能在这个基础上不断地丰富完善一条属于自己的知识体系，相信你一定可以成为人中龙凤。下面我对这个知识层级的每个概念进行阐述，希望对各位有所帮助：
知识层级模型
道：本质的根逻辑。
德：正向的价值观。致良知，创造价值。
法：系统的方法论。
术：具体的技术面。
器：灵活的工具包。工欲善其事必先利其器，掌握基础的知识管理工具。例如信息收集工具、整理工具、归纳工具、演绎工具、存储工具等。
材：丰富的素材信息库。分门别类的知识信息库管理，轻松调用各种信息、概念、知识、案例、故事、素材等。
行：合一的知行观。知行合一实践论。
势：复利的滚雪球。复利的威力、惯性的威力、E=mc2。
这里我们可以用一个中医的知识体系来解读这个知识模型，可能不是很准确，姑且这么理解。
道的层面天人合一、万物一气所化、阴阳五行是根基。
德的层面仁爱助人是动力。
法的层面天地宇宙认知+高尚道德品质+合理生活方式是养生之法；因势利导、治病求本、同病异治、异病同治、补虚泄实是治病之法。
术的层面就是针怎么扎、药怎么配、穴怎么按、汤怎么熬。
器的层面就是药材、器具、中药房的一个个的归类格子。
数的层面可以理解为对各类药性、医药案例、经验的知识素材。
行就是经过大量的实践与认知的统一。
势就是根据以上在正确的惯性下，越老的中医会越厉害。
4、构建路径2：
如果觉得道德法术器例行势这个系统太复杂也可以简化为下边这样，到底思路是一样的。
本体论（底层逻辑、第一性原理）——认识论（战略、心法、修行）——方法论（流程、技巧、工具、案例）——实践论（知行合一、正向循环）
5、构建路径3：知识管理流程。
信息获取——信息筛选——信息保存 ——分区管理——调用管理——归纳总结——知识生产——成果转化
这是一条input—why、what、how—output，输入输出，归纳总结，不断升华的朴素而简单有效的方法。
以上就是我分享的人生与知识模型，既可以是从上到下的知识构建系统，也可以选择从下到上来构建，最重要的还是适合自己，能够帮助自己成长。
1、为什么搭建知识体系？
为啥？看看这张图，自己细品！
我们明白这个信息时代，知识非常重要，然而信息量爆炸，导致我们看不清、理不明、说不出，被海量的信息接收、理解、传达所困扰。所以我们迫切地需要一套知识体系管理我们的知识，让信息孤岛串联起来成为一条线，把孤立知识延展成为一个面，把片面技术搭建成系统，把静止的方法演变为动态的道。
2、搭建知识体系的目的
首先明确搭建知识体系的目的，是为了应用实践，实现知行合一。
3、知识体系的万能公式
接下来，我们希望通过搭建模型能够收纳自己一生所有的知识，并且条理清晰，在这样的一个模型之下我们的知识可以发生化学反应，或者像核反应堆一样在巧妙的组合排列之下，最终能够释放出极大的能量。日本著名稻盛和夫有一个人生、活法的公式：人生*工作的结果=思维方式*热情*能力，在他看来人能够在这三个方面不断地积累完善自己就能取得事业和人生的成功。
在这里经过我的研究，对他的公式进行了修改，变化为很中国式的表达公式，适合于人生体系构建也适合于知识搭建搭建：
活法=道*德*法*术*器*材*行*势
人生哲学=思维*心性*方法*技术*工具*素材*实践*惯性。
这个公式就像爱因斯坦的E=mc2一样，是一个人生哲学的公式。如果能在这个基础上不断地丰富完善一条属于自己的知识体系，相信你一定可以成为人中龙凤。下面我对这个知识层级的每个概念进行阐述，希望对各位有所帮助：
知识层级模型
道：本质的根逻辑。
德：正向的价值观。致良知，创造价值。
法：系统的方法论。
术：具体的技术面。
器：灵活的工具包。工欲善其事必先利其器，掌握基础的知识管理工具。例如信息收集工具、整理工具、归纳工具、演绎工具、存储工具等。
材：丰富的素材信息库。分门别类的知识信息库管理，轻松调用各种信息、概念、知识、案例、故事、素材等。
行：合一的知行观。知行合一实践论。
势：复利的滚雪球。复利的威力、惯性的威力、E=mc2。
这里我们可以用一个中医的知识体系来解读这个知识模型，可能不是很准确，姑且这么理解。
道的层面天人合一、万物一气所化、阴阳五行是根基。
德的层面仁爱助人是动力。
法的层面天地宇宙认知+高尚道德品质+合理生活方式是养生之法；因势利导、治病求本、同病异治、异病同治、补虚泄实是治病之法。
术的层面就是针怎么扎、药怎么配、穴怎么按、汤怎么熬。
器的层面就是药材、器具、中药房的一个个的归类格子。
数的层面可以理解为对各类药性、医药案例、经验的知识素材。
行就是经过大量的实践与认知的统一。
势就是根据以上在正确的惯性下，越老的中医会越厉害。
4、构建路径2：
如果觉得道德法术器例行势这个系统太复杂也可以简化为下边这样，到底思路是一样的。
本体论（底层逻辑、第一性原理）——认识论（战略、心法、修行）——方法论（流程、技巧、工具、案例）——实践论（知行合一、正向循环）
5、构建路径3：知识管理流程。
信息获取——信息筛选——信息保存 ——分区管理——调用管理——归纳总结——知识生产——成果转化
这是一条input—why、what、how—output，输入输出，归纳总结，不断升华的朴素而简单有效的方法。
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合.租.后.被.装.穷.的.绿.茶.学.弟.骗.了
作者：君.子.辞
类型：青春校园 甜宠 主授 年下 欢脱搞笑 1V1 年下 小甜饼
文案：[论一个绿茶学弟工如何靠装穷卖惨装柔弱来花式追妻！]
因为房租的涨价让舒辞本就雪上加霜的生活更加艰难，无奈之下他只能找人一起合租帮他分担房租。
巧合的是来合租的室友是他的同校学弟，学弟人帅嘴甜又听话让舒辞很满意。
片段一：
在舒辞面前学弟乖巧听话得不可思议，简直就是贴心的小棉袄。
舒辞刚到家，学弟会倒好水给他：“学长工作辛苦了，喝点水休息一下吧！”
不在舒辞面前的学弟一脸冷漠地看着他面前的几个人：“你们再出现在学长面前的话，我会让你们知道叫后悔两个字怎么写。”
唯唯诺诺的几人不敢说话：“……”
片段二：
某天学弟带着伤回到家，舒辞担心极了。
学弟委屈抱着他哭：“没关系的学长，反正我也不是第一次被他们欺负了。”
学弟可怜兮兮的的样子让舒辞心疼：“别哭，有学长在呢，大不了学长养你。”
学弟在舒辞看不到的角度偷偷扬起了一抹得逞的笑。
某位看破一切的亲友表示，这小学弟哪里是一只柔弱的小白兔，这明明就是一匹吃人不吐骨头的狼！！！
↪️图源堆糖，侵必删
小说版权归作者所有，请多多支持作者
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