我们真是热爱做手工活的一家三口。昨晚和老公视频，妞在这边专心默默地串着项链，老公在那边不知用针线在缝什么。他一方面恋旧，一方面喜欢动手，经常旧物翻新，虽然不至于去破坏什么东西，但如果家里什么坏了，我想他内心大概是雀跃的，终于轮到他发挥的时候。我当然也爱手工了，家里还放在我自制的玩具，修改的衣服，用缝纫机做的布书皮等。
真的不是一家人，不进一家门啊。

# 看二三手的哲学书，讲话容易得罪人[捂脸]

某非热心，帮黑豆把烧坏了把手的汤锅拿回家修，换了一对 木把手 。没几天，把手又烧了，某非心疼手艺，忍不住叨叨“不是告诉过你，要用小火吗”

撸直了逻辑问，我是故意把它烧坏的吗？无论多小概率的不小心，是不是都会坏？前面把手被烧已经实力诠释，易燃把手不适合这个锅，或者不适合我。再换一个木头的，烧坏还不是迟早的事。

当初收到某非发来的修后图，黑豆一眼猜中会再烧坏的结果，满心感激的的拿回来，用的时候尽量小心。毕竟，现在还有多少概率能遇到爱手工，不计成本主动维修的人～

️…

看了二三手哲学书又忍不住去沟通，难道不是换一对烧不坏的把手更合时宜？说的话、做的事都对，可在理性分析的框架里，掺合了不同的情绪，效果就大相径庭了。

每个孩子的个性特点不同，决定了他们的兴趣点不同，这体现在某件事情上孩子会侧重花费更多的精力和时间。

家长可以观察一下自家孩子：喜欢看书？喜欢拼搭？喜欢画画？喜欢唱跳？喜欢打闹？或是其他他们爱干的事…

有的孩子看上去根本停不下来，左摸摸右弄弄，不知道他想干嘛。如果能自己玩还好，要是时刻缠着大人陪玩，那就别想“清静”了。

其实，父母完全可以培养小朋友投入到某件他感兴趣的事情中（如果他不感兴趣，爸妈们要想办法让这件事变得好玩）。

如果他爱看书，那就陪着他绘声绘色的讲一些有趣的故事，表演起来更好。

如果他爱手工，那就和他一起剪剪画画，利用各种资源玩转起来。

尤其是3、4岁的孩子，应该逐渐引导他能安静的坐在椅子上涂涂写写，时间不用长，十分钟就够了。当他玩入迷了，那就不止这个时间了。

接下来，就是每天的重复+坚持会让你慢慢发现，孩子的专注力变好了，也越来越坐得住了。

很多事情没有什么诀窍，重点就是每天都去做，不会因为任何理由轻易就中断。久而久之，孩子自然西惯了，他能坐下，心就定了。

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