小学篱笆旁的蒲公英
是记忆里有味道的风景
午睡操场传来蝉的声音
多少年后也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信
因为我们等不到那流星
认真投决定命运的硬币
却不知道到底能去哪里
一起长大的约定
那样清晰 打过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今 唯一坚持的任性

— 周杰伦《蒲公英的约定》

就是跟你说一声
今天还是喜欢你
好好保重自己
好好保护自己
好好爱自己
好好活着
还能见到你 真好
也祝你天天开心

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踏入25岁这一天我发现，从非常注重仪式感的小女孩变成了追求简单的自己。从面对一些事情的手足无措变成了不脆弱且镇定的自己。从任性的稍微不称心如意就不开心变成了可以接受一切的自己。从对生活抱有兴致勃勃且爱记录变成了对绝大多数事物都了无兴趣。我丝毫不诧异于时至今日的改变，但还是慨叹这些从内而外的改变来得如此之快，快到我不审视都未曾察觉。快乐字眼已被我很少提起，因为发现生活中的快乐大概是那么多的不快乐所对比与积累的。24岁这一年经历了很多又好似一眨眼，不想怀念不想惋惜，只想说 这都是成长的必经之路吧，带给我的一切我都接受。希望自己的25岁能一切顺遂～

孩子“犯浑”“任性”“做作业分心”怎么办？聪明的家长都这样做

孩子的三大行为问题——“犯浑”“任性”“分心”，最令家长头痛。因为打骂，解决不了问题，而讲道理，他们又不听。是真的拿他们没办法了吗？
当然不是。“对付”孩子，需要用他们的“语言”。
场景一：
洋洋跟着爸爸妈妈去超市购物，刚开始的时候，一家人其乐融融。洋洋更是开心地在超市穿来穿去，忙着挑选自己喜爱的东西。
突然，洋洋看见一把“水枪”，就吵要爸爸给他买。妈妈说，家里已经有好几把这样的水枪了，不能再买了。爸爸就跟洋洋说：“那咱就买点别的玩具，看看你喜欢什么？”
洋洋却立马“翻脸”，他冲爸爸妈妈大叫，说：“不嘛，我就要买这把水枪。”爸爸说：“洋洋，听话，买点别的玩具。”
没想到洋洋一下子就躺到地上，撒泼打滚地哭喊着，就是要买。看着周围的人慢慢围上来了，洋洋的爸爸妈妈真是又气又急又恼：好好的孩子，怎么一下子就犯浑了呢？
其实出现这种情况，打骂不是个好办法，讲道理他们也是听不进去的。最好的解决办法就是：先接纳孩子的感受，然后用感性的语言去和孩子沟通。
比如我们可以这样说：“洋洋，我知道你特别喜欢这把水枪，我也希望能把它带回家。可是，家里的水枪就会哭了，它会以为洋洋不喜欢它了。”
用孩子喜欢的“语言”去和他们沟通，孩子就能乖乖地听话。
场景二：
到了该上床睡觉的时间，孩子还守在电视机前不肯去洗漱上床；天气转凉了，孩子还非要穿那条小裙子出门；吃完一根冷饮还要再吃一根......
无论家长怎么跟他讲道理，他就是“油盐不进”。出现这种情况，家长可以试着转换一下场景，用孩子能够理解的话语去引导他们。
比如很晚了孩子还不去睡觉。我们可以这样跟他说：“你很喜欢看动画片呀，走，到床上去，妈妈讲一个你最喜欢听的小红帽的故事，看看今天的小红帽又会遇到谁？”
孩子被你设置的场景所吸引，就会乖乖地跟着你走了。
场景三：
孩子做家庭作业，一下子起来去喝水，一下子又要削铅笔，时间过去一个小时了，该做的作业还没完成一半。
家长越催促，孩子越磨磨蹭蹭。你就是急得血压上升也无济于事。
其实，孩子容易分心，是因为他们的左脑还没有发育好。我们能做的除了等待大脑发育完全，还可以改变周围的环境，来平衡孩子的关注。
比如，我们可以把孩子做作业的时间分成几小段，这样孩子也更容易坚持。
对于孩子出现的这些问题，家长单纯地跟孩子讲道理，效果不一定好。因为这么小的孩子，不是他不听话，而是他真的听不懂。他的大脑还没有达到听懂“道理”的水准，家长要尊重孩子的生长规律，科学地养育孩子，避免掉入教育误区，破坏亲子关系。