#历史##语录#
关于人的认识问题
1964年8月24日

人对事物的认识，总要经过多少次反复，要有一个积累的过程。要积累大量的感性材料，才会引起感性认识到理性认识的飞跃。关于从实践到感性认识，再从感性认识到理性认识的飞跃的道理，马克思和恩格斯都没有讲清楚，列宁也没有讲清楚。列宁写的《唯物主义和经验批判主义》，只讲清楚了唯物论，没有完全讲清楚认识论。这个道理中国的古人也没有讲清楚。老子、庄子没有讲清楚，墨子讲了认识论方面的问题，但也没有讲清楚。张载、李卓吾、王船山、谭嗣同都没有讲清楚。什么叫哲学？哲学就是认识论。“双十条”的第一个十条前面那一段话是我写的。我讲了物质变精神、精神变物质。我还说让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来。

什么东西都是既守恒又不守恒。本来说宇称守恒，后来在美国的华裔科学家李政道和杨振宁发现，至少在基本粒子弱相互作用的领域内，宇称并不守恒。质量守恒，能量守恒，是不是也这样？世界上没有绝对不变的东西。变 ，不变，又变，又不变，这就是宇宙的发展。既守恒又不守恒，这就是既平衡又不平衡，也还有平衡完全破裂的情形 。

发电机是一个说明运动转化的很好的例子。煤炭燃烧的化学运动放出来的热，转化为使水蒸气体积膨胀的运动，然后又使发电机的转子旋转，这是机械运动，最后发出电来。

世界上一切都在发展变化，物理学也在发展变化，牛顿力学也在发展变化。世界上从原来没有牛顿力学到有牛顿力学，以后又从牛顿力学到相对论，这本身就是辩证法。

超市可乐缺货，我去了很多次，他都没有货，今天去超市发现可乐有货了，但是我不想要了。
今天看到很偶像剧的一幕，马克思下课，一个男生碰着一束花向一个女生告白，在人流攒动的走廊，是我第一次看到现实中捧花的男女主角，好浪漫！周围都是下课的同学们，一起在那起哄，看着都好幸福哇[泪][泪]
最后，马克思老师真的是我在这个学校唯一的希望[悲伤][悲伤][悲伤]回想起高中历史老师扯着嗓子奋战两节课与外面施工队奋力抵抗，仅仅为的是把他有的知识丝毫不隐藏的教给我们，我心疼他的嗓子，也被他的个人魅力折服，又想起大一老师跟我们说仅仅想让我们在大学学到真东西真本事，尽心尽力的教我们每一堂课，反观现在这些老师的所作所为，真的是失望的很，当老师的不肯用心教，一堂一堂水课划过去，当学生的学不到真东西，当老师的混日子，真不知道上本科的意义在哪，无意听到今天马克思老师说在本部上课怎么样怎么样，其实打心里瞧不起我们这些学生吧，不屑于教我们哈哈哈哈，有损人家名校博士的身份，这就是所谓的教书育人，传道授业…

在房间里找东西，翻出来一些旧信件。

这是一个男孩子写给女孩子的信件，又是光阴十年，他终于结婚了，她难过了一小会儿，仅此是为那段青春，然后立马也释然了。

她依旧还没谈过恋爱，但是如当年男孩所讲，世界就是一封情书。她的故事很简单，也很少，所有的我大致知道。

转而我突然想起，我的信件差不多都被我走南闯北地弄丢了。她错过了一个男孩，而我错过的，不仅仅是一个人，也不仅仅是一两个遗憾，那是我心里目前最深最深的黑渊！我曾以为无所谓的，再浮现时却依旧让我泪流满面，心痛如绞。

不过，光阴总是推着人往前的。时间如同《马克思主义基本原理概论》中所说般具有一维性，或许，也正因为如此，一切美好和悲哀都变得这般深刻。天行有常，不为尧存，不为桀亡。