5 教师精彩话语：①你画出了这句话，非常好，等下和同学们一起交流，好吗?②课文的背诵

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听名师公开课4/100《大自然的声音》
1 这一课有一个目标，就是要背诵第2-3自然段，那么如何达成背诵的目标呢？

这位老师聚焦了第2自然段，一步一步，让学生尝试背诵，方法如下，

①第二自然段分段讲解，然后多次朗读。

朗读形式多样，可以先个人读，然后女生读微风，男生读狂风。

老师读前半句，全班同学读后半句。个人读声音，其他人读感受。

②出示只有一部分句子的填空，然后再读。

③出示只有关键词语的明信片，教师读关键词语，学生读相应的句子（PPT显示）

④继续出示明信片，老师引读，学生背相应句子

⑤出示视频，让学生看画面，背段落。

就是为了完成课后的目标，老师的这一系列的动作，都是为了让学生达成背诵目标。

有了这些铺垫，学生背诵水到渠成，而且不会枯燥。不是普通老师上课那样，讲解完就要求学生背诵。

2⃣️这堂课的热身，跟主题完美融合。

以前有个别老师问我，上公开课怎么给学生们热身，这个时候可以根据每堂课的主题来，这位老师就做得很不错。

①听声音，猜画面。给学生播放声音，然后让学生猜一猜画面。

②读文字，猜画面。出示：呱呱、轰隆隆，猜测是什么声音。

③声音词语大接龙。让学生分为男女生，分别接龙拟声词。（比如老虎的声音，敲门的声音）

一步一步的操作，都跟声音有关，而且难度越来越大。

3⃣️这位老师的朗读，粉笔字功底真的是绝了，对比我自己的朗读和普通话，真的是自惭形愧，突然发现，基本功决定了及格线。

4 在书写生字环节，不是像我们一样，老师讲解，然后学生写在田字本上，而是有以下操作：

①出示精美的明信片，明信片中的缺的词语，让学生自己写生字。

②学生写完后，选一个代表的生字进行投影，老师指出好的地方，让学生指出还可以改进的地方。

③针对需要改进的生字，老师再次教学。

④然后让学生根据自己的生字，进行二次修改，从而写得更好。

这种方式，其实是加强了学生的自学意识。

5 教师精彩话语：
①你画出了这句话，非常好，等下和同学们一起交流，好吗?

②课文的背诵，不仅可以依靠串联关键词，还可以通过画面再现的方式，进行记忆。#教师编制考试[超话]#

#田姬振[超话]# #田姬振1019生日快乐#
【资讯】221012 Fab更新留言

：我最近特别喜欢吃一种食物，大家猜一猜是什么
：二十个问题
：是辣的吗？
：不是的
：是东方的食物吗还是西方的食物
：2.是所有人的食物
：是甜食吗？
：3.不是
：是大众美食吗？
：4.简直是全世界的
：是烤着吃的还是煮着吃的？
：5.可以烤也可以煮还可以炸都可以
：正确答案鞋
：什么？
：蛋白质/碳水/脂肪比重怎么样？
：6.蛋白质比较多
：正确答案鸡蛋
：哇正确
：沾着炒年糕酱吃吧
：还挺会的
：下周是姬振的生日呢
：哇这么快？？？
：不是不是我们orbit因为是我的生日还给我上的中学捐款了？？？？
：真的很感谢你们呜呜呜 ❤❤❤❤ 我真的超级感动
：昨天中学老师联系我了
：跟我说真的真的很感谢
：有想要的生日礼物吗？？
：orbit们的爱~~~~~ ( ͡° ͜ʖ ͡°)❤️❤️
：不真的不是开玩笑的我没有想要的
：告诉我账号吧钱不是最好的礼物吗
：哈哈哈哈哈这位至少是第三轮人生
：我希望我生日的时候谁给我买任天堂还有笔记本还有汽车和房子
：哈哈哈哈哈哈不是真是个贪心鬼呢
：下周看姬振的生日cafe至少要看3天吧...太多了...哈哈
：对！！今年我一定要去看生日cafe！呜呜呜
是啊...呜演唱会和菲律宾哎
：又又生日的时候又多了很多的事情呜呜呜
：我一定会找时间去看的！！！！

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