#錫紙包裝雞湯麵[超话]#
今天 不对应该算昨天和卡卡去The National Gallery 她说好久没去陶冶情操了 该去一下了 提前预定的票是最普通免费的 想着来这么久了都没进去看过 预定的12:30的 到现场看到门口排队排到绕好几圈 不想排队不想等 立马当场重新买了花钱的画展 再加上Art Fund也就6磅 12:45就进去了 没理解他们为什么要等一两个小时
油画全是油画 和卡卡挨着挨着看 两个外行指着画还是在说第一眼看到这画的感觉 这画是啥意思 懵懵懂懂还是猜得到一点儿 我说这不就是提升高度的看图写画吗 她说可不是吗 反正印象最深的画是一个被捆住的男人坐在地上 完全没有挣扎的感觉 眼睛很无神 小天使跪在他面前祈祷 天使背后站了个有黑白渐变翅膀的女人 我问卡卡说为什么那个年代人要死了动作都这么优雅 不得不说这些油画的人体线条真漂亮
三个多小时吧 说看懂了呢啥也没记住 说没看懂呢脑子里还是有几幅画的解释 我们俩别的画不认识 最出名的这几个倒还知道的 卡卡小时候画的日本桥 妈妈最喜欢的睡莲 要说我最喜欢哪个呢 我喜欢狩猎这个 整幅画特别大 只照了个小角角 这些马和马车真好看 还有这个四幅画一个人的一生 同年青年成年和老年 向日葵前头人最多 好看是好看 但是我只能想到的是业火的向日葵 这是真迹哈哈
下次我真准备带本子去画画了
今天 不对应该算昨天和卡卡去The National Gallery 她说好久没去陶冶情操了 该去一下了 提前预定的票是最普通免费的 想着来这么久了都没进去看过 预定的12:30的 到现场看到门口排队排到绕好几圈 不想排队不想等 立马当场重新买了花钱的画展 再加上Art Fund也就6磅 12:45就进去了 没理解他们为什么要等一两个小时
油画全是油画 和卡卡挨着挨着看 两个外行指着画还是在说第一眼看到这画的感觉 这画是啥意思 懵懵懂懂还是猜得到一点儿 我说这不就是提升高度的看图写画吗 她说可不是吗 反正印象最深的画是一个被捆住的男人坐在地上 完全没有挣扎的感觉 眼睛很无神 小天使跪在他面前祈祷 天使背后站了个有黑白渐变翅膀的女人 我问卡卡说为什么那个年代人要死了动作都这么优雅 不得不说这些油画的人体线条真漂亮
三个多小时吧 说看懂了呢啥也没记住 说没看懂呢脑子里还是有几幅画的解释 我们俩别的画不认识 最出名的这几个倒还知道的 卡卡小时候画的日本桥 妈妈最喜欢的睡莲 要说我最喜欢哪个呢 我喜欢狩猎这个 整幅画特别大 只照了个小角角 这些马和马车真好看 还有这个四幅画一个人的一生 同年青年成年和老年 向日葵前头人最多 好看是好看 但是我只能想到的是业火的向日葵 这是真迹哈哈
下次我真准备带本子去画画了
p1p2 是小白参加节目时讲到自己练钢琴的经历 让我画画也很有动力
p3p4是很早之前就很喜欢的照片 p4一直用来当电脑壁纸~
p5p6是看夏至未至的时候喜欢上的“颜值夫妇”至今都意难平
p7p8都是小白戴口罩的全身照 都当过背景用 尤其p7是2020年疫情的时候保存的小白戴口罩的照片~
有时候想到不知不觉喜欢白敬亭这么多年 仿佛小白已经融入了我的生活 虽然自己不是特别追星 但是小白确实是自己这么多年一直喜欢的男明星 也一直是自己前进的动力[爱你][爱你][爱你]#白敬亭[超话]##白敬亭##白敬亭壁纸#
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上周在四楼一个班上了《小蝌蚪》一课，收到作业后我发现了有3位同学出现了画面极其雷同的情况，这三位同学都画了一只几乎完全一样的小青蛙，青蛙的位置、形状、动作基本一样，甚至连池塘的鹅卵石布局都一样。其实都不用问，他们一定是坐同桌或前后桌。不止这一个班出现过这样的问题，其他班也出现过，所以我觉得有必要和孩子们一起聊一聊这个事情。
二年级的孩子当然不是有意为之，一般只是出于懒惰或应付作业才去照搬同桌或前后桌同学的作业，扣之以“抄袭” 的帽子显然过于严苛了。第二次上课时，我把三位同学的画同时展现给全班同学看，我提问，大家发现这三位同学的画有什么奥秘吗?全班异口同声地回答道：
“三张画画的都一样！”
同学们都不加思索便发现了这个问题，证明这显然不是我的臆断，然后我一问，果然，上周这三个孩子是坐同桌的。这时有一位女生举手站了起来：
“老师，是他们两个抄我的画！我是最先画小青蛙和鹅卵石的，他们看见了才照着我画的。”
“是的！我可以证明！”她旁边的另一位女生也举手说。
于是我问另外两位同学，他们说的情况是否属实。另外两位同学也很不好意思地站了起来说：“是的，确实是她先画，我们才照着画的。”
询问清楚后，我请所有同学坐下来。我并没有严厉地去批评照着画的另外两位同学，也没有直接为他们定罪“抄袭”。而是先给大家讲了一次我的维权经历——
“三年前我的一张画被另一个画师90%相似地照搬，以装饰画的形式出现在了市场上，于是我联系了律师进行维权，经过漫长而艰难的打官司过程，我终于获得了胜利，并得到了赔偿。”
“哇！赔了多少钱？”小朋友比较关心这个。
“几千块呢”我说。
“哇！！！这么多，那老师是怎么胜利的？有什么作为证据呢？”
“因为我的绘画文件显示了创作的时间，照搬我画的人出示文件的创作时间比我足足晚了一年，相似度又超过90%，所以这只可能是谁抄谁？”
“ta抄了你！”
“是的，所以我们从现在就应该注重保护自己的创作，这都是你的知识和劳动成果，谁盗取了你的成果，你就要勇敢地去维护你的权利！当你有了新的创作或未来你有了新的发明，一定要在留存创作的时间证据，并第一时间去注册登记版权。”
孩子们又出现了新的问题：“老师，那我们该怎么注册登记版权。我们也不会找律师啊。”他们显然还不懂“版权”这个深奥的词语，但是基本上理解大概是个什么意思了。
“其实办法很简单，就比如我们的美术作业，你可以把你的创作完成时间写在画上，那么谁先画完谁就是原创者，你就优先地保护了你的知识产权。谁如果在你之后，画了几乎完全一样的形象或画面，那么ta就侵犯了你的知识产权。”他们听得很认真，一个个都若有所思。
第二次作业我就发现了他们在画上除了名字和班级，很多同学都写上了完成的日期，甚至精确到了时刻。
看完后我觉得既可爱又心生欣慰，在这样一个原创者被屡屡抄袭侵犯权益的创作大环境下，不仅应该持续去建立健全知识产权机制，更应该让创作者不能抄、不敢抄、不想抄，这就可以从我们的“小小创作者”抓起。
帮助孩子们树立尊重原创精神，培养知识产权保护意识，永远不嫌早～
——2022.10.25
二年级的孩子当然不是有意为之，一般只是出于懒惰或应付作业才去照搬同桌或前后桌同学的作业，扣之以“抄袭” 的帽子显然过于严苛了。第二次上课时，我把三位同学的画同时展现给全班同学看，我提问，大家发现这三位同学的画有什么奥秘吗?全班异口同声地回答道：
“三张画画的都一样！”
同学们都不加思索便发现了这个问题，证明这显然不是我的臆断，然后我一问，果然，上周这三个孩子是坐同桌的。这时有一位女生举手站了起来：
“老师，是他们两个抄我的画！我是最先画小青蛙和鹅卵石的，他们看见了才照着我画的。”
“是的！我可以证明！”她旁边的另一位女生也举手说。
于是我问另外两位同学，他们说的情况是否属实。另外两位同学也很不好意思地站了起来说：“是的，确实是她先画，我们才照着画的。”
询问清楚后，我请所有同学坐下来。我并没有严厉地去批评照着画的另外两位同学，也没有直接为他们定罪“抄袭”。而是先给大家讲了一次我的维权经历——
“三年前我的一张画被另一个画师90%相似地照搬，以装饰画的形式出现在了市场上，于是我联系了律师进行维权，经过漫长而艰难的打官司过程，我终于获得了胜利，并得到了赔偿。”
“哇！赔了多少钱？”小朋友比较关心这个。
“几千块呢”我说。
“哇！！！这么多，那老师是怎么胜利的？有什么作为证据呢？”
“因为我的绘画文件显示了创作的时间，照搬我画的人出示文件的创作时间比我足足晚了一年，相似度又超过90%，所以这只可能是谁抄谁？”
“ta抄了你！”
“是的，所以我们从现在就应该注重保护自己的创作，这都是你的知识和劳动成果，谁盗取了你的成果，你就要勇敢地去维护你的权利！当你有了新的创作或未来你有了新的发明，一定要在留存创作的时间证据，并第一时间去注册登记版权。”
孩子们又出现了新的问题：“老师，那我们该怎么注册登记版权。我们也不会找律师啊。”他们显然还不懂“版权”这个深奥的词语，但是基本上理解大概是个什么意思了。
“其实办法很简单，就比如我们的美术作业，你可以把你的创作完成时间写在画上，那么谁先画完谁就是原创者，你就优先地保护了你的知识产权。谁如果在你之后，画了几乎完全一样的形象或画面，那么ta就侵犯了你的知识产权。”他们听得很认真，一个个都若有所思。
第二次作业我就发现了他们在画上除了名字和班级，很多同学都写上了完成的日期，甚至精确到了时刻。
看完后我觉得既可爱又心生欣慰，在这样一个原创者被屡屡抄袭侵犯权益的创作大环境下，不仅应该持续去建立健全知识产权机制，更应该让创作者不能抄、不敢抄、不想抄，这就可以从我们的“小小创作者”抓起。
帮助孩子们树立尊重原创精神，培养知识产权保护意识，永远不嫌早～
——2022.10.25
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