《宝鸡大妈有话说》专栏【发展高等职业教育 要“建摇篮”也要“育热情”】“双师型”教师占比不低于50%、教师企业实践时长每年不少于1个月、将职业技能等级标准纳入专业课程教学。教育部日前面向全国职业院校教师教学创新团队提出了全新的建设方案和要求，明确各地职校应着力打造一批德技双馨、创新协作、结构合理的创新团队，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供师资支撑。
应用性人才是国家的脊梁，高等职业教育则是应用性人才的摇篮。自2019年6月，15所本科职业教育试点高校由“职业学院”更名为“职业大学”，到本次“双师型”教师占比要求，无不透露出国家对高等职业教育的重视。
学生是高等职业教育的主体，他们对应用型职业的热情将从根本上决定我国高等职业教育的成败。若职业院校的毕业生都更喜欢新颖的、更光鲜亮丽的岗位，没有对“蓝领”这一职业大类的热情，都不愿意前往一线工作，我国高等职业教育为各行各业培育应用性人才这一根本目标便很难达成。因此，培育学生对应用型职业的热情，归根结底便是培育社会对应用型职业的热情。要在社会层面便确立“学术”与“应用”的平等地位，使学子及其所在的家庭都对各类应用型职业充满期待。
我国作为拥有14亿人口的大国，对应用型人才的需求遍及我国社会生产的方方面面，具有良好的发展前景。只要在政策及建设上做到对高等职业教育的大力支持，同时从社会层面上培育大众对应用型职业的热情，将“学术与应用平等”的价值观贯穿于我国发展之中，那么我国必将能够培育出适用于我国发展的应用型人才，真正实现高等职业教育改革。
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#行业动态#【堆肥产品，你用对了吗？】堆肥产生的产品可以广泛应用，并且堆肥产品在土壤改良培肥、绿色基质栽培、作物品质提升等方面发挥重要作用，在长期的试验示范推广过程中，北京市耕地建设保护中心和北京市粮食创新团队技术人员都做了细致的研究。
01有机肥改良土壤
施用有机肥可以在物理、化学、生物三方面对土壤进行改良培肥：提高土壤物理性质，提高土壤孔隙度，提高土壤团聚体含量，促进土壤的保水保肥能力；提高土壤化学指标，提高土壤肥力，提高土壤中主要养分的有效性，大量的氮素经过转化为有效态，其中10-15%为无机氮，可直接被作物吸收利用；改善土壤生物指标，堆肥带入了庞大数量的微生物，具有分解纤维素、果胶、蛋白质的能力，作为一个有机整体，可起到促进土壤养分循环，提高土壤生命力的作用。
02绿色栽培基质
目前育苗、基质栽培大多采用草炭这一不可再生基质，且混有蛭石、珍珠岩等大量无机物质，长期大量无机物质投入到土壤当中，会不可逆转的改变土壤属性，存在潜在风险。经过复配堆肥产品生产的绿色栽培基质，其物理性质介于纯草炭和商品基质（草炭混合物）之间；绿色栽培基质含有更高的养分，可保证基质兼期和长期养分供应。（绿色基质和商品基质性质对比见图1。注：1为草炭、蛭石、珍珠岩混合基质；2为牛粪、蔬菜秸秆混合生物堆肥绿色基质；3为纯草炭。）
动物粪便和秸秆在一定的比例下，经过2-3个月的堆肥处理，即可形成高品质纯绿色基质，该基质可作为番茄、黄瓜等蔬菜的育苗基质，亦可以作为芹菜、韭菜、草莓等作物的栽培基质。相比传统基质，绿色栽培基质具有更高的养分、更适合作物根系生长的微环境，相应地，产出作物的长势、品质、产量亦有保障。
03提高作物产量和品质
废弃物基质栽培的草莓，每亩可增产97.2-150公斤，显著增加草莓在春节期间的上市量，果实甜度提高0.5%-0.62%，硝酸盐含量降低30-45毫克/公斤。一年对生菜的底肥堆肥施用，可以提高生菜包心比例，降低硝酸盐含量，大大提高生菜适口性。
（来源：北京市耕地建设保护中心）

#环保在德国# 气候变化使城市的温度不断上升。用空调制冷不是一个解决方案，相反大规模使用空调设备只会加剧这个问题。大量的能源因此消耗，热气散发到马路上，导致楼谷温度进一步上升。

哥廷根大学和南京林业大学多年来一直紧密合作，一个德中科研团队希望通过创新的制冷泡沫材料来减轻城市中气候变化的影响。他们共同研发了一种以纤维素-纳米晶体为基础的泡沫材料，在建筑物外墙上薄薄涂一层，可以使其在强烈阳光照射下保持凉爽。据研究者称，阳光的直射下降温幅度可达9.2度，即使在炎热潮湿的环境中也能达到7.4度。根据测算，在完全覆盖屋顶和外墙的情况下，降温能源费用可节省35%以上。这种厚约1厘米的泡沫不仅能包裹住整个建筑物，还可以用作被阳光直射的户外小型设备的冷却层。这种气凝胶也可以用作生鲜食品运输的保护材料。