初中语文现代文阅读16个常考题+答题模板

01.概括类问题

1.本文的线索是什么?

回答此题的关键是看文章的标题， 文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。

2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。

首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁 干什么 结果怎样”或者“什么 怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。

概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。

3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。

此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。

4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？

把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。

02.鉴赏类问题

1.本文的标题有何作用?

标题通常有以下作用：(1) 全文的线索，推动情节的发展；(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；(3)形式新颖，吸引读者；(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。

2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?

一般有固定的答题思路：(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。

3.文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果。

此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。

常见修辞答题如下：

比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。

拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。

排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。

夸张：夸大 (或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特点。

反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。

设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。

引用：(1) 引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)；(2) 引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。

对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。

4.某段在文中起何作用?

先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。

在文章的开头：①引出下文；②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。

在文章中间：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。

在文章的结尾：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤引人深思。(需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案)

5.文中画线句(某段)运用了什么样的描写方法，有何作用?

先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：①人物描写(肖语动心)：表现了人物**的特点，突出人物的**性格(心理、品质)；②环境描写：烘托了一种**的气氛，表达了**人物怎样的思想感情(心理)

6.请分析文中**的形象或文中的**具有怎样的性格特点?

从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。

7.文章运用了对比(伏笔、象征等的表现手法，有何作用?

常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。

对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。

象征：使文章立意高远、含蓄深刻。

伏笔：对将要出现的**事件作暗示，为情节发展作铺垫。

照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。

烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。

03.深层次含义理解类问题

1.分析本文标题的含义。

此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。

2.说说你对加点词语含义的理解。

首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。

3.说说你对文中画线句含义的理解。

理解句子的含义一般有两种答法：①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；②解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。

4.联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。

此类题属于开放性试题。回答此类问题时，只要符合题干的要求，联系文章的内容，有具体的事例说明，表述合理即可。

#文史趣话# 【郑板桥治学名联】清代著名书画家郑板桥，“诗书画三绝”闻名于世。其实，郑板桥撰写的对联也称得上是一绝，尤其是关于治学论文的几副楹联，构思新巧，含蕴丰厚，意义深远，至今传诵不衰。

最著名的一副是：“删繁就简三秋树；领异标新二月花。”

此联是郑板桥自己艺术实践的总结，常被后人用来说明创作理论问题，甚至成为“成语”被广泛采用。“三秋之树”叶落现枝，比喻为文要善于剪裁，突出主旨；“二月之花”怒放迎春，喻指文章要立意深远，新意迭出。上下两联各用比喻句，形象的阐明了写文章要精炼简洁、立意新颖的深奥道理。

#冯提莫[超话]# #冯提莫三局两胜# 一周年
【转】冯提莫《三局两胜》：青春的回忆在倒叙，人生的旅程在继续

从青春到暮年，人生短短几十载，然而最宝贵的可能就是我们年少时最灿烂的那段时光，它青涩懵懂，它绚烂跌宕，它残缺遗憾，它又赋予了我们对美好的向往，或许短暂，但却难忘。这次冯提莫的最新单曲《三局两胜》便是对这种难以回首的情愫做出了最唯美的诠释。

《三局两胜》是一首追忆青春的流行抒情歌曲，前奏以钢琴打底，恰当的混响令歌曲多了一些听觉回响，从功能性上会促使听众不由自主地回忆，并增强音乐的临场感。此外，这段前奏给予了歌曲由慢到快、又由快到慢的电影式开场，别看它只有短短二十秒，但却像极了感情中「初恋→热恋→平淡→分手」的全过程，要不怎么说音乐是感情世界中最美的语言？

歌曲中主段的歌词是很简洁的格律对偶句式，词曲作者以脑海中的青春爱情回忆为基线，「天空的云」和「城市的雨」直接锁定了词曲作者的创作主题动机，我们可以看到《三局两胜》的音乐文本是构建于都市主题的，这对于生长在都市生活圈的年轻朋友更有经历上的共性。类似「银杏张开手，飞鸟穿过身体」这种合理又富想象的比喻奠定了《三局两胜》在情歌类型中刻骨铭心的程度，加深了听众通过文本贯穿自身经历的共鸣，可以说单从主题和音乐文本的角度来讲，这首作品的切入点很讨巧，懂得抓住现在年轻人的情歌需求。

《三局两胜》主歌段的旋律与和声则是很规矩的流行抒情，和声进行方面很常规，在改善听感的部分几乎都通过编曲来体现了，例如离调和弦、和声编写、Band器乐编制、弦乐与钢琴的配合，其中编曲部分针对于器乐音色的选择调校非常到位，有心的歌迷朋友可以听一听冯提莫《三局两胜》的伴奏，会发现钢琴的铺底与1:30之后的弦乐组合十分温暖，尤其是恰到好处的Bell点缀、并不抢戏的鼓组节奏型配置、后期实录弦乐的收放控场，都使得《三局两胜》的编曲格局显得精致有味道，越品越有青春初始的样子。

再来看旋律部分，这首歌曲的副歌旋律非常的清淡平叙，这和我们过去听到的《修炼爱情》《唯一》《至少还有你》等市面上绝大多数情歌截然不同。通过对创作动机的分析可以发现，词曲作者更倾向用一种缓缓推进的方式去揭开青春的记忆，而非一股脑地制造激烈的情绪，因为青春不一定是轰轰烈烈的，也可能只是一次短暂的相遇，连彼此的姓名都不得而知。可以说这首作品的旋律创作具有别于以往的新意，只是这样的新意略显短暂，总给人一种意犹未尽的感觉，如果能加一段bridge或做一些进第二次副歌的气氛烘托，给一些歌曲张力的空间，或许歌曲的情绪上会又另一番色彩。

之所以把冯提莫的人声部分放到后面讲，更大程度是因为冯提莫人声的比重占据了整首歌曲的一大半以上。用大白话来讲就是《三局两胜》需要依靠冯提莫的人声去铺开情绪氛围、搭建生活场景、驾驭与爱有关的青春。演唱难点在于冯提莫如何压低自己较为尖锐的声音，进而使自己的中音区弥漫至歌曲，最终可以精准传达冯提莫自身对音乐和爱情的理解。显然，我们耳朵所听到的几乎是一条均匀起伏的声线，没有突兀激昂，没有深沉沙哑，这更多是冯提莫在唱功上的修炼与进步，她变得更克制更自律了，她越来越懂得如何运用好自己的优势，而非动辄飙高音。

让我们从严肃的音乐视角转回更富有感性的生活视角：

《三局两胜》讲述的故事很普通也很常见，它普通到在许多人眼里不值一提，却又常见于被许多人藏在心里深处念念不忘。

正所谓「念念不忘，必有回响」，正值年少时的每个人，都会历经一段刻骨铭心的爱情。这样的爱情未必是一场生死不渝的对手戏，也可能是一场纠葛撕裂的独角戏，但这些并不妨碍补足我们人格的历练与成长。

当我们从懵懂时的激烈，渐渐变得成熟时的不惊，想必，这内心曾经有多么的汹涌，只有自己知道。只是，这些汹涌的潮水已经悄然褪去，时隔多年后，平静的心湖也不再那么容易惊起波澜，或许剩下的就像《三局两胜》里唱得那样：「以茶代酒，举向远方，夜景好迷人」，看似写实叙景，实则是在用生活化的互动与过去告别，哪怕夜景再迷人。

爱情就是这样，时间决定了两个人当下所处的节点，地点决定了两个人的交往成本与相交可能，更多背后复杂的家庭、朋友、职场，都在潜移默化的影响着感情的发展。但我想，纵使有千万种阻碍，只要足够坚定、自律、相爱，便极大降低了歌曲中这样令人惋惜或热泪盈眶的遗憾结局。

最后：
精致的都市抒情编配、历练精进的演唱表现、容易引起年轻群体共鸣的主题类型，这一切都将成为冯提莫《三局两胜》进一步巩固歌手及作品地位的条件。于我个人而言，冯提莫给我最大的惊喜是她对演唱力度与情绪的控制，只有懂得驾驭分寸感的歌手，才能称得上是上道儿的歌手。

青春的回忆在倒叙，人生的旅程在继续，《三局两胜》冯提莫胜！
（此文转载自网络）
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