明月：教大爷玩微信
早上路过小区草坪，看到一位大爷拄着拐坐在长凳上。几只小狗从他身后跑了过来，在空地上翻跟头玩耍。我既是自言自语，也是对他说：好多小狗啊！
大爷冲着我点头示意。我这才发现，这是那个经常遛弯的大爷。之前没有跟他说过话，但他对我点头，我就想借机跟他聊聊。他看着也就五十多岁，这个年纪拄拐，似乎不太正常。我说，你怎么了？
他指着肩膀，顺着向下，一直到小腿，说，不能动了。然后又摸着自己的左脑，说，这里做了手术。以前还能做事情，现在啥也干不了。
我心想，劳力不行，可以劳心啊。于是问他，你年轻时候做什么工作啊？他说，英语老师。听说是老师，我突然想跟他进一步交流。我说，我最近在筹备录制一个《写作课程》，加你微信，到时候跟你聊聊。你有智能手机吗？
他从怀里掏出手机给我，我翻出他的微信，发现那是一个女性账号，而且没有登录。我说，你不用微信吗？他说，应该有吧，我不懂。——这时已经九点多了，我急着要去吃饭，就说，你等我二十分钟，我吃完饭，过来帮你弄微信。
-
洗漱完，吃早饭。期间远山玩插座，被沈君拉走，一直哭闹。我哄了半天，他才又笑起来，拿着小篮球投篮……想着，大爷还在等我弄微信，就出门去找他，他还坐在长凳上，且边上又多了一位大爷。这时已经过去四十分钟了。
他远远见我走过去，就把怀里的手机举给我看。嘴里对边上的大爷说，他是来给我弄手机的。
长凳不长，两个人坐，挺宽敞；三个人坐，有点挤。我拿过他手机，跟他说，你往里面挤挤。然后他往中间挪了挪屁股。我靠在长凳边上，开始捣鼓他的手机。
他手机就只安装了头条和微信，可是卡的很，点一下，反应半天。于是我把头条卸了，又清理了一下微信缓存，手机才灵活起来。
新来的大爷对他说，你不会玩微信吗？这玩意我一直在用，说着便打开他的微信钱包说，我卖气球收的款，都在这里。
我给拄拐大爷搞微信，气球大爷在边上向他展示手机里的好东西：微信，点这个，它就能视频对话，别人在老远的地方，都能看见。这个可以听书，你看，这是单田芳。你看看，这个我还可以查看我的养老金……拄拐大爷一边看，一边羡慕地说，哎呀，您太厉害了！
我还在搞微信，原本以为那个没有登录的女性账号是别人的，原来就是大爷自己手机号注册的。头像照片是他女儿。
登录进去后，用他微信加了气球大爷好友，并且给他介绍，按这个是可以发送语音，你说了，这位大爷就能收到；如果点加号，再点视频，你就可以跟他视频通话。我测试了一下效果，拄拐大爷看到手机里气球大爷的脑袋，他激动地说，太好了，太厉害了。
其实，帮他登录微信，是想教他看新闻，于是一步一步教他，先点「发现」，再点「看一看」，滑动一下瀑布流，各类新闻滚动而出……大爷啧啧称奇，这下好了！
大爷的微信似乎没怎么用过，通讯录才三四个人，聊天记录还是半年前的。于是我也加了他好友。看着头像是他女儿的，于是帮他拍张近照，换成他自己的照片。
该设置的都设置了，该介绍的也都介绍了。于是把手机给大爷，准备打道回府：我得回去了哦，你有什么不懂的，到时候给我发微信啊！
大爷举着手机说，好的好的！
明月在苏州香山
2022.10.28 https://t.cn/Ai0JOYo0
早上路过小区草坪，看到一位大爷拄着拐坐在长凳上。几只小狗从他身后跑了过来，在空地上翻跟头玩耍。我既是自言自语，也是对他说：好多小狗啊！
大爷冲着我点头示意。我这才发现，这是那个经常遛弯的大爷。之前没有跟他说过话，但他对我点头，我就想借机跟他聊聊。他看着也就五十多岁，这个年纪拄拐，似乎不太正常。我说，你怎么了？
他指着肩膀，顺着向下，一直到小腿，说，不能动了。然后又摸着自己的左脑，说，这里做了手术。以前还能做事情，现在啥也干不了。
我心想，劳力不行，可以劳心啊。于是问他，你年轻时候做什么工作啊？他说，英语老师。听说是老师，我突然想跟他进一步交流。我说，我最近在筹备录制一个《写作课程》，加你微信，到时候跟你聊聊。你有智能手机吗？
他从怀里掏出手机给我，我翻出他的微信，发现那是一个女性账号，而且没有登录。我说，你不用微信吗？他说，应该有吧，我不懂。——这时已经九点多了，我急着要去吃饭，就说，你等我二十分钟，我吃完饭，过来帮你弄微信。
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洗漱完，吃早饭。期间远山玩插座，被沈君拉走，一直哭闹。我哄了半天，他才又笑起来，拿着小篮球投篮……想着，大爷还在等我弄微信，就出门去找他，他还坐在长凳上，且边上又多了一位大爷。这时已经过去四十分钟了。
他远远见我走过去，就把怀里的手机举给我看。嘴里对边上的大爷说，他是来给我弄手机的。
长凳不长，两个人坐，挺宽敞；三个人坐，有点挤。我拿过他手机，跟他说，你往里面挤挤。然后他往中间挪了挪屁股。我靠在长凳边上，开始捣鼓他的手机。
他手机就只安装了头条和微信，可是卡的很，点一下，反应半天。于是我把头条卸了，又清理了一下微信缓存，手机才灵活起来。
新来的大爷对他说，你不会玩微信吗？这玩意我一直在用，说着便打开他的微信钱包说，我卖气球收的款，都在这里。
我给拄拐大爷搞微信，气球大爷在边上向他展示手机里的好东西：微信，点这个，它就能视频对话，别人在老远的地方，都能看见。这个可以听书，你看，这是单田芳。你看看，这个我还可以查看我的养老金……拄拐大爷一边看，一边羡慕地说，哎呀，您太厉害了！
我还在搞微信，原本以为那个没有登录的女性账号是别人的，原来就是大爷自己手机号注册的。头像照片是他女儿。
登录进去后，用他微信加了气球大爷好友，并且给他介绍，按这个是可以发送语音，你说了，这位大爷就能收到；如果点加号，再点视频，你就可以跟他视频通话。我测试了一下效果，拄拐大爷看到手机里气球大爷的脑袋，他激动地说，太好了，太厉害了。
其实，帮他登录微信，是想教他看新闻，于是一步一步教他，先点「发现」，再点「看一看」，滑动一下瀑布流，各类新闻滚动而出……大爷啧啧称奇，这下好了！
大爷的微信似乎没怎么用过，通讯录才三四个人，聊天记录还是半年前的。于是我也加了他好友。看着头像是他女儿的，于是帮他拍张近照，换成他自己的照片。
该设置的都设置了，该介绍的也都介绍了。于是把手机给大爷，准备打道回府：我得回去了哦，你有什么不懂的，到时候给我发微信啊！
大爷举着手机说，好的好的！
明月在苏州香山
2022.10.28 https://t.cn/Ai0JOYo0
#基金[超话]#
今日指标：
太让人失望了，前天是好多基金未满7天不能卖，昨天是感觉跌了一点不舍得卖，今天被闷头揍。
昨天指标拐头，结果自己综合研判，认为是一次反复，今天如果再次上升就能化解，结果今天直接顺着昨天的拐头滑溜到了低位……
昨天拐下，今天维持，而且貌似是没有到位，那么下周初很有可能继续寻底的，但这个位置要卖也是很让人纠结，涉及到不同基金还有差异。
结合自己的仓位、持仓品种做出庄严的研判吧。我下午看看要不要闭眼咬牙………………
特别说明：
1、本人的系统指标是客观，本人的操作是结合客观指标的主观（经常错），请多关注客观指标；
2、系统指标研究的目标是市场整体，并不针对具体的板块基金，在市场分化行情中，最佳的方法就是买入多个板块，以免运气不佳；
3、大买小买等只是模糊定量，大在30%以上仓，小在10%左右，更需结合个人当时仓位情况而定；
4、系统指标有时只能管一天两天，买入后一两天就是卖出，而有时买入后逐级推动，可以持仓半年（超级买入就是一种高概率满仓信号，每年有一到两次）；
5、当天系统指标以收盘时数据为准，我一般会在中午发出，如收盘前有变化，我会在评论中修正或者重新发布，极端纠结情况下，收盘指标在最后5分钟都无法明确。
今日指标：
太让人失望了，前天是好多基金未满7天不能卖，昨天是感觉跌了一点不舍得卖，今天被闷头揍。
昨天指标拐头，结果自己综合研判，认为是一次反复，今天如果再次上升就能化解，结果今天直接顺着昨天的拐头滑溜到了低位……
昨天拐下，今天维持，而且貌似是没有到位，那么下周初很有可能继续寻底的，但这个位置要卖也是很让人纠结，涉及到不同基金还有差异。
结合自己的仓位、持仓品种做出庄严的研判吧。我下午看看要不要闭眼咬牙………………
特别说明：
1、本人的系统指标是客观，本人的操作是结合客观指标的主观（经常错），请多关注客观指标；
2、系统指标研究的目标是市场整体，并不针对具体的板块基金，在市场分化行情中，最佳的方法就是买入多个板块，以免运气不佳；
3、大买小买等只是模糊定量，大在30%以上仓，小在10%左右，更需结合个人当时仓位情况而定；
4、系统指标有时只能管一天两天，买入后一两天就是卖出，而有时买入后逐级推动，可以持仓半年（超级买入就是一种高概率满仓信号，每年有一到两次）；
5、当天系统指标以收盘时数据为准，我一般会在中午发出，如收盘前有变化，我会在评论中修正或者重新发布，极端纠结情况下，收盘指标在最后5分钟都无法明确。
：幼儿园和小学培养集体荣誉感就行了，小孩子单纯。
到初中高中大学就算了。
一个拥有十个左右小团体的班级不会对团体学生有感觉。
为什么，因为老师公开在课堂上批评一名学生的时候，其他学生都在嘲笑。
即使面上不露出笑容，心里也会嘲笑，会想“哈哈，还好不是我。”
你敢对自己说，你没有在别人出丑时笑过？
补充，尤其是老师指出，因为谁谁谁上课有小动作，或者犯了什么规矩。
因为他/她，你们今天放学晚走几分钟，动一下加五分钟之类的。
我们能有集体荣誉感才怪，恨不得骂死那个人了。[em]e400827[/em]
我怎么没见班上哪个同学得奖了给我们集体奖励？
不是说集体荣誉感吗？偏偏惩罚的时候想起来这个了。[em]e400827[/em]
给成长的学生培养集体荣誉感是好事，可是根本不可能有太大效果。
我为什么这么说？
大学军训的时候，教官教育我们要有集体意识，一人出错全体受罚。
不要随便嘲笑别人。
然后呢？我被挑上去正步走，我换步子的时候不小心顺拐了。
结果，大家全都在笑，包括教官。
这能让我有集体荣誉感才怪[em]e400827[/em][em]e400827[/em][em]e400827[/em][em]e400827[/em]
同时我也意识到自己之前在别人出现这种错误的时候，也成为嘲笑他的一员。
更加难受了。
总之，除非遇到一致对外的情况。
休想让我在自愿的情况下对班级产生集体荣誉感[em]e400827[/em]
有也是被迫低头[em]e400827[/em]
到初中高中大学就算了。
一个拥有十个左右小团体的班级不会对团体学生有感觉。
为什么，因为老师公开在课堂上批评一名学生的时候，其他学生都在嘲笑。
即使面上不露出笑容，心里也会嘲笑，会想“哈哈，还好不是我。”
你敢对自己说，你没有在别人出丑时笑过？
补充，尤其是老师指出，因为谁谁谁上课有小动作，或者犯了什么规矩。
因为他/她，你们今天放学晚走几分钟，动一下加五分钟之类的。
我们能有集体荣誉感才怪，恨不得骂死那个人了。[em]e400827[/em]
我怎么没见班上哪个同学得奖了给我们集体奖励？
不是说集体荣誉感吗？偏偏惩罚的时候想起来这个了。[em]e400827[/em]
给成长的学生培养集体荣誉感是好事，可是根本不可能有太大效果。
我为什么这么说？
大学军训的时候，教官教育我们要有集体意识，一人出错全体受罚。
不要随便嘲笑别人。
然后呢？我被挑上去正步走，我换步子的时候不小心顺拐了。
结果，大家全都在笑，包括教官。
这能让我有集体荣誉感才怪[em]e400827[/em][em]e400827[/em][em]e400827[/em][em]e400827[/em]
同时我也意识到自己之前在别人出现这种错误的时候，也成为嘲笑他的一员。
更加难受了。
总之，除非遇到一致对外的情况。
休想让我在自愿的情况下对班级产生集体荣誉感[em]e400827[/em]
有也是被迫低头[em]e400827[/em]
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